资源简介

(共36张PPT)
编织乐园
第16课
（岭南版）四年级
下
01
新知导入
02
新知讲解
03
艺术欣赏
04
实践练习
05
知识拓展
06
课堂练习
07
课堂评价
01
新知导入
棕叶金鱼
棕叶丹顶鹤
编制布抱枕
麦秸鸟
棕叶蚱蜢
古代，当人们学会了编织，从此编织就与我们结下了不解之缘。今天，身边的编织日用品、工艺品琳琅满目，方便了生活，增添了乐趣。
各种编织用品及工艺品
01
新知导入
02
新知讲解
你知道什么是编织吗？
小博士
编织是一种手工工艺，利用线、绳、草等材料，通过交织、穿插等技法构成织物或物品，有棒针、钩针、绳编、草编等形式，用于服装、家居、艺术等领域，兼具实用与艺术价值。
02
新知讲解
你知道编织可以用哪些材料吗？
小博士
纤维类
天然纤维：有羊毛、棉、麻、丝等。
化学纤维：包括腈纶、涤纶等。
绳索类：有棉绳、麻绳、尼龙绳等。
植物类：常见的有麦秸、玉米皮、蒲草等。
其他材料：像金属丝、塑料条等也可用于编织。
02
新知讲解
说一说
说一说在日常生活中你看到了哪些编织品？
02
新知讲解
说一说
服装服饰类：毛衣、围巾、帽子、手套。
家居用品类：毛毯、地毯、窗帘、坐垫靠垫。
收纳用品类：编织篮、收纳筐、网兜。
装饰品类：壁挂、屏风、门帘。
02
新知讲解
欣赏·感受
搜查你周围的编织工艺品，谈谈它们的造型材料、艺术特征，给了你哪些美的感受
竹编果篮
毛线编织玩偶小熊
02
新知讲解
欣赏·感受
造型：呈圆润椭圆形，底部宽、向上收窄，提手与篮身衔接巧妙。
材料：竹子。
艺术特征：竹篾编织紧密整齐，纹理疏密有致，规整有序。
美的感受：让人感受到大自然与手工艺融合的质朴之美。
02
新知讲解
欣赏·感受
造型：圆身、胖四肢、圆脑袋，小耳朵，用黑色纽扣点缀眼睛。
材料：毛线。
艺术特征：身体针法紧密显饱满，耳朵和尾巴针法疏松呈轻柔质感。
美的感受：体会到手工编织赋予毛线的鲜活生命力。
02
新知讲解
观察·发现
不同的编织工艺有哪些相同之处？
相同点：
工艺原理：均通过经纬交织、缠绕或结扣等方式形成立体结构，依赖规律性排列创造稳定性。
实用与装饰结合：兼具功能性与艺术性。
手工价值：依赖人工技艺，体现创作者的耐心与创造力，赋予作品独特性。
02
新知讲解
观察·发现
不同的编织工艺有哪些不同之处？
维度 竹编 / 藤编 毛线编织 草编 / 柳条编
材料特性 坚韧、纹理清晰需预处理 柔软、弹性好 柔韧、易塑形，自然质朴
工具 刀、篾刀等切割工具 棒针、钩针等编织工具 徒手或简单辅助工具
技法 绞编、人字编等 平针、加减针等 辫编、螺旋编等
02
新知讲解
观察·发现
你喜欢用哪种材料、哪些方法编织小工艺品？
我喜欢的编织材料:
毛线：色彩选择多、易清洗，适合制作玩偶、挂件等小物件。
我喜欢的方法偏好:
钩针编织：通过钩针灵活变换针法，可快速制作立体造型。
02
新知讲解
可以这样做（一）：
观察·发现

(使用刀具时要注意安全）
小鸟
02
新知讲解
使用刀具刻画开口时，要握紧刀具，缓慢用力，防止刀具滑动割伤手指。
裁剪小鸟轮廓时，要确保剪刀刃口朝向无人的方向防止剪到手指。
制作过程中，要小心处理纸张，避免因用力不当导致纸张破损。
小贴士
制作步骤注意事项
02
新知讲解
观察·发现
螃蟹
篓
手提包
心
鳄鱼
学生作品
02
新知讲解
可以这样做（二）：
观察·发现
手提袋编织步骤（经纬编织法）
1.收集废纸盒，在底部粘上双面胶。
2.贴上纸条（经线）。
3.穿编纬线。
4.穿上提耳，装饰美化。
手提袋
02
新知讲解
纸条宽度尽量一致，便于编织整齐。
粘贴双面胶时，要均匀涂抹在纸盒底部，保证纸条粘贴牢固，同时避免双面胶外露影响美观。
穿编纬线时，力度要适中，避免用力过大拉断纸条或使经线变形。
注意事项
02
新知讲解
可以这样做（三）：
观察·发现
小鹿的编织步骤（交叉编织法）
小鹿
02
新知讲解
裁剪出宽度一致、长度合适的纸条，方便后续编织。
编织过程中用力要均匀，防止纸条被拉断或变形，影响整体形状。
严格按照交叉编织步骤操作，注意每层纸条的上下交叉顺序，保持图案的规律性。
编织到一定程度后，适时调整小鹿的形状。
注意事项
03
艺术欣赏
作品欣赏
03
艺术欣赏
作品欣赏
04
实践练习
用纸条或纸绳编织一件平面或立体的艺术小品。
动动手
我这次创作的是一幅平面的编织装饰画。选用了色彩鲜艳的纸条，通过经纬交错编织的方式，构建出了一个抽象的花朵图案。
04
实践练习
举办一个编织作业展示会，互相介绍作业的创意与美感特色。
动动手
三角插纸艺的向日葵与花瓶。
创意在于用三角插纸部件组合造型，创新演绎插花。
美感上，向日葵色彩明艳逼真，花瓶多彩绚丽，造型立体生动。
04
实践练习
举办一个编织作业展示会，互相介绍作业的创意与美感特色。
动动手
废旧纸张编织的挂饰。
创意是将废纸再利用制作挂饰，环保又具装饰性。
美感体现在编织图案多样，色彩搭配有对比或和谐效果，质朴且具手工韵味。
04
实践练习
学生作品欣赏
05
知识拓展
制作编织时还有哪些注意事项？
材料选择：依据作品需求选合适材料；注意材料环保性与安全性，避免过敏、有害化学物质。
工具使用：锋利工具妥善放置，使用后及时归位。
细节处理：部件衔接牢固，可借助胶水、针线等加固；收尾处隐藏线头，避免松散影响外观 。
05
知识拓展
你知道还有哪些常见的编织方法吗？
平结编织法：以一线或一物为轴，另一线两端绕轴穿梭。
单结编织法：线绕成圈再解开绕回成闭环，重复成所需长度。
钩针编织法：用钩针钩线成形状图案，针法有锁链针、短针、长针等。
棒针编织法：用棒针编织纱线，针法有平针、反针等。
05
知识拓展
你知道还有哪些常见的编织方法吗？
蕾丝编织法：用细蕾丝线和蕾丝针，先做基本结构，再添加蕾丝片和线形成镂空图案。
立体编织法：改变线材走向和张力使编织物具立体形状。
草编法：用稻草、蒲草等草本材料，通过打结、编辫等手法。
05
知识拓展
新时代编织
编织与现代艺术：将编织与绘画、雕塑等现代艺术形式相结合，创造出独特的艺术作品。
编织与环保：利用废旧材料进行编织，既环保又具有创意。如用废旧的衣物、布料编织成地毯、坐垫；用废弃的塑料瓶剪成条，编织成各种生活用品等，不仅减少了垃圾的产生，还赋予了废旧物品新的生命。
06
课堂练习
选择题
手提袋使用的编织方式是（ ）
A. 经纬编织法 B. 平结编织法 C. 单结编织法 D. 立体编织法
以下哪种材料通常不用于编织（ ）
A. 毛线 B. 铁丝 C. 玻璃 D. 竹条
以下属于编织常用工具的有（多选）（ ）
A. 棒针 B. 钩针 C. 剪刀 D. 胶水
做一做
C
ABC
A
06
课堂练习
填空题
1.编织时，垂直方向的线一般称为______，水平方向的线一般称为______。
2.观察不同的编织工艺品，可从造型、材料和____________等方面进行。
判断题
1. 所有编织工艺品都只使用一种材料完成。（ ）
2.所有的编织方法都需要使用编织工具。（ ）
做一做
经线
X
艺术特征
纬线
X
07
课堂评价
请同学们课后选择一种自己感兴趣的编织方法，如经纬编织法或交叉编织法，用纸条编织一个小型收纳盒，尺寸不小于 5×5×5 厘米。
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