资源简介

(共46张PPT)
猜一猜
大家猜猜我是谁？
我在小溪里散步，
我在池塘里睡觉，
我在江河里奔跑，
我在海洋里舞蹈。
水
我很珍贵
——生命的源泉
环节一 吟小水滴诗篇
这幅图里就藏着答案
那就请你在这幅图里找答案吧！
我走过山川，山川绿了。
我流进田野，秧苗长了。
我经过草原，牛羊笑了。
我流进人们的嘴里，大家心里甜了。
我是地球的血液，我是生命的源泉。
是呀，我来了。一切都变了。大地张开双臂，拥抱我，到处充满生机与活力。
如果没有水，会对动物、植物、人类有怎样的影响呢？
任务一：水重要性我知道。
如果没有水 带来的影响 我获得了 滴小水滴
动物 收集小水滴
植物 收集小水滴
人类 收集小水滴
小组交流、讨论、汇报
说一说
我很珍贵
1
若是没有了我……
水
小草枯萎了
飞鸟都不见了
鱼都渴死了
土地干裂了
日常生活不能正常进行
不能
不能
不能
不能
不能
不能
若是没有了我……
水
工厂不能生产
农田不能灌溉
船舶不能航行
鱼虾不能养殖
说一说
若是没有了我……
水
甚至会威胁到动植物及人的生命安全
水对我们很重要
珍惜水资源
是呀，若是没有了我，大地干裂、动物植物、人们的生存都受到严重影响。现在你们明白了吗？我是地球的血液，生命的源泉。
环节二 探小水滴奥秘
我很珍贵
——我很稀少
我们日常能使用的是淡水。那为什么海水不能被直接饮用？
海水能喝吗？为什么渴死也不能喝海水呢？
地球上的淡水资源是取之不尽用之不竭的吗？
说一说你的发现。
我很珍贵
1
地球上水资源总量
（包括海洋水量）
淡水资源总量约占地球上水资源总量的2.5%
人类可利用的地表水水量约占地球上淡水资源总量的0.3%
在地球所有的水资源中，我们人类只能用0.3%左右，所以水很珍贵哦。
我很珍贵
1
任务二：水资源分布我了解。
环节三 仿爷爷节水法
爷爷家的洗脸水
1
2
3
4
5
8
7
6
猜想？
水在很远的地方，人工取水背水，途径悬崖窄路，才能运回水……这里的水资源太短缺了，就像奶奶说的一样，水像金子一般珍贵！
所以，我们要珍惜水、保护水哦！
正是因为水如此珍贵，所以我们才要更加珍惜水、保护水。
如何仿爷爷节水法呢？
（四人小组讨论、汇报）
金点子：
一水多用
环节四 学水法知权益
《中华人民共和国水法》：
第八条　国家厉行节约用水，大力推行节约用水措施，推广节约用水新技术、新工艺，发展节水型工业、农业和服务业，建立节水型社会。
……单位和个人有节约用水的义务。
*图片来自网络
齐读
环节五 践节水我先行
家庭中还有哪些节水措施？
可以用来浇花
可以用来拖地
刷牙时关
水龙头
用大桶收集洗菜的水
生产中节水方法
农田滴灌：利用塑料管道上的小孔，将少量水送到农作物的根部进行灌溉。
循环用水：将生产生过程中产生的废水，经过适当处理后重复使用。
使用节水产品：新型抽水马桶能产生耗水量少、旋转快的强劲水流。
我们一起帮帮小水滴
节约用水
说一说我们应该如何节约用水？
任务三 珍惜用水我能行
珍惜用水我能行 我获得了 滴小水滴
珍惜水的小标语： 收集小水滴
珍惜水的小妙招： 收集小水滴
这次课程学习我一共获得了______
环节六 忆要点布任务
统计一周之内每日生活用水项目次数 请你在会用到的水的项目填上一周之内每日使用次数 用水项目/次数 用水项目/次数
冲马桶： 洗澡：
洗 手： 浇花：
洗 脸： 吃饭：
刷 牙： 喝水：
评价维度 评价标准 自评 师评
作业态度 按时完成，认真书写
填写规范 紧密结合一天用水的实际情况，准确填写实际用水次数
我获得了 滴
作业布置：
同学们，通过本节课的学习，你有什么收获？
课堂小结

展开更多......

收起↑