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第一章 生物的生殖和发育——八年级下册人教版生物学课后习题精讲课件
第一章 生物的生殖和发育
植物的生殖
01
昆虫的生殖和发育
02
两栖动物的生殖和发育
03
04
鸟的生殖和发育
第一节 植物的生殖
练习
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”
（1）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，不一定每块都要有芽眼。( )
（2）在种植菊和芦荟的时候，一株植株常常会变成一丛，这时可以把它们分成很多株，这种繁殖方式属于无性生殖。( )
×
“母体”带有芽眼,并且是较为明显的芽眼,才能长成一个植株。
√
无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。在种植菊和芦荟的时候，一株植株常常会变成一丛，这时可以把它们分成很多株，这一过程没有经过两性生殖细胞的结合，是由植物的营养器官直接产生新个体,属于无性生殖。
练习
2.在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是( )
A.让根部吸收的水分能运送到枝条上去
B.利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起
C.保持接穗与砧木一般粗，利于观赏
D.让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部
答案：B
解析：嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫础木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和础木长在一起易于成活，故选B。
C
练习
3.被子植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用。除了教材中讲到的，你还能举出一些实例吗？这些植物是否也能进行有性生殖？
被子植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用。例如,番薯是先育秧再扦插;蒜、姜、莲、芋头等也可以用地下茎繁殖;山药不仅可用根状茎繁殖,还可用叶腋生长的珠芽(俗称“山药豆”)繁殖。进行无性生殖的植物大多是具有有性生殖能力的。
第二节 昆虫的生殖和发育
练习
1.填表比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点。
生物 相同点 不同点
家蚕
家蚕
有性生殖变态发育
发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期,幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著差家蚕异,为完全变态发育
发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，若虫与成虫一样具有三对足、一对触角，但是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，为不完全变态发育
练习
2.美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，那么“毛毛虫”与“蝴蝶”分别处于发育的哪个阶段( )
A.幼虫、卵 B.蛹、若虫 C.若虫、若虫 D.幼虫、成虫
A.“毛毛虫”属于幼虫时期，“蝴蝶”处于成虫时期而不是卵，A错误。
B.“毛毛虫”属于幼虫时期而不是蛹，“蝴蝶”处于成虫时期而不是若虫，B错误。
C.蝴蝶属于完全变态发育，若虫是不完全变态发育的阶段，“毛毛虫”属于完全变态发育的幼虫时期而不是若虫，“蝴蝶”处于成虫时期而不是若虫，C错误。
D.“毛毛虫”属于幼虫时期，“蝴蝶”处于成虫时期，D正确。
故选D。
D
练习
3.你听说过赤眼蜂吗？可能你对它并不了解。它的身体很小，还不足1毫米长。它虽然不能捕食其他昆虫，却是玉米螟、棉铃虫、松毛虫等许多农林害虫的天敌，在生物防治上有重要作用。请你查阅资料，并推测这是为什么。
生物防治就是利用生物来防治病虫害。大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类。它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法。它利用了生物物种间的相互关系,以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。它的最大优点是不污染环境,成本低,是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的,有利于维持生态平衡。赤眼蜂的身体很小,还不足1厘米长。它虽然不能捕食其他昆虫,却是能将其卵产在玉米螟、棉铃虫、松毛虫等卵的内部,赤眼蜂的卵将以这些虫卵中的营养物质进行长发育,使害虫的卵不能发育,从而杀灭害虫、以虫治虫减少环境污染,在生物防治上有重要作用。
赤眼蜂将卵产在玉米螟、棉铃虫、松毛虫等害虫的卵内,赤眼蜂的卵将以这些虫卵中的营养物质为营养进行生长发育,使害虫的卵不能发育,从而杀灭害虫。这样杀灭害虫的方法可以减少农药对环境的污染。
练习
4.你捡到过蝉蜕吗？图中所示是蝉发有过程中的几个阶段，它的发育过程属于完全变态发育还是不完全变态发育？请查阅相关资料，描述蝉发育的过程。
解析：蝉的雌虫一般在8月上旬产卵，多产在4~5毫米粗的枝梢上，所产的卵至次年6月中旬孵化。若虫孵出后，由枝上落于地面，随即钻入土中。若虫在土中生活若干年，吸食植物根的汁液。每当春暖时，若虫即向上移动；秋去冬来时，则又深人土中，以避寒冷。蝉的若虫蜕皮5次后发育为成虫。
当蝉生长到一定阶段时，坚硬的外壳（外骨骼）限制了蝉的生长，蝉将原有的外骨骼蜕去。若虫最后一次蜕的皮是蝉出土之后蜕下的，即蝉蜕。蝉的发育过程同蝗虫一样，没有不食不动的蛹期，为不完全变态发育。
根据实际情况回答捡到过或没捡到过；不完全变态发育
第三节 两栖动物的生殖和发育
练习
1.青蛙个体发育的起点是( )
A.雌蛙体内成熟的卵细胞 B.受精卵
C.刚孵出的小蝌蚪 D.刚由蝌蚪发育成的小青蛙
青蛙进行有性生殖，卵细胞和精子在水中结合形成受精卵，受精卵在水中发育成蝌蚪，蝌蚪是青蛙的幼体，蝌蚪再发育成幼蛙，幼蛙发育成成蛙，像青蛙这样的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，青蛙的幼体与成体形态结构和生活习性差别显著，属于变态发育。所以青蛙的个体发育过程经过：受精卵一蝌蚪一幼娃一成娃四个阶段，青蛙个体发育的起点是受精卵。故选A。
B
练习
2.青蛙的受精过程是在_____中进行的。蝌蚪的外形像_______，通过_______的摆动产生运动，适于在水中游泳。成蛙后肢比前肢_______，适于在陆地上跳跃。蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习性区别很大，属于________发育。
蝌蚪与成蛙在形态结构和生活习性等方面有显著的不同,因此青蛙的发育属于变态发育。
水
鱼
尾部
强壮
变态
项目 蝌蚪 成蛙
外形特征 有尾,没有四肢 有四肢,没有尾
呼吸器官 用鳃呼吸 用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
运动 通过躯干和尾部的摆动产生运动，适于在水中游动 后肢强大，前肢短小，适于在陆地上跳跃，后肢趾间有蹼，适于在水中游泳
3.青蛙是农田害虫的天敌，是庄稼的卫士。为使青蛙顺利繁殖，消灭庄稼害虫，请你帮助农民制订保护青蛙的措施。
练习
不捕食青蛙,不滥用农药污染环境,不污染附近的池塘或河流。(其他合理答案也可以)
4.请对照青蛙生殖发育图，进一步观察，想一想有没有感到困感的地方。提出问题与同学交流（参考下图），并请教老师、家长，或者通过查阅资料寻找答案。
练习
图中三位同学所提问题的参考案如下。图中左边同学:刚孵出的小蝌蚪不会取食,经常吸附在原来保护卵的胶状物或水草上,靠残存的卵黄供给营养,2~3天后才开始吃藻类和水蚤等。图中中间同学:蝌蚪在发育的过程中,随着四肢逐渐长出,尾部也逐渐消失。科学家研究发现,蝌蚪的这种发育现象是受基因(遗传物质)控制的,就好像是按照编好的“程序”使蝌蚪尾部细胞死亡消失,因此科学家将此称为“细胞程序性死亡”图中右边同学:从生物进化的角度分析,两栖动物是脊椎动物由水生向陆生过渡的一个类群,在蛙的个体发育的过程中,蝌蚪生活在水中,具有外形像鱼、用鳃呼吸等特点,说明生物在个体发育的过程中,还保留着水栖祖先在水中生活的特点。
练习
第四节 鸟的生殖和发育
1.请用直线将的郎分结构与其相对应的功能连接起来。
卵白 含细胞核，是将来孵化成雏鸟的重要结构
卵黄 能为胚胎发育提供养料和水分
胚盘 胚胎发育的主要营养来源
卵壳 保护卵的内部结构
练习
2.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描述了鸟的哪种繁殖行为？( )
A.育雏 B.筑巢 C.求偶 D.交配
练习
鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，而生殖行为是与繁殖后代有关的所有行为。繁殖行为包括识别、占有空间、筑巢、求偶、交配、孵卵、对后代的哺育等一系列的复杂行为。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，属于占有空间和筑巢。
故选：B。
B
3.下面是几种鸟卵的孵化时间，请推测鸟卵孵化时间的长短可能与什么有关___________。
练习
鸟名 家燕 麻雀 家鸽 鸡 鸭 天鹅 鸵鸟
孵化时间/天 12~15 14 17~19 20~22 28~32 34~38 45
鸟卵的大小
根据生活经验可知表中列出的鸟卵是依次增大的如鸭卵比鸡卵大,鸡卵比家鸽卵大,鸵鸟卵的大小约是其他鸟卵的数倍甚至十几倍。而表格中列出的各种鸟卵的孵化时间也是逐渐增长的,由此可以推测鸟卵孵化时间的长短可能与鸟卵的大小有关。
4.民谚曰：“不打春日三月鸟”。你知道这是为什么吗？1981年，国务院要求各省、自治区、直辖市根据各地气候情况，将每年的4月至5月初的某一个星期确立为“爱鸟周”。在“爱鸟周”期间应开展各种宣传教育活动：举行学术报告会，悬挂人工巢箱，发放和张贴爱鸟宣传画等。你知道为什么将“爱鸟周”定在这个时间段吗？悬挂人工巢箱的主要目的是什么？
练习
每年的4~5月(也就是民谚中所说的春日三月是多数鸟类繁殖的季节,鸟在繁殖期有复杂的行为,如筑巢、孵卵和育雏等。民谚号召大家“不打春日三月鸟”,只因“子在巢中望母归”。“爱鸟周”就是提示大家要认识到鸟类在自然界中的作用,要爱护鸟,为保护鸟的生存环境做一些力所能及的事。悬挂人工巢箱的主要目的,一是招引鸟类,为鸟类的生活和繁殖提供栖息场所;二是通过这些活动唤起人们保护鸟类的意识,杜绝对鸟的乱捕滥杀行为。
5.“鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段”，有没有例外呢？所有的阶段都有例外吗？
练习
有的鸟不筑巢、不孵卵、不育雏,如杜鹃鸟。杜鹃鸟将卵产在其他鸟类(如画眉、鸦雀、寿带鸟和柳莺)的鸟巢内,让这些鸟为其孵卵、育雏。无论名种鸟的生殖和发育有何特点,在生殖和发育的过程中,都具有求偶、交配、产卵等行为。

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