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2024—2025学年度第二学期第二次学情分析
生 物(模拟)
一、选择题。(每小题1分，共20分)
1.塞罕坝人50多年坚持植树造林，极大缓解了沙尘暴灾害。下列选项与所描述的生物与环境关系一致的是 ( )
A.惊蛰雨雷，小麦成堆 B.大树底下好乘凉
C.西湖春色归，春水绿于染 D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
2.下列农业生产措施中，主要应用呼吸作用原理的是 ( )
A.带土移栽 B.合理施肥 C.农田排涝 D.间作套种
3.如图是利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型，下列叙述错误的是( )
A.①模拟保卫细胞，控制②开闭
B.②模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户”
C.③模拟导管，运输水和无机盐
D.在夜幕降临时，大多数②呈图示状态
4.“少年见青春，万物皆妩媚。”青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。下列叙述正确的是 ( )
A.人的生殖器官在青春期开始形成并发育成熟
B.青春期最突出的特征是身高和体重的迅速增长
C.青春期开始产生性激素，激发并维持第二性征
D.青春期心理发育已经成熟，任何事情都可以自己做主
5.如图表示人体消化和吸收的部分过程。下列分析正确的是 ( )
A.若①为胰腺，则②为胰液 B.若②含有脂肪酶，则①是肝脏
C.若④为毛细血管，③表示消化 D.若④为毛细血管，则③为淀粉
6.增加碳储存和减少碳释放是实现碳达峰和碳中和的重要举措。下列不利于碳达峰和碳中和的是 ( )
A.焚烧秸秆 B.植树造林 C.减少化石能源的消耗 D.选用高产农作物
7.“参差荇菜，左右流之。”荇菜属于水生植物，茎多分枝，着生不定根，花金黄色，果实为蒴果，种子边缘具纤毛。该植物属于 ( )
A.蕨类植物 B.裸子植物 C.被子植物 D.苔藓植物
8.朱鹮、大熊猫、金丝猴和羚羊被誉为“秦岭四宝”将其中的大熊猫、金丝猴和羚羊归属于哺乳动物，主要依据是 ( )
A.用肺呼吸 B.胎生哺乳 C.体温恒定 D.心脏四腔
9.下列生物体结构中不具有吸收功能的是 ( )
A.根毛 B.小肠绒毛 C.呼吸道纤毛 D.营养菌丝
10.食品的制作离不开细菌或真菌，酸奶和泡菜的制作利用的是 ( )
A.酵母菌 B.醋酸菌 C.乳酸菌 D.枯草杆菌
11.如图所示，曲线表示绿色植物在不同光照强度下，产生氧气与消耗氧气的情况，下列分析错误的是 ( )
A. A点，植物只进行呼吸作用
B. AB段，植物光合作用强度小于呼吸作用强度
C. AC段，光合作用强度随光照强度增加而不断增加
D. BC段，植物只进行光合作用
12.用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，由视野①到视野②进行的操作是( )
A.调节细准焦螺旋 B.换用高倍物镜 C.换用小光圈 D.用擦镜纸擦拭镜头
13.如图曲线可表示生物的某些生理过程，分析正确的是 ( )
A.甲可表示一天24h密闭装置内的二氧化碳含量变化，则植株存在有机物积累
B.甲可表示某人从西藏到海南旅游，血液中红细胞数量的变化
C.乙可表示无机盐在消化道的吸收过程，BC段在小肠中进行
D.乙可表示血液流经大脑后，氧气的含量变化
14.如图中①②表示毛细血管内的血浆，③表示某器官的组织细胞(不考虑细胞形态和细胞间的连接)，箭头表示血流方向。下列相关叙述错误的是 ( )
A.若③为肺泡细胞，则二氧化碳含量②>①
B.若③为大脑细胞，则尿素含量②>①
C.若③为小肠细胞，则饭后葡萄糖含量②>①
D.若③为胰岛细胞，则饭后胰岛素含量②>①
15.人类身体蕴含着许多奥秘和不可思议的精巧“设计”。下列叙述正确的是
A.小肠绒毛内有丰富的毛细血管，有利于营养物质的消化
B.肺泡数目多，肺泡壁薄，有利于肺与外界进行气体交换
C.红细胞呈双面凹的圆饼状，有利于吞噬侵入人体的病原体
D.高度特化的神经细胞有突起，有利于接收并传导神经冲动
16.人类和数百万种动植物及微生物共享地球。以下关于生物分类说法错误的是 ( )
A.根据有无脊柱，可将动物分为无脊椎动物和脊椎动物
B.生物分类等级由大到小依次是：门、纲、目、科、种、属
C.根据种子外面是否有果皮包被着，种子植物分为裸子植物和被子植物
D.根据体温是否随外界环境温度改变而变化，动物可分为变温动物和恒温动物
17.习总书记在二十大报告中提出“实施生物多样性保护重大工程”。下列不属于保护生物多样性措施的是 ( )
A.建立自然保护区实施就地保护 B.建立濒危动物繁育中心实施迁地保护
C.加强教育和法制管理 D.禁止开发和利用一切野生动植物资源
18.人和猿分界的重要标志是 ( )
A.能否用火 B.能否直立行走 C.能否制造工具D.脑容量是否1000mL以上
19.下列诗词所描述的动物不具有社会行为的是 ( )
A.天边金掌露成霜，云随雁字长 B.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜
C.巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 D.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙
20.经过初中生物学的学习，我们对自己已有了清晰的认识。下列认识不合理的是( )
A.父母的基因都会随着精子、卵细胞传递给我们
B.当受精卵形成的时候，我们的性别就已经确定了
C.刚出生的我们可以靠母乳抵抗外界的多种传染病
D.生殖器官的发育和成熟是青春期发育最突出的特征
得分
21.(5分)二十四节气是我国古代劳动人民的智慧结晶，蕴含着深厚的文化内涵和历史积淀。请据此分析回答问题。
(1)“清明有雨春苗壮，小满有雨麦头齐”，农民常在雨后播种，这说明种子萌发需要 。
(2)“谷雨麦挺立，立夏麦秀齐”，小麦能够“挺立”的原因是茎内有起支撑作用的 组织。
(3)“芒种芒种，连收带种”，芒种时节正是北方麦收之时，小麦种子中的营养物质主要储存在 中。
(4)“立秋无雨水，白露雨来淋”，农作物吸收水分的主要部位是根尖的 。
(5)“秋分一到，谷场见稻”，收获水稻后需晾晒，以减少种子含水量，降低种子 作用强度。
22.(5分)春夏交替之际，是甲流等常见传染病的高发期。王某因发烧、头晕、乏力等症状去医院检查，下图是王某的血液检验报告单(显示部分内容)。请分析作答：
(1)从传染病流行的基本环节分析，甲流 患 者 属于 。
(2)王某在抽血时，针刺入的血管是 。
(3)报告单显示，王某的白细胞 数 目 比 正 常 值 ，医生判断他可能被致病菌感染。
(4)医生根据报告单及其症状初步判断王某贫血，建议他多吃含 (无机盐)和蛋白质丰富的食物。
(5)如果王某再次患同样的病，他想服用上次剩余的药物，服药前应注意哪些事项
(答一条即可)
23.(9分)玉米是重要的粮食作物，玉米新品种的培育有多种方法。太空玉米是利用宇宙飞船将普通玉米种子带到太空，借助太空微重力及宇宙射线等环境条件诱发种子发生变化，再返回地面选育出的新品种。太空玉米能结出6-7个“棒子”，其种子有5种颜色，而且味道也比普通玉米好。利用所学知识分析回答下列问题。
(1)玉米种子在太空微重力及宇宙射线等因素的影响下，使玉米种子的 发生改变。与普通玉米相比，太空玉米的种子出现了不同的颜色，这种现象称为 。培育玉米新品种的方法，除了诱变育种(太空育种)外，还有 (答出一种即可)。
(2)在适宜的条件下，玉米种子开始萌发。种子萌发时由丙图中的[ ] 提供营养，图中[②] 将来发育成茎和叶。([ ]内填序号横线上填名称)
(3)玉米幼苗在生长发育过程中主要通过根尖的 从土壤中吸收水和无机盐。
(4)甲图表示开花期的玉米，a所示的过程称为 ，受精完成后，花结构中的 发育成乙图中的果实。
(5)玉米用途广泛，在农业生产上提高玉米产量可采取的措施有 (答出一点即可)。
24.(5分)神舟十八号航天员乘组在轨期间，各项空间科学实(试)验稳步推进。在问天实验舱内，4条斑马鱼(图1)、金鱼藻和微生物组成了小型水生生态系统(图2)。科学家将研究空间环境对鱼类生长发育、生态系统运行与物质循环的影响，实现中国在空间培养脊椎动物方面的突破。请分析作答：
(1)斑马鱼、金鱼藻和微生物组成小型水生生态系统的 部分。
(2)在问天舱中，金鱼藻通过 作用产生氧气供斑马鱼呼吸，鱼呼出的 被藻类吸收利用。斑马鱼产生的粪便由 分解，为藻类生长提供养料。
(3)某生物兴趣小组的同学根据小型水生生态系统模拟制作了如图3的两个生态瓶，放在阳光充足、温度适宜的环境中。几天后，发现B瓶中的小鱼比A瓶中的小鱼活跃。请你分析A瓶中的小鱼不活跃的原因可能是 。
25.(6分)在第75届联合国大会上，我国政府郑重承诺，2060年实现“碳中和”。碳中和是指二氧化碳的吸收量和排放量相等，实现二氧化碳的“零排放”。某校生物兴趣小组的同学利用金鱼藻和 BTB 溶液进行相关实验，实验装置如图所示。BTB 溶液可以检测二氧化碳浓度的变化，随二氧化碳浓度升高，BTB 溶液由蓝绿色变成黄色。
(1)生物兴趣小组的同学为本实验设置的变量是 ，为控制单一变量，对甲、乙装置内金鱼藻的要求是数量、大小、生长状况要 。
(2)实验一：生物兴趣小组的同学将实验装置放到暗处一昼夜，甲、乙锥形瓶BTB 溶液都由蓝绿色变成黄色，说明该锥形瓶内的金鱼藻进行呼吸作用产生 。
(3)实验二：将暗处理后的实验装置放到光下照射数小时后，BTB 溶液由黄色变成蓝绿色的锥形瓶是 ，原因是 。
(4)根据实验分析，要实现碳中和的目标，我们可以做什么
(答出一点)
2024—2025学年度第二学期第二次学情分析参考答案
生 物(模拟)
一、1-5:BCDCA 6-10:ACBCC 11-15:DADAD 16-20:BDBDA
二、21.(1)水分 (2)机械 (3)胚乳 (4)根毛 (5)呼吸
22.(1)传染源 (2)静脉 (3)高 (4)铁
(5)仔细阅读药品说明书的注意事项、用法用量、适用症(或注意生产日期、保质期、有效期或注意服用时间、不良反应、药品是否受潮变质等信息。)
23.(1)遗传物质 变异 杂交育种(合理即可)(2)①胚乳 胚芽
(3)成熟区(或根毛区)(4)传粉 子房
(5)合理密植，使得玉米植株能够充分利用光能进行光合作用
24.(1)生物 (2)光合 二氧化碳 分解者(或微生物或细菌和真菌)
(3)A瓶中缺少绿色植物(或缺少生产者或没有水草或氧气不足)
25.(1)光(光照)基本一致 (2)二氧化碳 (3)甲金鱼藻进行光合作用吸收二氧化碳，导致甲瓶内二氧化碳减少
(4)植树造林(或绿色出行等)

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