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2024 学年第二学期浙南名校联盟期中联考
高二年级生物学科 试题
考生须知：
1 ．本卷共 8 页满分 100 分，考试时间90 分钟。
2 ．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3 ．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。
4 ．考试结束后，只需上交答题纸。
选择题部分
一、选择题（共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。每小题列出的四个备选项中只有一个 是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1 ．下列关于人类与环境的叙述，正确的是
A ．人口激增能缓解荒漠化
B ．减少二氧化碳的排放可有效防治酸雨
C ．臭氧能保护地球生物免受长波辐射的伤害
D ．全球性的生态环境问题往往与人类活动有关
2 ．通过比较甲、乙、丙三种地雀的 DNA 序列，分析它们之间的亲缘关系。这种研究生物进化的证 据类型属于
A ．分子水平证据 B ．细胞水平证据
C ．胚胎学证据 D ．比较解剖学证据
3 ．研究森林群落中乌鸫的生态位时，需要多维度调查相关因素。通常需要研究的因素不包括
A ．栖息的森林层次 B ．日活动节律
C ．生态价值 D ．食物类型
4 ．大肠杆菌和酵母菌都是常见的发酵工程菌，下列叙述错误的是
A ．两者都以细胞膜作为边界
B ．两者都在核糖体合成蛋白质 C ．两者都以 DNA 作为遗传物质
D ．两者都以囊泡介导胞内蛋白运输
5 ．人体内环境保持相对稳定以维持正常生命活动。内环境中可能发生的变化是
A ．淀粉被氧化分解 B ．NaHCO3 和乳酸反应 C ．血红蛋白运输 O2 D ．性激素与受体结合 6 ．下列关于植物激素的生理作用，叙述错误的是
A ．细胞分裂素能延缓叶片衰老 B ．赤霉素能促进细胞分裂 C ．生长素能促进种子发芽 D ．乙烯能促进果实发育 7 ．下列关于生物学实验材料、实验操作及实验分析，叙述正确的是
A ．利用蓝细菌的叶绿体为参照物观察细胞质的流动
B ．利用光合色素易溶于有机溶剂的原理，可用 95%乙醇溶液分离色素
C ．烟草花叶病毒感染实验中，单用病毒的 RNA 能使烟草叶片出现感染病毒的症状
D ．“探究 DNA 的复制过程”活动中运用了放射性同位素标记和密度梯度离心等技术 高二生物学科 试题 第 1页(共8页)
8 ．过度运动会导致线粒体损伤，功能紊乱，影响细胞的正常功能。细胞通过自噬作用清除损伤的线 粒体，以维持细胞内部的相对稳定，自噬作用如图所示。下列叙述正确的是
A ．自噬体和溶酶体都由单层生物膜构成
B ．若细胞内自噬体大量堆集，可能是缺乏泛素引起的
C ．损伤的线粒体在溶酶体内被降解后，其产物的去向是被细胞利用 D ．在营养物质缺乏时，细胞通过自噬可获得生存所必需的物质和能量
9 ．为了探究酶的催化效率，某同学在适宜条件下采用如图 1 所示装置进行三组实验，甲管中盛放等 量的体积分数为 3%的 H2O2 溶液，乙管中分别盛放等量的新鲜的质量分数为 20%的肝脏提取液、质 量分数为 3.5%的 FeCl3 溶液、蒸馏水。将甲、乙中的液体混合均匀后，每隔 50s 测定一次装置中的 相对压强，实验结果如图 2 所示。下列相关叙述正确的是
A ．该实验的自变量是催化剂的种类
B ．50s 后，I 组相对压强改变不大是酶活性下降导致的 C ．250s 时，I 组和 III 组反应已结束而 II 组仍在进行
D ．该实验装置和材料也可用于探究 pH对酶活性的影响
10 ．下图表示细胞内遗传信息的流动过程局部示意图，其中甲为模板链，下列叙述正确的是
A ．若该过程表示 DNA 复制，则需要有 RNA 聚合酶的催化
B ．若该过程表示转录，则乙的延伸方向是从右向左
C ．若该过程表示翻译，则需要核糖体认读甲上的启动部位
D ．若该过程表示逆转录，则甲只能由宿主细胞提供
11 ．下列过程不涉及植物组织培养技术的是
A ．利用花药离体培养得到单倍体植株
B ．利用基因工程培育抗虫病植株
C ．利用秋水仙素处理植物幼苗得到多倍体植株
D ．利用体细胞杂交技术获得“ 白菜-甘蓝”植株
高二生物学科 试题 第 2页(共8页)
12 ．某学生以黑藻叶片为实验材料，利用某一浓度的蔗糖溶液进 行“质壁分离”实验，部分实验结果如图所示。下列相关叙述正确 的是
A ．与 t1 时刻相比，t2 时刻的细胞液泡颜色变深
B ．与 t1 时刻相比，t2 时刻的细胞吸水能力更强
C ．与 t1 时刻相比，t2 时刻的细胞体积基本不变
D ．t2 时刻后，将细胞置于清水中会发生复原现象
13 ．研究人员经过诱变、筛选、纯化，选育出高产淀粉酶菌株并进行工业化生产，主要过程如图所
示。下列叙述正确的是
A ．采集的相关土壤经高压蒸汽灭菌后用无菌水进行梯度稀释
B ．分离①和分离②过程需要配置以淀粉为唯一碳源的培养基 C ．在平板上滴加碘液，出现蓝色透明圈的菌落即为高产菌株 D ．可采用过滤、沉淀等方法将α-淀粉酶从发酵液中分离出来
14 ．运动员在比赛时机体内体温、渗透压和血糖调节部分过程的示意图如下，甲、乙、丙表示有关
的组织器官或细胞。下列叙述错误的是
A ．运动时血浆渗透压升高，甲合成并分泌的激素①增多，使尿量减少
B ．运动时体温升高，乙通过植物性神经调控血管扩张、汗腺分泌增多 C ．若丙是胰岛α细胞，可接受血糖升高的反馈调节
D ．若激素②是糖皮质激素，可促进氨基酸转化为葡萄糖来升高血糖 阅读下列资料，回答第 15、 16 题：
利用 PCR 和电泳技术对某单基因遗传病男性患者及其部分家庭成员的相关基因进行检测，电泳
结果如图所示。（该致病基因不位于 Y 染色体）
15 ．从遗传方式分析，下列与该遗传病可能相同是
A ．白化病
B ．特纳综合征 C ．红绿色盲
D ．高胆固醇血症
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16 ．结合电泳结果，下列有关该遗传病，叙述错误的是
A ．致病基因可能不含限制酶 H 的酶切位点
B ．正常基因的分子量小于致病基因的分子量
C ．若母亲表型正常，可能是致病基因发生了表观遗传修饰
D ．该男性与表型正常女性婚配，生育患病男孩的概率是 1/4
17 ．动物细胞工程通过细胞水平的操作，实现人类的需求。相关技术过程示意图如下，叙述正确的
是
A ．若此图表示克隆动物的培育，则甲、乙应来自优良雌性动物
B ．若此图表示试管动物的培育，则甲、乙采集后直接进行①过程
C ．若此图表示单克隆抗体的制备，则③过程需进行克隆培养、抗体检测
D ．若戊为同期发情的代孕母畜，则还需注射免疫抑制剂避免对植入的丁发生免疫排斥
18 ．能够活化 B 淋巴细胞的抗原有多种，根据其活化机理不同分为胸腺依赖性抗原(TD-Ag)和胸腺 非依赖性抗原(TI-Ag)。其中，TD-Ag 活化 B 淋巴细胞需要辅助性 T 淋巴细胞的辅助。下图为两类抗 原引发的体液免疫过程示意图，有关叙述正确的是
A ．TI-Ag 引起的体液免疫不存在二次免疫
B ．浆细胞特异性识别抗原后合成相应的一种抗体
C ．辅助性 T 淋巴细胞表面存在与 TD-Ag直接结合的受体
D ．给先天性无胸腺的小鼠注射 TI-Ag ，其体内不能发生免疫应答
19 ．盐生杜氏藻（甲）和米氏凯伦藻（乙）是引发赤潮生物中常见的单细胞藻类。研究人员探究了 两种 CO2 浓度下，甲和乙在单独培养及混合培养下的细胞密度变化，实验中确保养分充足，结果如 图所示。下列叙述正确的是
注：p1 =390μL·L-1（当前空气中的 CO2 浓度）， p2 =1000μL·L-1 高二生物学科 试题 第 4页(共8页)
A ．培养液的 pH 值会随着藻细胞密度的增加而降低
B ．单独培养时，两种藻类的 K 值相等
C ．混合培养时，两种藻类发生竞争且甲处于优势
(
D
．推行绿色低碳生活更有利于减缓乙种群的数
量增长
20
．某昆虫（
2N=6
）雌体的性染色体组成为
XX
，雄体的性染色体组成为
XO
。某雄性昆虫的基因型为
AaBb
，基因
A
和
b
位于同一条染色体上。取该
昆虫的一个精原细胞（
DNA
全部被
32
P
标记）置于只含
31
P
的培养基中培养
一段时间，经过两次胞质分裂形成的其中一个细胞如图所示，图中细胞有
3
条染色体含有
32
P
。若该精原细胞分裂
过程中只发生一次变异，下列叙述正
确的是
A
．图中细胞是含有
2
条
X
染色体的次级精母细胞
B
．图中细胞形成过程中，可能发生了基因突变或交叉互换
C
．图中细胞的子细胞含有
1
个染色体组，其基因型为
AB
或
Ab
)
D ．与图中细胞同时产生的另一个细胞中有 3 条染色体含有 32P
非选择题部分
二、非选择题（本大题共 5 小题，共 60 分）
21 ．（10分）在南麂岛海域上，养殖人员通过“ 上层筏式吊养海湾扇贝等贝类，中层养殖龙须菜等藻 类，底层底播鲍鱼等杂食动物”的贝藻共生模式进行立体养殖，实现了资源高效利用与生态保护的双 重目标。请回答下列问题：
（ 1 ）贝藻共生模式体现了群落的 ▲ 结构在生产上的应用，充分利用海洋的空间和资源，从而
获得较高的经济效益和 ▲ 效益。
（2）海湾扇贝主要摄食浮游植物、有机碎屑和浮游动物幼体，从生态系统组成成分的角度分析，其
属于 ▲ 。微塑料等污染物可通过 ▲ 作用在生物体内聚集，因此扇贝还被用于持久性环 境污染物的监测。海星通过腕末端的感觉细胞探测扇贝释放的代谢物质，实施精准捕食，这体现了
生态系统的 ▲ 信息。为提高扇贝的产量，可采用 ▲ 方法来控制海星的种群密度。
（3）龙须菜是典型的大型红藻，其藻体可以为小型鱼类、甲壳类提供 ▲ 。龙须菜通过竞争可
有效抑制赤潮藻的爆发，这体现了生物多样性的 ▲ 使用价值。
（4）下图为鲍鱼的能量流动部分示意图，a～e 表示能量值，其中乙表示 ▲ ,鲍鱼流向分解者
的能量为 ▲ （填字母）。
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22 ．（ 11 分）玉米是全球最重要的粮食之一 ，容易受到多种逆境胁迫。为了探究干旱、冷害胁迫对 玉米幼苗光合作用的影响，某科研团队进行了如下实验：①准备期：将若干株玉米幼苗在适宜条件 下培养 25 天；②胁迫期：玉米幼苗随机均分为 4 组：A 组——对照组、B 组——干旱组、C 组—— 冷害组、 D 组——二者复合胁迫组，每组分别在对应的胁迫条件下培养 7 天（其他条件相同且适宜）；
③恢复期：四组均在适宜条件下培养 2 天；测定苗期玉米的表观光合速率部分结果如图所示。请回
答下列问题：
（ 1 ）干旱胁迫下，玉米植株缺水，叶片中的 ▲ 浓度升高，引起气孔迅速关闭，从而削弱
▲ 作用，同时使碳反应速率减弱，为光反应提供的 ▲ 减少。冷害胁迫会导致玉米叶片
缺绿或黄化，可能的原因是 ▲ 。
（2）实验中，各组均先设置“25 天适宜条件下培养”的目的是 ▲ ,排除玉米本身生理差异对实 验结果的影响。
（3）据图分析， ▲ （填“组别” ）胁迫条件下植物的表观光合速率下降幅度最大，但恢复培养
2 天后， ▲ （填“ 组别” ）胁迫条件下植物的表观光合速率有较明显恢复。该研究显示，干旱能
够缓解冷害胁迫对玉米光合作用和生长等造成的损伤，得出该结论的证据是 ▲ 。
（4）进一步研究表明，用红光与远红光交替处理会影响玉米开花，这主要与叶片细胞的 ▲ 接 受光信号有关。
23 ．（ 11 分）某昆虫的灰身、黑身是一对相对性状，分别由常染色体上的等位基因 B、b 控制。现 有一只基因型为 BBb 的灰身雄虫甲，变异产生的原因可能有如下三种情况：
（ 1 ）三种变异类型属于染色体结构变异的是 ▲ （填序号），区分的最直接方法是 ▲ 。
（2）某同学欲利用测交实验， ▲ （填“能”或“不能” ）确定甲的变异类型。若为变异类型① ,
则 F1 灰身中染色体组成正常的占 ▲ 。请用遗．传．图．解．写出变异类型②的测交结果。
（3）若甲与野生型黑身雌虫交配，F1 雌虫中灰身：黑身=1 ：1 ，雄虫中灰身：黑身=2 ：0。由此推断， 甲的变异类型为 ▲ （填具体变异种类），基因型为 ▲ 。若将 F1 灰身个体进行随机交配， 则 F2 灰身子代中雌性占 ▲ 。
24 ．（15 分）经口免疫是幽门螺杆菌（Hp）疫苗免疫接种的合理途径。乳酸乳球菌在食品工业中应 用广泛，是公认安全的食品级微生物。 Hp Lpp20 是一种高度保守的外膜脂蛋白，也是 Hp 抗原免疫
血清识别的主要菌体抗原，且具有良好的免疫原性。我国科研者利用基因工程制备乳酸乳球菌重组
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菌株口服疫苗。请回答下列问题：
（ 1 ）提取 Hp 基因组 DNA。菌体经破碎、过滤、离心后取上清液加入 ▲ ,静置后析出白色的
絮状物。将絮状物与二苯胺试剂加入试管混匀并 ▲ 后会出现蓝色。
（2）扩增目的基因。检索基因数据库获得 Lpp20 基因序列，设计引物进行 PCR 扩增并进行电泳鉴
定产物。电泳时，凝胶要浸没于 ▲ 缓冲液中；电泳结果出现多条条带，可能的原因是 ▲ 。
（3）Lpp20 基因克隆和鉴定。
①基因克隆：为了只获得大量目的基因，选择 ▲ （填“克隆”或“表达” ）载体，用 ▲ 酶
将 Lpp20 基因和该载体连接形成重组 DNA 分子。在 ▲ 条件下将重组 DNA 分子和感受态大肠 杆菌混合，使重组 DNA 分子黏附于大肠杆菌表面，进行短暂的热刺激处理，使重组DNA 分子转入 细胞中进行扩增。
②蓝白斑法鉴定：选用的载体结构如图 1 所示，用涂布法将转化后的大肠杆菌接种在含有 ▲ 的
固体培养基上，形成的 ▲ 色菌落为阳性菌落。
（4）Lpp20 基因表达及检测。从阳性大肠杆菌中提取并纯化Lpp20 基因，将其与另一种载体构建成 新的重组 DNA 分子（部分结构如图2），导入乳酸乳球菌中进行持续高水平的表达。重组 DNA 分
子上需含有 ▲ （填菌种名称）的启动子、终止子等。为了确定 Lpp20 基因已经正确连接到载
体，需进行 PCR 检测，若仅用一对引物，应选择图 2 中的引物 ▲ 。运用 ▲ 技术在分子 水平上检测 Lpp20 基因在受体细胞中是否成功表达。
（5）相较于以常用的减毒沙门氏菌（食源性致病菌）作为载体生物，以乳酸乳球菌作为口服疫苗载
体，其优点有 ▲ 。 （答出1点即可）
25 ．（13 分）研究发现，巨噬细胞受到细菌脂多糖刺激后，会释放 TNF-α（肿瘤坏死因子）等炎症 因子，引起炎症反应。在中医上，利用针灸对人体特定部位进行刺激，可以在一定程度上缓解炎症。 科研人员以小鼠为实验材料，开展了相关探究实验：用低强度电刺激小鼠“足三里（ST36）”穴位， 可激活迷走神经-肾上腺系统，发挥抗炎作用。请结合有关知识回答下列问题：
（ 1 ）巨噬细胞可参与机体免疫的第 ▲ 道防线。
（2）低强度电刺激足三里时，感觉神经元产生兴奋传至 ▲ 产生痛觉，这 ▲ （填“属于” 或“不属于” ）反射。
（3）迷走神经属于 ▲ ( 中枢”或“周围” ）神经系统，通过 ▲ 结构与肾上腺相连。肾上
腺分泌的去甲肾上腺素和肾上腺素作用于巨噬细胞膜上的受体，进而 ▲ （填“促进”或“抑制” ）
TNF-α的释放，该过程属于 ▲ （填“神经”、“体液”或“神经-体液” ）调节。
（4）为了进一步揭示针灸疗法缓解炎症反应的生理机制，研究人员构建巨噬细胞膜上 N 受体缺失 的模型小鼠 P。请结合相关信息，完善实验思路。
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a、完善实验思路：
①将正常小鼠随机均分成两组编号为甲、乙，将 P 小鼠随机均分成两组编号为丙、丁，其中乙和丁 为对照组。
②实验分组处理：设计一张表．格．用于记录实验分组。 ▲ 。
③一段时间后检测每组小鼠 TNF-α的含量。
b、实验结果表明，针灸疗法缓解炎症反应与巨噬细胞膜上 N 受体有关。请预测甲、乙、丙和丁四 组小鼠体内 TNF-α的含量高低： ▲ 。
c、分析与讨论：
①研究人员利用同等强度的电针刺激位于小鼠腹部的天枢穴，并没有引起相同的抗炎反应。从反射 弧结构的角度分析，原因是 ▲ ,这也为针灸抗炎需要刺激特定穴位才有效提供了解释。
②研究人员进行针灸时测量针刺部位神经末梢的电位变化，发现单一粗针治疗可引发动作电位，而 单一细针治疗不能引起动作电位，可能的原因是 ▲ 。故针灸治疗需要对针的粗细进行选择。2024学年第二学期浙南名校联盟期中联考
高二年级生物学科参考答案
1-10 DACDB
DCDDB
11-20 CCBAD
BCADD
21.(10分，每空1分)
(1)垂直
生态
(2)消费者、分解者
生物富集/浓缩
化学
人工清除/捕捞或投放天敌/生物防治
(3)食物和栖息场所
间接
(4)净次级生产量/用于自身生长发育和繁殖的能量
e
22.（11分，除特殊说明外，每空1分)
(1)脱落酸
蒸腾
ADP、(Pi)、NADP+(2分，缺一不可)
叶绿素合成速率变慢或停止/原有的叶绿素被破坏
(2)保证各组玉米在胁迫干预前的生理状态一致
(3)D组
B组和D组
在胁迫期，相较于A组，C组和D组玉米的表观光合速率均下降(1分)：但在恢复期，C组的表观光合速
率仍在较低水平而D组明显高于C组(1分)，说明表观光合速率较低的情况得已缓解。（共2分）
(4)光敏色素
23.（11分，除特殊说明外，每空1分)
(1)②③(2分)
制作该昆虫的染色体组型并进行观察（关键词“染色体组型”)
(2)能
2/5
P
BBb
×bb
灰身
黑身
配子BB
F
BBb
66
灰身
黑身
遗传图解：（共2分，亲本基因型及表型0.5分，子代基因型及表型0.5分，符号及配子0.5分，比例0.5分)
(3)易位
BbXYB
5/13(2分)
24.(15分，除特殊说明外，每空1分)
(1)95%冷酒精
(95℃)加热/沸水浴加热
(2)电泳/Tis-电泳
引物特异性不强、引物太短、退火温度太低等（答到其中的一点即可）
(3)克隆
限制酶和DNA连接酶（答全给分）
低温
氨苄青霉素、X-gal(2分，答全给分)白色
(4)乳酸乳球菌1和3或2和4(2分，答全给分)
抗原-抗体杂交技术
(5)乳酸乳球菌为食品级微生物，安全性高；防止引起生物体对载体生物的免疫应答等（答出1点即可）
25.(13分，除特殊说明外，每空1分)
(1)二、三
(2)大脑皮层
不属于
(3)周围
突触
抑制体液
(4)a、②实验分组处理：(2分)
组别
实验分组处理
分
注射细菌脂多糖+低强度电刺激小鼠ST36
乙
注射细菌脂多糖
丙
注射细菌脂多糖+低强度电刺激小鼠ST36
入
注射细菌脂多糖
(每组处理0.5分，共2分)
b、甲<乙<丙=丁/甲<乙=丙=丁（用文字说明也可以）
c、
①腹部不存在迷走神经-肾上腺抗炎通路的感受神经元/感受器(2分)
②细针刺激产生的电位差不能达到阈电位

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