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2025年中考道德与法治真题专练：情景探究题
1．（2024·四川广安·中考真题）【探究感悟成长】
在我们成长过程中总会遇到一些困惑和烦恼，需要我们认真思考和积极面对。以下是同学们的三个生活情境，请你为他们答疑解惑。
情境一 小东打算放学后去参观博物馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题，小东却置之不理，转身离开。
(1)你认为小东的做法妥当吗？
理由：
情境二 考试的时候，小川让我给他递纸条。
(2)作为小川的好朋友，“我”该怎么做？
理由：
情境三 学校要求穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。
(3)我该怎么做？
理由：
2．（2023·青海·中考真题）【明理知行共建和谐】请结合以下情境回答相关问题。
情境一：八年级学生要进行合唱比赛，班级要利用课余时间组织排练，但小杰想写作业。
(1)小杰的正确做法是： 。
理由： 。
情境二：一男子先后多次编造虚假警情，拨打110、120、119电话，被公安机关依法行政拘留8日。
(2)该男子的行为属于： （选填“民事”或“行政”）违法行为。
他的行为警示我们： 。
3．（2023·四川广安·中考真题）【探究感悟成长】
在我们的成长过程中总会遇到一些困惑和烦恼，需要我们认真思考和积极面对。以下是同学们的四个生活情景，请你为他们答疑解惑。
情景一：初中生小明认为学习是他的权利，可学可不学。
(1)你认为小明应该怎么做：
理由：
情景二：在日常生活中，小红看到很多同学通过各种方式向父母表达孝敬之心，可小红无动于衷，她想长大后再孝敬父母。
(2)你是否认同小红的想法：
理由：
情景三：小军上课偷偷玩手机被老师批评，他说这是他的自由，老师无权干涉。
(3)请你判断小军的说法：
理由：
情景四：小美以前看到男生就烦，进入初中后总想引起男生的关注，她很困惑：“我变坏了吗？”
(4)她变坏了吗？
她应该怎么做：
4．（2022·青海·中考真题）以下是九年级同学晓军的日常生活镜头，请你结合所学知识进行分析。
镜头一：课后，晓军正准备出门打篮球，李华同学拿着物理试卷过来向他请教问题。
晓军的正确做法：
理由：
镜头二：期中测试时，好朋友亮亮要求晓军给他传答案。
晓军的正确做法：
理由：
5．（2022·安徽·中考真题）【学法用法 与法同行】
假期，小华来到开饭店的姐姐家做客，遇到一些法律问题，请你与他一起解决。
情境一 小华和姐姐在饭店包间打扫卫生时拾到一块名表。姐姐笑着问小华应该怎么办。
(1)小华的正确回答： 。
理由： 。
情境二 闲谈中，姐夫谈到有火锅店将客人用过的火锅底料留存下来，重复使用。姐夫对小华说：“考考你，这种行为对不对？为什么？”
(2)小华告诉姐夫，这种行为： 。
理由： 。
情境三 一村民找姐姐商量，准备去捕猎野生动物卖给她，姐姐拒绝并加以劝阻。
(3)对姐姐的行为，小华应该： 。
理由： 。
6．（2020·内蒙古鄂尔多斯·中考真题）阅读材料，完成下列要求。
新冠肺炎疫情发生以来，党和政府高度重视，面对严峻的防疫形式，习总书记要求，“把人民群众的生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓。”
生命至上，生命是崇高的、神圣的。中国人民并肩抗疫，只为托起每个生命和希望。
（1）结合材料谈谈你对生命至上的理解。
（2）面对突如其来的疫情挑战，我们应如何守护生命？
7．（2018·广西河池·中考真题）北京市某中学5名未成年女生在宿舍楼内无故殴打、辱骂2名女同学，造成2人轻微伤，其中1人无法正常生活、学习。2017年11月2日，北京市西城区人民法院审判这起校园欺凌案，5名被告人分别被判处11个月到1年有期徒刑。但是，该法院并不公开审理此案。
（1）法院不公开审理该案的做法是为了保护未成年人的什么权益？属于对未成年人保护的哪一种途径？
（2）5名未成年女生因欺凌同学被判刑，给了我们什么警示？
8．（2020·吉林·中考真题）阅读材料，回答问题。
珲春市地处中朝俄三国交界，是一座多民族聚居的边境口岸城市。在珲春，“同唱一首歌、同跳一支舞、同吃一桌饭”已成为各族群众的生活常态。各民族兄弟姐妹在这里安居乐业，相亲相爱，共建美好家园。
（1）材料体现了怎样的社会主义新型民族关系？
（2）“各民族兄弟姐妹相亲相爱”要求公民自觉履行哪项义务？
（3）生活在多民族聚居的地方，我们应该如何与各民族同胞友好相处？
9．（2024·青海·中考真题）【汇聚德法力量促进知行合一】请结合以下情境回答相关问题。
情境一：甘肃积石山地震后，青海海东部分地区受灾严重，党和政府第一时间作出反应，社会各界人士纷纷参与救援。小青就读的学校举行“我为灾区出份力”爱心活动。
(1)小青可以：
理由：
情境二：初中生小海由于不适应学习节奏产生厌学情绪，认为学习是自己的权利，可以根据自己情况决定学与不学。
(2)你如何劝导小海：
理由：
10．（2024·四川广安·二模）【明理导行，健康成长】
情景探究（要求： 根据所学知识回答下列情景设问，答案语句精炼，表述准确。）
情景一 华华的班上转来一位藏族同学，每天穿着藏袍，与其他穿着校服的同学不同，华华的好朋友小明总是对这位藏族同学指指点点。
(1)华华应该： 。
理由： 。
情境二 学校举行运动会，为了班级取得好成绩，班主任叫小明周末加强训练参加长跑项目，可是小明想周末和朋友去打篮球。
(2)小明应该怎么做： 。
理由： 。
情境三 花花平时热心助人，懂得关心与分享，她还积极参加社区组织的环保公益活动。
(3)花花养成了 行为。
这种行为对我们的健康成长有什么作用： 。
情景四 小华和小航是好朋友，一天小华看见小航进了网吧打游戏，小航让小华不要告诉老师。
(4)小华应该告诉老师吗
理由：
11．（2024·黑龙江·模拟预测）【明析道理知行合一】
当你遇到下列情境时，你的正确做法是什么 并简要说明理由。
情境一 周末，妈妈让你和她一起大扫除。
(1)正确做法： 理由：
情境二 周末与爸爸逛商场时，爸爸点燃了一根烟。
(2)正确做法： 理由：
情境三 课间，你发现王某正在取笑少数民族同学的装束。
(3)正确做法： 理由：
情境四 你上网查阅资料，发现有人在网上发布台湾独立的谣言信息。
(4)正确做法： 理由：
12．（2024·云南·模拟预测）【情境探究明理成长】
情境一 班主任安排有绘画特长的小宇参加出黑板报，但他考虑到出黑板报会耽误学习的时间，不愿参加。
(1)我的看法:____。
情境二 不久前，小宇的弟弟出生了，父母忙于照顾弟弟，小宇觉得父母不再关爱自己，整天闷闷不乐，对父母不理不睬。
(2)我的看法:____。
情境三 进入初中以来，小宇觉得语文老师特别幽默，经常表扬他，而数学老师就特别严厉，经常因为一点小问题就批评他。
(3)我的看法:____。
13．（2024·云南·模拟预测）【成长中的我】
请写出你遇到下面情境时，你的选择及理由。
情境一 你在朋友圈无意间看到同学小新发布了一段诋毁自己的文字和图片。
(1)你会选择： 。理由： 。
情境二 有不少同学经常光顾学校门口的一些非法小吃摊，存在健康的隐患，小安准备反映这一问题。
(2)你会选择的反映方式： 。理由： 。
情境三 邻居家经常深夜还在做网络直播，严重影响你的学习和休息，你找邻居理论，对方却说：“这是我家，我什么时间直播是我的自由。”
(3)你会选择： 。理由： 。
14．（2024·云南昭通·二模）【情境探究学以致用】
以下是中学生小珊生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情景一 小珊总是羡慕别人，她经常学别人的样子说话做事，但是又觉得很累。
(1)小珊应该： 。理由： 。
情境二 小珊最近因吃感冒药在课堂上打瞌睡而被老师批评，她觉得很没面子。
(2)小珊应该： 。理由：
情景三 社区组织了一场“创建文明城市，从我做起”的公益活动，小珊担心影响学习而不愿参加。
(3)小珊应该： 。理由：
15．（2024·四川宜宾·二模）【探究情境，慧眼如炬】
以下是小布同学生活中的三个情境，请你运用道德与法治的知识进行分析回答。
情境一 周日，小布去书店买作文书，老板说：“这个是仿版，低价销售”。
(1)小布应该： 。
理由： 。
情境二 小布所在小区来了一位区人大代表，向小布等了解“双减”情况，拟将调研情况汇集后提交区人民代表大会。
(2)小布应该： 。
这一互动体现的政治制度是： 。
情境三 小布新买的球鞋没穿两天就鞋底断裂。他找到商家说明缘由，老板爽快地给他换了一双新鞋。
(3)这种维护权利的方式属于： 。
16．（2024·四川广安·三模）【明理践行提升素养】
以下是小智同学生活中的四个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一 小智的表哥与邻居吴某产生纠纷，表哥准备将吴某的照片发布在短视频平台上，企图通过“曝光”的方式报复吴某。
(1)小智应该： 。理由： 。
情景二 小智看到家里饮料瓶子很多，他灵机一动，将饮料瓶制成各式各样的手工艺品来装饰自己的屋子。
(2)小智的做法让我们感受到创新来源于： 。小智的这一举动会给他带来： 。
情境三 小智在每天上学和放学时，发现学校门口交通总是拥堵，小智打算向有关部门反映。
(3)小智在积极行使 权。小智在行使此项权利时应做到 。
情境四 小智的表哥准备应征入伍，但姑妈担心表哥受苦受累进行阻止。
(4)小智应该支持谁： 。理由是 。
17．（2024·青海海东·二模）【情境探究明理践行】请结合以下情境回答相关问题。
情境一 小文最近在网上结识了一个网友，两人相谈甚欢，该网友提出想到小文家做客，询问小文的家庭信息和电话号码，甚至想认识小文的好友们，小文有些犹豫了。
(1)小文的正确做法是： 。理由： 。
情境二 小文最近因学习压力较大，情绪不太稳定，回家后经常对家人莫名其妙地“发火”。
(2)小文的正确做法是： 。理由： 。
18．（2024·云南昆明·模拟预测）【情境探究与理同行】
小文本周在日记中记下了他生活的三个片段，请你帮助小文分析问题：
情景一 周一，真纠结啊，今天我最好的朋友小明跟我说，在明天的测试中让我给他看一下试卷的答案。
(1)如果你是小文，你会： 理由：
情景二 周三，班主任李老师安排我周五放学后负责组织班级的朗诵比赛排练，可是我想去打篮球，但遭到老师的强烈反对，批评我没有责任心。我该怎么办？
(2)如果你是小文，你会： 理由：
情景三 周六，爸妈不在家，外面又在下雨，我立马下单了一份外卖。等了半天，外卖都没有送达，我却收到了外卖小哥在平台上给我发的消息······
(3)外卖小哥的消息： 如果你是小文，你会这样回复：
19．（2024·云南红河·二模）【做负责任的人激扬青春风采】
我们即将初中毕业，将要迎来新的生活环境。未来也充满机遇和挑战，同学们会迷茫、会彷徨，如何积极面对当下，调整心态，积极投入，将会影响我们对未来的选择。请你结合以下情境，指出正确的做法。
情境一 第61个“学雷锋纪念日”，初三（9）班计划去敬老院做公益，小强认为中学生应该“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”
(1)正确做法： 。
情境二 初中即将毕业，小强、大壮等几人却开始沉迷网络游戏，厌学、逃学，为了“哥们儿”义气，屡次和其他班的学生发生冲突。
(2)正确做法： 。
情境三 马上就要毕业了，小丽站在初中毕业的交汇点，不知道如何去规划自己的人生。
(3)正确做法： 。
20．（2024·江苏泰州·一模）【健康成长】
中学阶段，是一段充满挑战的人生旅程。每一次青春的碰撞，都会让我们听到拔节生的声音。
情境一 近来，小江感到学习压力增大，紧张、烦闷等负面情绪接踵而至，让他不知如何应对。
(1)作为小江的好朋友，“我”会向他推荐这些调节情绪的方法： 。
情境二 上道德与法治课时，小江偷偷在下面写数学作业，被老师发现并狠狠地批评一顿……
(2)小江应该： 。
理由： 。
情境三 初中三年即将走过，小江觉得自己没有什么特长和优势，今生注定平庸、平凡。
(3)“我”给小江的建议是： 。
21．（2024·海南省直辖县级单位·一模）万千普通的劳动者，人人“有一手”，请你为“这些手”谱写一曲赞歌。道德与法治课上，老师创设探究情境，提出学习任务，邀你一起解决。
情境一班里转来一位藏族同学，由于风俗和语言不同，他感到生活学习特别不习惯。
(1)任务一作为同班同学，你应该： 。
情境二中考临近，小美晚上失眠，上课注意力不集中，还经常出现心慌胸闷。
(2)任务二你的建议是： 。
情境三某县政府印制“小微权力清单”发放至乡村两级，并以乡镇为单位设置举报电话予以公示。
(3)任务三针对该政府的做法，你的点评是： 。
22．（2024·云南红河·一模）【情境探究明理践行】
以下是小李同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一 人大代表选举日，小李的爸爸在写票处认真填写选票，然后走到票箱前，郑重投下自己的一票。
(1)情境表明我国的根本政治制度是 小李爸爸的行为体现了社会主义民主的形式是
情境二 周末，表哥告诉小李，因为成绩不理想，升学无望，爸爸让他辍学去附近的烧烤店打工。
(2)小李应该 理由:
情境三 小李的姐姐最近在平台为家乡的土特产直播带货，效果非常好。这一天，邻居许阿姨拿来一批假冒伪劣品牌运动鞋，找姐姐帮忙推销……
(3)小李应该 理由:
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《2025年中考道德与法治真题专练：情景探究题》参考答案
1．(1) 不妥。 我们应该尊重他人，积极关注、重视他人。给予耐心的解答和热情的帮助。
(2) 不给小川递纸条。 友谊不能没有原则；要遵守规则。（任意一点均可）
(3) 按照学校要求穿校服。 面对冲突，让个人意愿服从集体的共同要求；个人利益服从集体利益。（任意一点均可）
2．(1) 服从班级安排，参加合唱排练（符合情境，言之有理即可） 应自觉维护集体荣誉和利益；当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
(2) 行政违法行为 要树立法治意识，增强法治观念；自觉遵纪守法，依法规范自己的行为；不随意占用公共资源，不扰乱社会秩序等（符合情境，言之有理即可）
3．(1) 珍惜受教育的权利，认真学习。 受教育是公民的一项基本权利，同时也是一项基本义务，法定义务必须履行。
(2) 错误； 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务，尽孝在当下，孝敬父母不仅仅是长大成人后的事。
(3) 错误。 自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(4) 不是，这是青春期的萌动心理，是正常现象。 面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
4． 我们应该先对李华的疑惑给予细致耐心的解答，对李华的请求给予热情的帮助。 ①我们要尊重他人，积极关注、重视他人。考虑他人的感受，不应冷落、忽视他人。②对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 拒绝,考试后给他讲解试题。 友谊不能没有原则,我们不能不加分辨地为朋友做任何事。
5．(1) 找到失主并归还； 公民享有财产权；诚实守信是中华民族的传统美德。
(2) 不对； 这会侵犯消费者的合法权益，是对顾客不负责任的表现。
(3) 赞成。 我们要正确处理人与自然的关系，非法捕杀野生动物是违法的。
6．（1）①严重的疫情使我们感到生命是脆弱的、艰难的。
②全民抗疫为挽救生命而努力（党和政府高度重视），让我们体味到生命是坚强的、有力量的（生命是崇高的、神圣的，生命的价值高于一切）。
我们要尊重每一个生命，对生命有一种敬畏的情怀（敬畏之心）。
③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要。
（2）①守护生命首先要关注自己的身体。
关心自己的身体状况，养成健康的生活方式（按时作息、在家认真学习等）。
学会爱惜自己的身体，不要有过激行为，甚至伤害自己的身体（疫情期间，不要到人群聚集的地方，学会保护自己等）。
②需要增强安全意识、自我保护意识（提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法）。
③守护生命需要关注并养护我们的精神。
精神的发育需要物质支持。
守住自己的心灵，追求真、善、美。
养护精神需要优秀传统文化的滋养（守护精神家园，发扬民族精神，学习抗疫英雄人物事迹，弘扬抗疫精神）。
7．（1）①隐私权（或人格尊严）。②司法保护。
（2）①违法犯罪要承担法律责任（违法犯罪要受到法律制裁）。②我们要尊法、学法、守法,凡是法律禁止的，我们坚决不做，依法规范自身行为。③法律具有强制性和普遍约束力（法律面前人人平等）④要尊重他人，谨慎交友。等等。
8．（1）平等团结互助和谐。
（2）维护国家统一和全国各民族团结，或维护和促进民族团结。
（3）示例：尊重各民族的风俗习惯；尊重各民族的语言文字；尊重各民族的宗教信仰；等等。
9．(1) 捐款捐物、写信鼓励、网络宣传、心里祈福等 我们要养成亲社会行为；关爱社会、服务奉献社会；主动承担社会责任；弘扬传统美德；践行社会主义核心价值观等
(2) 不能放弃学习，珍惜学习机会；学会调节情绪，培养学习兴趣等 受教育既是公民的权利，也是公民的义务；在行使自己权利的同时也要自觉履行义务：认识到学习对个人成长和发展的重要性等
10．(1) 劝阻小明 维护和促进民族团结，是公民的神圣职责和光荣义务
(2) 周末训练长跑 当个人利益和集体利益发生矛盾时，坚持集体主义
(3) 亲社会 养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观等
(4) 应该 友谊不能没有原则
11．(1) 接受妈妈的建议。 构建和谐家庭，需要家庭成员共同努力。
(2) 制止爸爸。 要遵守公共场所秩序。
(3) 制止并要求这个同学向少数民族同学道歉。 应该维护民族团结，尊重少数民族的风俗习惯。
(4) 不轻信不传播，并向有关部门举报。 维护国家统一是每个公民应尽的基本义务。公民依法行使监督权。
12．(1)积极参加并认真完成黑板报。在集体中个人利益与集体利益本质上是一致的。个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。要自觉磨炼坚强意志。
(2)尊重、理解父母,积极与父母沟通。家庭结构虽发生改变,但是,只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在。
(3)我们要承认老师的差别,发现不同风格老师的优点,学会接纳不同风格的老师;正确对待老师的表扬和批评,表扬意味着肯定、鼓励和期待,批评意味着关心、提醒和劝诫,老师的批评可以帮助我们反省自己,改进不足,要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。
13．(1) 要求同学删除相关信息并向自己道歉。 宪法规定，我国公民的人格尊严（名誉权）不受侵犯。
(2) 向城管执法部门、卫生监督部门等举报非法小吃摊。 宪法规定，公民享有依法行使监督的权利和维护公共秩序的义务。
(3) 请求物业或社区组织进行协调处理，或拨打政府服务热线12345寻求帮助或报警。 自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。（公民在行使权利和自由的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的权利和自由。）
14．(1) 小珊应该学会正确认识自己，接纳和欣赏自己，做更好的自己。 每个人都是独一无二的个体，要认识到自己的禀赋和独特。
(2) 小珊应该正确对待老师的批评，把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，适时和老师巧妙沟通，积极调整自己的心态。 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己、改进不足。
(3) 小珊应该安排、调整好自己的时间，积极参加社区公益活动。 积极参与社区公益活动，可以培养我们的社会实践能力，养成亲社会行为，提高自身素质，也可以在承担社会责任时，帮助他人，使自身的价值在奉献中得以提升。
15．(1) 拒绝购买。 尊重他人知识产权（这是违法行为）。
(2) 积极配合人大代表的工作调研，如实回答相关的“双减”问题。 人民代表大会制度。
(3)和解。
16．(1) 制止表哥 会侵害他人的肖像权（人格尊严权）；要依法维护权利（维护权利守程序）。
(2) 生活； 惊喜、成就感等。
(3) 监督权； 合法有序；出于公心，实事求是，理智行事、公正、客观。
(4) 支持表哥 依法服兵役是公民的基本义务。
17．(1) 不泄露个人隐私，拒绝该网友的无理要求。 网络交往需要提高自我防范意识和警惕心理，学会自我保护；中学生要增强隐私意识，明辨是非，谨慎交友。
(2) 不要轻易发脾气，要学会调控负面情绪。 人与人之间的情绪会相互感染，我们要学会以恰当的方式表达情绪。
18．(1) 拒绝。友谊不能没有原则。 友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
(2) 接受老师的批评，参加班级朗诵比赛排练。 ①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。②正确处理个人利益和集体利益的关系，当二者发生冲突，要坚持集体主义。
(3) 雨大，外卖稍迟一会儿，请谅解。 不要着急，路上注意安全。
19．(1)小强应该积极参加社会公益活动。参加社会公益活动是服务社会的要求；服务社会体现人生价值；服务社会能够促进我们全面发展。
(2)小强、大壮等几人应该学会合理利用网络，珍惜受教育的机会，调整自己的节奏融入集体生活。
(3)小丽应该弄清自己的真实需要；多方面收集信息；掌握选择的策略。
20．(1)改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练
(2) 虚心接受或正确对待老师的批评 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心
(3)我们要学会正确认识自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献；积极接纳自己，需要接纳自己的全部，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧
21．(1)尊重该同学的风俗习惯，帮助他解决生活和学习方面的困难。
(2)可以听一听舒缓的音乐，缓解内心的压力。
(3)能够规范政府行政权力，防止权力滥用，保障公民的知情权、监督权。
22．(1) 人民代表大会制度。 选举民主。
(2) 劝表哥认真学习，完成九年义务教育规定的学业。 受教育既是权利也是义务，我们要珍惜在校学习时间，自觉履行受教育义务。
(3) 劝姐姐拒绝。 推销假冒伪劣产品是不道德的行为，也是违法行为；作为直播带货的主播，要坚持诚信原则，不能欺骗消费者。

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