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统编版七年级下册道德与法治期末专题训练：辨析题
1．压岁钱承载着长辈对晚辈的祝福与关爱，也蕴含着传统节日的温馨与亲情，但压岁钱引发的亲子冲突也屡见不鲜。今年春节期间，初中生小刚收到了三千多元压岁钱，妈妈怕他乱花，要求替他保管，小刚反驳道：“压岁钱是我的，怎么花是我的事，你无权干涉。”
结合材料，运用所学知识，对小刚的观点进行辨别与分析。
2．中学生小海就读的学校布置了暑假任务清单(可任选两项完成):了解一项中华优秀传统文化；为家中长辈洗一次脚；阅读2本文学名著；每天体育锻炼半小时。对此，小海说：“暑假就是为了让我们休息，不应该安排这些任务。”
联系所学道德与法治课程内容，对小海的观点进行辨别与分析。
3．2024年，以“禁止蕉绿”水培香蕉、“放青松”盆栽香松为代表的“谐音梗”桌面绿植等销售火爆，“情绪经济”渐成消费新亮点。业内人士指出，情绪消费日趋升温，折射出人们生活方式和消费观念的变化。随着年轻一代对情感满足的需求愈发强烈，为情绪价值买单的消费新理念，将不断激发商家创造出新的消费场景。对此，小豫说：“人们每天都会产生各种各样的情绪，没必要这么在意自己的情绪。”
结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小豫的观点进行辨别与分析。
4．小乐和几个好朋友一起去郊游踏青时拍了很多照片。和妈妈分享这些照片时，小乐没想到妈妈指着他和一位男性朋友的合影说：“以后不要和异性朋友交往，对你没啥好处。”此后，妈妈总会干涉小乐和异性朋友的交往。
请你对小乐妈妈的言行进行点评
5．【文明网络法治同行】
某网络平台中，小张发现某网友发布不实信息，便利用黑客技术对该网友进行“人肉开盒”，将其真实姓名、住址等隐私公之于众，号召大家对该网友进行辱骂。
对此，同学们有两种观点：
同学甲：小张通过人肉开盒震慑网络不良行为，有利于维护正义。
同学乙：小张的行为侵犯他人合法权益，是违法行为，必须坚决抵制。
请结合所学知识，对以上两种观点进行辨析。
6．为了帮助同学们深入了解情绪情感的相关知识，某校组织学生开展“了解情绪，品味情感”的主题活动。在深入探讨“情绪”这一主题的过程中，同学们积极分享了各自的看法。
甲：情绪是把双刃剑，调节情绪方法多。
乙：情绪复杂又多样，表达情绪任我行。
运用所学知识，请你对两位同学的观点进行简要评析。
7．【情绪的管理】
在学校演讲比赛中，小越获得了第一名的好成绩，他兴奋的大喊大叫；而同桌的小浅则默默低下了头，因为他在演讲中因为紧张忘词了。好朋友小董提醒小越要注意情绪表达方式，他却说“怎么啦 我就是高兴，我管不住自己的情绪！”
结合材料，运用情绪的有关知识对小越的言行进行辨别与分析。
8．阅读材料，回答问题。
围绕“青少年是否需要培养自强品质”，班级展开讨论：
小豫说：“我家经济条件好，父母说以后会帮我安排好工作，现在学习差不多就行了，没必要太拼命。”
小智说：“人生当自强，只有主动发掘自身力量，发愤图强，才能成为生活的强者。”
结合所学知识，对以上两种观点进行辨别与分析。
9．针对某些同学乱扔垃圾、逃脱值日等情况，某校七年级（1）班召开以“行己有耻、止于至善”为主题的班会活动，以提醒同学们不要乱扔垃圾、当好值日生。但是有同学却说：“我能做到‘行己有耻’，绝不乱扔垃圾、当好值日生，但是‘止于至善’是一种不能至的最高境界，反正也达不到，就算了吧。”
结合所学知识，请你点评这位同学的观点。
10．阅读材料，回答问题。
在一次课堂讨论中，有同学认为，在生活和工作中，我们总会遇到令人生气、愤怒的事情，生气时一味忍让，不但委屈了自己，还容易让自己憋出病来。反倒不如及时把愤怒的情绪宣泄出来，这样至少自己痛快、不生闷气。对此，小哲表示赞同，他说：“为了自己的身心健康，有了消极情绪就要肆意发泄。”
结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小哲的观点进行辨别与分析。
11．2024年春节假期，小磊和家人一起体验了“行走河南·读懂中国”系列活动。小磊在河南博物院目睹了商代巧夺天工的青铜锻造技艺；在殷墟博物馆观赏了见证商朝人智慧和创造力的甲骨文；在文艺作品展感受了博大精深的中原文化，心中无比激动和骄傲。小磊认为：“我们要有意识地增加自己的积极情感体验，远离消极情感。”
结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小磊的观点进行辨别与分析。
12．心理学研究发现，有两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参与者会更愉快，更有干劲，表现更出色，这就是人们常说的“异性效应”。心理学家还发现，在一个只有男性或女性的工作环境里，即便条件再优越，自动化程度再高，员工都容易疲劳，并且工作效率不高。对此，小博说：“异性之间交往好处多，我要毫无顾忌地和女生交往，促进自己的健康成长。”
结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小博的观点进行辨别与分析。
13．著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过；每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。
因此，有同学认为，中学生的主要任务是学习，与异性应保持距离不来往。请你对该观点进行辨别与分析。
14．人的情绪是复杂多样的，除了常见的情绪，还有很多混合、变种、突变以及具有细微差异的情绪。在我们的生活中，情绪如同多变的天气，时而阳光明媚，时而阴云密布。学会调节情绪，方能为心灵撑起一片晴朗的天空。
对此，有同学认为：“学会调节情绪，就是学会了管理情绪的全部秘诀。”请你运用所学知识，对这一观点进行辨别与分析。
15．材料一 最近，中学生小敏遇到了一件烦心事：她对班里的一名男同学有了异样的感觉，见到他就会脸红、注意力不集中。因此，她总是躲避那名男同学，也不敢与其他男同学说话。
(1)小敏的做法正确吗？请阐明你的理由。
材料二 在公交车上，小静站着和同学聊天，她发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。面对该情况，小静冷静下来，鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么 再这样我就报警!”男青年灰溜溜地下车走了。
(2)学会保护自己，是青少年的必修课。请你评析小静的做法。
16．伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化，既有喜悦欢乐，也有烦恼忧愁。另外，随着心理的发展和生活经验的积累，青少年的情绪越发细腻，但反应强烈、波动大，具有半成熟半幼稚的矛盾性特点。对此，七年级的小纪认为：青春期的情绪影响我们的学习和生活，且无法控制。
请你根据情绪的特点，对小纪同学的观点进行辨析。
17．期末模拟考试的成绩出来了，亮亮考了98分，他特别开心，挥舞着试卷哈哈大笑道：“还有比我更高的吗？还有谁！我的实力就是这么强大！”同桌明明这次只考了66分，听到亮亮的话后，他更加难受了。他拿出画纸，画起了自己最爱的卡通人物。
请你运用所学知识，对他们的言行进行评析。
18．中华优秀传统文化是中华民族在五千多年历史发展中积累下来的宝贵财富，有革故鼎新、任人唯贤等理念，有精忠报国、舍身取义等精神，深刻影响着中华民族性格、特征、思维方式，构筑起中华民族共有的精神家园，是中国人安身立命之所，也是中国特色社会主义文化的坚实基础，更是中华民族在激荡的时代背景下屹立世界的文化之基。有同学认为，我们只是初中生，学习是我们现阶段的基本任务，传承中华优秀传统文化与我们关系不大。
请结合所学知识，对该同学的观点进行辨别与分析。
19．中华民族和中国人民在修齐治平、尊时守位、知常达变、开物成务、建功立业过程中培育和形成的基本思想理念，如革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然、天人合一的思想等，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益借鉴。对此有同学认为，我们要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念，做核心思想理念的传承者。
请你结合所学知识，对该同学的观点进行辨别与分析。
20．人们常常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的情绪。青春期是情绪发展的一个特殊时期。同学的无心之言，觉得是故意针对；老师的善意提醒，认为是有恶意；父母的再三叮咛，却感到好烦躁……对此，小军认为：有了情绪就要肆意表达，不需要在乎别人的眼光。小丽则认为：这些都属于消极的情感体验，生活中应尽量避免。
请运用所学知识，对以上观点进行辨别与分析。
21．青春，让我们充满激情、活力，可有时，我们又要面对青春的烦恼、内心的纠结。下面是某班同学青春生活的一个片段：李娜是英语课代表，非常擅长英语，她的同桌张刚数学强英语弱，李娜经常嘲笑张刚说，男生学英语就是不如女生。
请你运用所学知识，对上述片段进行简要评析。
22．彬彬很欣赏班里的一位女孩子，她独立、能干、孝顺、善解人意，有良好的学习习惯，成绩优异。彬彬想和她接触交往，学习她身上的优点，取长补短，但又怕大家说三道四，产生不好的影响，他不知道该怎么办。于是，他和爸爸说起自己的困惑，想听听爸爸的想法。爸爸认为，初中阶段的基本任务是学习，与异性应保持距离不来往。
运用所学知识，对爸爸的观点进行辨别与分析。
23．阅读材料，回答问题。
成长的道路上，我们会得到很多人的帮助，父母、老师、朋友等。我们因被爱而心存感恩之情。感思是对别人所给的恩惠表示感激，感恩是因意识到被给予而自发认为是被恩赐或被爱，从而由感谢对方的意愿产生的心理活动或现实行动。你校七年级准备开展为期一周的感恩主题活动，请你积极参与并完成以下任务。
(1)为了保证本次活动的良好效果，请你设计两种活动形式。
(2)有同学认为:“开展感恩教育没有必要,纯属浪费时间。”请你评析这个观点。
24．青少年正处于情绪情感发展的重要时期，容易出现情绪情感困扰问题，如自卑、焦虑、抑郁等。学习小组的同学们围绕着下面话题展开讨论。
观点一 情绪对个人生活影响不大。
观点二 对偶尔出现的负面情绪不必在意。
请你辨析两位同学的观点，并论明你的理由。
25．某学院大一学生郭家宝，从5岁起，就撑起了整个家，洗衣做饭，照顾生病的父亲。从初中开始，他就带着父亲上学，一路风霜，相扶相依。中央文明办、中国文明网承办的“我推荐我评议身边好人”活动网络点赞评议开始后，郭家宝荣登孝老爱亲类“中国好人榜”候选人名单。据此，小明说：“只有家庭条件不好的人才需要具备自强品质。”
请对小明的说法进行辨别与分析。
26．材料一 正在读八年级的小慧说：“我平时也会和男孩子一起玩，原因是从男同学身上可以学到不少东西。比如他们性格较为开朗，决策果断，富有冒险精神。这些都是我的不足之处，我可以向他们学习，让自己变得更加优秀。”
材料二 2024年春节过后，小兵随爸爸工作转到新的学校上学。为了帮助小兵尽快适应新的学习环境，班主任老师安排他与学习委员萱萱同桌。萱萱很热心地帮助他，没想到班上很多同学议论纷纷，说他们是在谈朋友。
联系材料，结合所学知识，判断分析：男生女生各具优势且无法互补，所以青春期的我们必然会被异性的优势吸引，并对异性产生爱慕之情。
27．阅读材料，完成任务。
在道德与法治课上，某校七年级一班学生围绕“异性交往”的话题纷纷表达自己的看法。小甲认为：男生女生正常交往作用大、好处多，所以他们要多交往，不需要有任何顾忌。
请你结合所学知识，对小甲的观点进行辨别与分析。
28．小风和小华是无话不说的好朋友。步入青春期，他们经历了青春期的各种烦恼，以下是小风和小华的对话：
小风：“我最近很苦恼，我的同桌小美思维敏捷，乐于助人，经常帮我辅导数学作业，因此我的成绩也不断提高，我对此非常感激。但是最近有同学说我们两个人‘早恋’，为此我不知道该怎么办才好 ”
小华：“为了避免争议，我觉得你和小美不应该继续来往了。
请你运用道德与法治课程内容，对小华的观点进行辨别与分析。
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《统编版七年级下册道德与法治期末专题训练：辨析题》参考答案
1．小刚的观点是片面的。
①压岁钱是长辈给予小刚的财产，他对压岁钱拥有一定的支配权。
②但小刚作为未成年人，身心发展还不成熟，缺乏理性消费和理财的能力，妈妈要求替他保管压岁钱，是对他的关心和保护，也是履行监护职责的表现。
③小刚应理解妈妈的良苦用心，与妈妈协商，合理安排压岁钱的使用，如一部分用于购买学习用品等，一部分存起来培养理财意识等。
2．小海的观点是错误的。我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉，离不开中华优秀传统文化的滋养，守护精神家园，不能丢失各民族优秀的传统文化。小海应该了解中华优秀传统文化。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。小海应尽孝在当下。爱护身体，需要关注身体的状况，养成健康的生活方式。小海应积极锻炼，这是对自己生命负责任的态度。阅读好书，与家人交往，参加有意义的社会活动等可以获得美好情感。因此，我们要正确对待假期任务，合理安排假期时间，劳逸结合，过一个有意义的假期。
3．小豫的观点存在错误之处。情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。如果放任不管，则会影响我们的生活。人的情绪是复杂多样的，有正面的也有负面的，不同的情绪带给我们不同的感受。各种各样的情绪丰富了我们的生活。但持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康。我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。人与人之间的情绪会相互感染，会影响到周围的人。在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达情绪，更好地适应环境。因此，我们不能忽视情绪的作用和影响，要学会合理地调节情绪，做情绪的主人。
4．妈妈的言行是错误的。
①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感，可以扩大交往范围，提高交往能力。
②与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
③我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。
④我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
5．①甲同学的观点错误，乙同学的观点正确。②小张采取“人肉开盒”并号召辱骂网友的行为侵犯了他人的隐私权、名誉权，要承担相应的法律责任。③我们发现网络不实信息，应通过举报、投诉等合法方式解决，人肉开盒加剧网络暴力，破坏社会秩序，不利于维护社会正义。④我们应该增强法治观念，遵守网络规则，理性对待网络信息，行使权利的时候不侵犯他人权利。
6．甲的观点正确，乙的观点错误。情绪是把双刃剑，积极情绪可以激励我们克服困难、努力向上，消极情绪可能让我们止步不前，所以需要调节情绪。调节情绪的方法有改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。情绪是复杂多样的，但情绪的表达不是任我行，情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往，我们要学会以恰当的方式表达情绪。
7．小越的言行是错误的。①情绪具有相通性和感染性，我们的情绪表达不仅影响自己，还会影响他人。小越在获得第一名后兴奋大喊大叫，没有考虑到他人的感受，这种表达方式是不合适的。②我们要学会合理地调节情绪，掌握调节情绪的方法，做情绪的主人，不能随意放纵自己的情绪。小越认为自己管不住情绪的观点是错误的。
8．小豫的观点错误，小智的观点正确。自强是每个人成长都应具备的品质，不能因家庭条件优越而放弃自我奋斗。自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。正如小智所说：“人生当自强，只有主动发掘自身力量，发愤图强，才能成为生活的强者。”“我家经济条件好，父母说以后会帮我安排好工作”的观点是一种依赖心理，缺少自主自立精神。我们要做自强的人，能够“克已”“自胜”，主动发掘自身力量，靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。“现在学习差不多就行了，没必要太拼命”的观点缺少奋发向上的精神，没有认识到自强的人要有锲而不舍的坚毅品格。人生自强少年始。我们要树立远大理想，主动发掘自身力量，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。
9．（1）该同学的观点是错误的。理由：①“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。②每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。③向榜样学习，汲取榜样的力量。④养成自我省察的习惯，不断追求“止于至善”的境界。
10．小哲的观点是片面的。①为了自己的身心健康把消极情绪发泄出来是正确的，但有了消极情绪就只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。②情绪非常神奇，会影响人的观念和行动，愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人，所以我们要学会合理表达情绪。③我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。我们要学会调节情绪，调节情绪需要掌握一定的方法，常用的方法包括注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。
11．①小磊的观点是错误的，我们要有意识地增加自己的积极情感体验，同时要正确对待消极情感。
②情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知；情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
③消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量，但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。
④我们要有意识地增加自己的积极情感体验，我们要学会承受和转化消极情感，我们要在实践中提升情感境界。
12．①小博的观点是片面的。异性之间正常交往好处多，在共同活动中，异性交往能让参与者更愉快、更有干劲、表现更出色，在工作环境中，异性共同工作能提高效率，还能学习对方的优势，取长补短，促进身心健康发展。②但异性交往要注意把握分寸，遵循一定的原则。毫无顾忌地交往可能会引起误解，影响学习和生活，甚至可能给自己和他人带来伤害。③我们应正确对待异性交往，内心坦荡、言谈得当、举止得体，这样才能发挥异性交往的积极作用，促进自身健康成长。
13．这种观点是错误的。他没有认识到学会与异性交往也是我们学习的一部分，与异性不来往的观点是错误的。
（1）学习是我们现阶段的主要任务也是我们成就梦想的重要途径。初中阶段的学习，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等，学会与异性交往也是我们学习的一部分。
（2）与异性相处，有助于我们增进对异性的了解，消除神秘感，可以扩大交往范围，提高交往能力，有助于我们相互学习，相互欣赏，让自己变得更加优秀。
（3）面对生活中可能出现的朦胧情感，要学会慎重对待，理智处理。与异性交往我们要注意把握交往的尺度，注意方式、场合、时间和频率，要掌握好分寸，言谈得当、举止得体。
14．这种观点是片面的。①学会调节情绪确实非常重要。调节情绪有助于我们更好地适应环境，保持积极的心态，减少消极情绪对我们身心健康和生活的负面影响，能让我们更好地应对生活中的各种挑战。②但学会调节情绪并非管理情绪的全部秘诀。管理情绪还包括了解自己的情绪，准确识别自己处于何种情绪状态，理解情绪产生的原因等。③同时，合理表达情绪也至关重要。恰当表达情绪，能使我们更好地与他人沟通，避免因不当表达引发冲突，影响人际关系。④此外，培养积极的情绪，让积极情绪占据主导，也是管理情绪的重要方面。所以仅学会调节情绪不能等同于掌握了管理情绪的全部秘诀。
15．(1)不正确。
①对异性萌发的朦胧情感，是正常的，那不是爱情，我们应该慎重对待，理智处理。
②与异性交往对我们的成长有积极作用，可以增进对异性的了解，消除神秘感;
③可以扩大交往范围，提高交往能力。
④与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
(2)①小静的做法是正确的。
②她具有较强的自我保护意识，我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于善于保护自己。小静这么做保护了自己的身体，维护了自己的合法权益。
③我们要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力；学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律的武器维护自己的合法权益。
16．小纪同学认为“青春期的情绪影响我们的学习和生活”是正确的，认为“青春期的情绪无法控制”是错误的。
情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。我们需要学会认识自己的情绪，学会调节情绪，并学会以恰当的方式表达情绪。调节情绪需要掌握一定的方法，常用的方法包括注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。
综上，我们要管理好情绪，做自己情绪的主人，这对我们一生的发展具有重要意义。
17．亮亮的言行错误，明明的做法正确。①情绪是可以管理的。管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。②人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合，用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。③我们要学会调节情绪。调节情绪需要掌握一定的方法，常用的方法包括注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。
18．该同学认为“我们只是初中生，学习是我们现阶段的基本任务”是正确的，但认为“传承中华优秀传统文化与我们关系不大”是错误的。
①中华优秀传统文化可引导人们树立正确的世界观，人生观和价值观，更能使我们坚定文化自信，激励着我们不断创新发展，从历史中汲取养分，更好地应对当下问题。
②学习是我们现阶段的基本任务，但我们也要积极为传承中华优秀传统文化做出贡献。传承中华优秀传统文化，要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。传承中华优秀传统文化，要大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。传承中华优秀传统文化，要大力弘扬有利于促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化。
③综上，作为学生，我们不仅要好好学习，也要积极传承中华优秀传统文化。
19．该同学认为“我们要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念，做核心思想理念的传承者”的观点是正确的。
弘扬核心思想理念就要讲仁爱，爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。要重民本，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。要守诚信，做到真实无欺、言行一致。我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。要崇正义，坚持做正确的事，做符合道义的事。在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。要尚和合，我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。要求大同，胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
综上，我们要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、尚和合、求大同等核心思想理念，做核心思想理念的传承者。
20．小军认为“有了情绪就要肆意表达，不需要在乎别人的眼光”和小丽认为“这些都属于消极的情感体验，生活中应尽量避免”的观点都是错误的。
人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合，用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。我们要学会承受和转化消极情感。消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。
综上，我们要合理表达情绪，要学会承受和转化消极情感。
21．①李娜的言行是错误的，她没有正确认识男生女生的生理性别特征。②男生女生各具特点，各有优长，男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显，在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。③男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。
22．爸爸认为“初中阶段的基本任务是学习”是正确的，但认为“与异性应保持距离不来往”是错误的。
与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
综上，我们既要好好学习，也要学会正确与异性交往。
23．(1)召开“感恩”主题班会；举行“感恩”主题演讲比赛；进行“感恩”主题实践活动并拍照打卡；等等。
(2)这个观点错误。开展这一活动，有助于学生树立感恩意识和健全人格，促进自身健康成长；有助于学生体会父母的关心和爱护，增进亲子情感和相互理解；有利于激发学生感思老师，理解老师的良苦用心，构建和谐师生关系；有利于感受友谊的珍贵与美好，更好地呵护友谊，让友谊之树常青；有助于继承和发扬中华民族传统美德，积极帮助和关心他人；等等。
24．观点一是错误的。①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。②快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；③愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响
观点二是错误的。在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
25．小明认为“只有家庭条件不好的人才需要具备自强品质”的观点是错误的，人人都应具备自强品质。
自强是自我勉励、发愤图强。自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。
无论家庭条件好坏，每个人都需要培养自强品质，努力创造美好未来。
26．该说法错误
①男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己；
②不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀；
③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步；
④萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象；
⑤在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情；
⑥有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们能从对方身上看到某些优秀品质。
⑦与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
⑧与异性交往原则：内心坦荡、言谈得当、举止得体。
⑨爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。
⑩面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
综上所述，男生女生各具优势，可以相互学习，共同进步，青春期的我们会对异性产生朦胧的情感，但那并不是爱事情。
27．小甲认识到正常异性交往的意义是正确的，但认为异性交往不要有任何顾忌的观点是错误的。
①与异性同学交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；有利于我们发现对方的优势，取长补短，学习对方的品质，让自己更优秀；有利于我们相互理解，相互帮助，共同学习，共同进步。
②与异性同学交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验；在与异性同学的交往中，我们要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，否则，会让人敏感、遭到质疑。
28．小华的观点是错误的，小华没有正确认识异性交往的意义。
与异性相处有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引,更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。小美思维敏捷，乐于助人，在她的帮助下，小风的成绩不断提高，表明异性之间的交往有助于双方互相了解，共同进步和成长。
小风和小美之间的友谊,容易让人敏感、遭到质疑，但只要我们做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，同时发现对方的优势，相互取长补短，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。

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