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二〇二五年初中学业水平模拟检测
九年级化学试题
（考试时间：90分钟 满分：80分）
说明：
1.本试题分第I卷和第II卷两部分。第I卷22道选择题，共28分；第II卷6道非选择题，共52分。所有题目均在答题纸上作答，在试题上作答无效。
2.可能用到的相对原子质量：O-16 Ca-40 Cu-64 Fe-56 S-32 Zn-65 Ag-108
第I卷（选择题共28分）
一、选择题（本题共16道小题，每题1分，共16分）
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 下列工艺中一定涉及化学变化的是
A. 木雕 B. 酿酒 C. 刺绣 D. 剪纸
2. 青岛作为美丽的海滨旅游城市，每年都吸引着众多的游客。岛城特色清蒸鲅鱼、油焖大虾等海鲜是游客必尝美食，这些海鲜为人体提供的主要营养素是
A. 维生素 B. 蛋白质 C. 糖类 D. 无机盐
3. 我国高铁飞速发展，下列高铁列车部件的主要材料属于金属材料的是
A. 铝合金车体 B. 塑料小桌板 C. 涤纶座套 D. 玻璃车窗
4. 下列物质属于溶液的是
A 牛奶 B. 泥水 C. 淡盐水 D. 蒸馏水
5. 空气是人类重要的自然资源，下列有关空气的说法正确的是
A. 洁净的空气是纯净物
B. 空气中氮气的质量分数为78%
C. 空气是由空气分子构成的
D. 空气是工业制取氧气的廉价易得的原料
6. 下列有关物质用途的说法正确的是
A. 氧气具有可燃性，可用作燃料
B. 氢氧化钠具有碱性，用于改良酸性土壤
C. 干冰升华吸热，用于人工降雨
D. 稀有气体通电发有色光，常用作保护气
7. 下列物质直接由离子构成的是
A. 铜 B. 水银 C. 氯化钾 D. 二氧化碳
8. 生活中处处有化学。下列生活现象的化学解释不正确的是
A. 用活性炭去除冰箱异味——活性炭具有吸附性
B. 养护绿植时常施用硝酸钾——硝酸钾是一种复合肥
C. 用硝酸铵和水制冷敷袋——硝酸铵溶于水吸热
D. 铁比铝更容易生锈——铁比铝的金属活动性强
9. 酚酞是一种常见的酸碱指示剂，难溶于水，易溶于乙醇。下列有关酚酞的说法正确的是
A. 酚酞属于有机物
B. 酚酞的组成中氧元素质量分数最低
C. 实验室常用酚酞的水溶液检验酸性物质的存在
D. 酚酞由40个碳原子、14个氢原子和4个氧原子构成
10. “见著知微”是化学学科的重要特点，下列说法正确的是
A. 冰融化时，水分子的种类发生了变化
B. 天然气经压缩储存在钢瓶中，说明压强增大，分子体积变小
C. “闻香识茶”时能闻到茶香，说明分子在不断运动
D. 一氧化碳和二氧化碳是由相同元素的原子构成的，因此二者的化学性质相同
11. 化学能帮助人类面对来自环境、能源、资源、健康等方面危机与不确定的挑战。下列认识正确的是
A. 为保护环境，将垃圾深埋处理
B. 为降低成本，可将工业废水直接排放
C. 面对能源危机，加大对煤炭资源的开采力度
D. 为提高人类健康水平，积极研发新药应对突发公共卫生事件
请阅读下列材料，完成下面小题。
我国研制出一种钠——二氧化碳电池，以金属钠为负极、石墨烯为正极，以高氯酸钠为填充溶液。该电池放电时从外界获取二氧化碳，充电时再放出二氧化碳，因此被称为“可呼吸二氧化碳电池”。该电池的研发既是一项关键的电池技术，又是一项重要的固碳技术，对应对气候变化有重要意义。
12. 下列有关该电池的说法不正确的是
A. 充放电时可循环使用的物质是二氧化碳
B. 石墨烯作电极是利用其良好的导电性
C. 该电池适用于火星探测等高二氧化碳环境
D. 高氯酸钠中氯元素的化合价为价
13. “可呼吸二氧化碳电池”放电时，金属钠与二氧化碳反应生成碳和碳酸钠。关于该反应的描述，不正确的是
A. 该反应属于置换反应
B. 反应过程中的能量转化为：化学能→电能
C. 反应过程中钠元素的化合价降低
D. 该反应有助于减少温室气体
14. 《医学入门》记载某药物提纯步骤：“水洗净，细研，水飞去石澄清，慢火熬干”。其中未涉及的物质分离方法有
A. 溶解 B. 蒸馏 C. 过滤 D. 蒸发
15. 为除去某氯化钠样品中含有的少量氯化钙、硫酸钠，将样品溶于水后所得溶液进行如图操作，下列说法正确的是
A. 操作①②均是过滤 B. 试剂I和试剂II的添加顺序可颠倒
C. 试剂III是稀盐酸 D. 溶液中只含有一种溶质
16. 兴趣小组为研究市售的两种抗酸胃药（碳酸氢钠片和氢氧化铝片）的抗酸性能，用溶质质量分数约为0.4%的盐酸模拟胃酸进行实验。在其他条件相同的情况下，按说明书上的使用剂量，分别取两种药片研成粉末，向其中同时逐滴滴加稀盐酸，实验过程中的pH数据如图。下列说法不正确的是
A. 药效较快的是碳酸氢钠片
B. 药效持续时间较长的是氢氧化铝片
C. 服用碳酸氢钠片时可能引起胀气
D. 两种药品服用时发生的都是中和反应
二、选择题：（本题共6道小题，每题2分，共12分）在每小题给出的四个选项中，各有一项或两项是符合题目要求的。
17. 化学用语是学习化学的重要工具，下列表述正确的是
A. ：表示2个氧气 B. ：表示氯化铁
C. ：表示2个氢元素 D. ：表示1个铝离子
18. 已知氢氧化钡是一种可溶性的碱，主要应用于化工、轻工和医药行业。下列对氢氧化钡化学性质的预测不合理的是
A. 能与二氧化碳气体反应 B. 能与稀盐酸发生中和反应
C. 能与氯化铜溶液反应生成蓝色沉淀 D. 能与氧化镁反应生成白色沉淀
19. 如图是硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线，下列说法正确的是
A. ℃时，硝酸钾和氯化钠溶液的溶质质量分数相等
B. ℃时，饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为
C. 将℃时两物质的饱和溶液降温至℃，析出晶体的质量关系为：硝酸钾>氯化钠
D. 要除去固体中的少量，可用蒸发溶剂的方法
20. 下列实验方案的设计中，能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 稀释浓硫酸 向盛有浓硫酸的烧杯中加水并不断搅拌
B 鉴别羊毛线和棉线 取样，分别灼烧，闻气味
C 证明某固体为碳酸盐 取样，滴加稀盐酸，看是否有气泡生成
D 除去二氧化碳中混有的氯化氢气体 将混合气体通过盛有烧碱溶液的洗气瓶
A. A B. B C. C D. D
21. 白铜是铜镍合金，其成分中除铜、镍外，还含有少量不与酸反应的杂质。某学习小组同学欲利用废弃的白铜回收铜、镍两种金属，设计了如下实验流程，下列说法正确的是
A. 将白铜处理成粉末可以加快反应速率
B. 固体A中的主要成分是铜
C. 液体B中只含有一种溶质
D. 、、三种金属的活动性顺序为
22. 某工厂排放的废气中可能含有一氧化碳、氢气、二氧化碳、水蒸气、甲烷中的一种或几种。为确定其成分，设计如图所示实验。下列说法正确的是
提示：①图中每步都反应或吸收完全。②
A. 若装置A和B互换，无法确定废气中否含有水蒸气和二氧化碳
B. 若装置C和D互换，不影响对废气中一氧化碳的检验
C. 若装置E中黑色粉末变红，装置F中白色粉末变蓝，证明废气中一定含有氢气
D. 若反应前后F装置增重，G装置增重，则进入E装置的气体可能有3种组成
第II卷（非选择题共52分）
三、非选择题
23. 建构模型是化学科学研究的基本方法。研究小组开展“制作模型并认识物质的组成、结构与变化”主题实践活动，请回答下列问题：
（1）图1是兴趣小组的同学利用小球搭建的模型，①.、②中的表示同一微粒。若①表示一个氮原子，则②的化学符号为_____。
（2）物质由元素组成，图2是铷元素在元素周期表中的部分信息，由图可知铷元素的原子序数为_____，相对原子质量为_____。
（3）图3是甲物质燃烧的微观过程示意图。
甲物质中碳、氢元素质量比为_____；该反应的化学方程式为_____；参加反应的甲、乙物质的质量比为_____。
24. 实验室制取气体的部分装置如图所示，请据此回答：
（1）写出标号仪器的名称：a_____；b_____。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，反应的化学方程式为_____。若用F装置收集氧气，当观察到_____时再开始收集。
（3）若用装置组合B、D制取并收集一瓶二氧化碳气体，多孔隔板上应放置的药品是_____（填物质名称），检验气体是否集满的方法是_____；一段时间后关闭止水阀，反应停止，请解释原理_____。
（4）甲烷是一种没有颜色、没有气味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室常用加热碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体的混合物）和醋酸钠固体的方法制取甲烷气体，应选用的发生装置是_____（填字母序号），若收集甲烷可选用E装置，说明甲烷具有的物理性质是_____。
25. 小明同学发现家中燃气灶使用时火焰呈黄色，每次使用后锅底都有明显黑色烟垢。查阅资料得知这与燃气的不完全燃烧有关，于是对影响可燃物充分燃烧的因素展开探究。
实验I.在三颈烧瓶中模拟燃气燃烧，通过调节三颈烧瓶侧管阀门控制空气流量，同时用检测仪和温度传感器监测不同条件下的燃烧情况，实验数据如下表。（已知燃气不完全燃烧会产生气体）
氧气供给量 气体产物中CO体积分数 火焰温度
持续关闭 0.08% 580℃
间歇开启 0.02% 820°C
完全敞开 0.00% 1050℃
对比表格数据，回答下列问题：
（1）氧气供给量与气体产物中体积分数的变化关系是_____，由此得出导致可燃物不完全燃烧的原因是_____。因此家用燃气灶出现“火焰温度低、锅底变黑”现象时，合理的解决办法是_____。
（2）火焰温度随氧气供给量增加而升高。请从能源利用的角度，说明促进可燃物充分燃烧的意义是_____。
实验II.取三种不同形态的铁，在空气中进行加热实验，实验结果如下表：
不同形态的铁 铁丝（卷成螺旋状） 铁粉（用注射器喷出）
在空气中加热的现象 铁丝发红发热 剧烈燃烧，火星四射
（3）上述实验中，铁粉在空气中燃烧的化学方程式为_____；由该实验可得出的影响可燃物充分燃烧的因素是_____。
26. 随着人们对生活品质的追求，市场上涌现出众多宜称“零添加防腐剂”的绿色食品。这类食品包装内常放置有一包独立的保鲜剂，该保鲜剂不与食品直接接触，且符合食品安全标准。化学兴趣小组的同学对此产生兴趣，展开探究。
【查找资料】
I.食物腐败是因为微生物在食物中生长。微生物只要得到养分，再加上充足的氧气和水，在适当的条件下就会迅速生长，因而只要缺失一种条件就可以防止食物腐败。
Ⅱ.常见的具有吸水性的几种物质：①浓硫酸②生石灰③铁粉④硅胶（无色透明粒状固体，无毒无害）
【资料分析】
（1）你认为①~④的物质中，不适合用作食品保鲜剂的是_____，理由是_____。
【实验探究】小组同学找来一包在空气中放置一段时间的食品保鲜剂，通过阅读说明书得知其有效成分是上述①~④物质中的一种。
（2）观察外观：保鲜剂为红棕色粉末，部分结块。由此推测：原保鲜剂的有效成分是铁粉，其保鲜原理是_____；红棕色粉末的存在可能是由于保鲜剂已变质。
为探究这包久置保鲜剂的变质程度，进行如下实验：
（3）取少量该保鲜剂于试管中，加入过量稀盐酸（原保鲜剂除有效成分外其他成分不与酸反应），观察到的现象是：红棕色粉末减少、_____；溶液由无色变为黄色。最终变为浅绿色。由此可推知，该久置保鲜剂为部分变质。请写出一个上述实验过程中发生反应的化学方程式：_____。
（4）测定该久置保鲜剂中铁的含量。将10.0g保鲜剂样品放入锥形瓶中，不断加入稀盐酸（如图），反应过程中锥形瓶中物质的质量变化如下表。请计算该保鲜剂中铁粉的质量分数 （写出计算过程）
加入稀盐酸的总质量/g 50 100 150
锥形瓶中剩余物质的质量/g 59.9 109.8 159.8
27. 碳酸氢钠（小苏打）是家庭烘焙和医疗常用的物质。某兴趣小组以“探究碳酸氢钠的性质”为主题开展项目式学习。
【任务一】认识碳酸氢钠
（1）碳酸氢钠俗称_____，根据组成判断它属于_____类物质（选填“酸、碱或盐”）。
【任务二】探究碳酸氢钠的化学性质
（2）用试纸测得溶液，说明其水溶液呈_____性
（3）探究碳酸氢钠与稀盐酸反应：向盛有粉末的试管中滴加稀盐酸，观察到有气泡生成；将生成的气体通入澄清石灰水，观察到的现象是_____，产生该现象的化学方程式为_____。
（4）探究碳酸氢钠的热稳定性：用酒精灯充分加热玻璃管，如图所示。
①实验结束后观察到：玻璃管内有白色固体剩余，无水硫酸铜变蓝，紫色石蕊溶液变红。由此现象分析，碳酸氢钠受热易分解，且分解产物中一定含有_____和_____。
②同学们根据质量守恒定律，对碳酸氢钠充分加热后得到的白色固体成分作出猜想：a.碳酸钠b.氢氧化钠c.碳酸钠和氢氧化钠的混合物。设计以下实验进一步确定固体成分。
操作 现象 结论
步骤1：取少量白色固体.加水充分溶解，向溶液中滴加_____ 有白色沉淀生成 猜想b不成立
步骤2：静置，向上层清液中滴加无色酚酞 试液不变红 猜想_____成立
③请写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式_____。
28. 为探究酸的化学性质，兴趣小组的同学进行如下图所示实验。实验结束后，将试管①和试管②的废液倒入烧杯中，先观察到有无色气体，后有白色沉淀生成。请回答下列问题：
（1）从微观角度分析，酸类物质具有相似的化学性质（即酸的通性）的原因是_____，上述实验①~④中不能证明酸的通性的是_____（填序号）。
（2）要证明酸能与不同类别的物质发生反应，请写出一种符合条件的物质的化学式_____。
（3）试管①反应后溶液中的溶质是_____。
（4）请写出烧杯中一定发生的反应的化学方程式_____。（任写一个即可）
二〇二五年初中学业水平模拟检测
九年级化学试题
（考试时间：90分钟 满分：80分）
说明：
1.本试题分第I卷和第II卷两部分。第I卷22道选择题，共28分；第II卷6道非选择题，共52分。所有题目均在答题纸上作答，在试题上作答无效。
2.可能用到的相对原子质量：O-16 Ca-40 Cu-64 Fe-56 S-32 Zn-65 Ag-108
第I卷（选择题共28分）
一、选择题（本题共16道小题，每题1分，共16分）
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
【1题答案】
【答案】B
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】A
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】C
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】D
【9题答案】
【答案】A
【10题答案】
【答案】C
【11题答案】
【答案】D
【12~13题答案】
【答案】12. D 13. C
【14题答案】
【答案】B
【15题答案】
【答案】C
【16题答案】
【答案】D
二、选择题：（本题共6道小题，每题2分，共12分）在每小题给出的四个选项中，各有一项或两项是符合题目要求的。
【17题答案】
【答案】D
【18题答案】
【答案】D
【19题答案】
【答案】B
【20题答案】
【答案】B
【21题答案】
【答案】AB
【22题答案】
【答案】BD
第II卷（非选择题共52分）
三、非选择题
【23题答案】
【答案】（1）
（2） ①. 37 ②. 85.47
（3） ①. 3：1 ②. ③. 1：4
【24题答案】
【答案】（1） ① 分液漏斗 ②. 铁架台
（2） ①. ②. 导管口气泡连续均匀冒出
（3） ①. 大理石（或石灰石） ②. 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳已集满 ③. 关闭止水阀，装置内气体增多，压强增大，将液体压回长颈漏斗，使固液分离，反应停止
（4） ①. C ②. 密度比空气小
【25题答案】
【答案】（1） ①. 氧气供给量越大，气体产物中CO体积分数越小 ②. 氧气不足 ③. 增大氧气供给量
（2）提高能源利用率，节约能源（合理即可）
（3） ①. ②. 可燃物与氧气的接触面积
【26题答案】
【答案】（1） ①. ①浓硫酸 ②. 浓硫酸具有强烈的腐蚀性
（2）铁粉能与氧气、水反应，铁生锈消耗氧气和水，可达到保鲜目的
（3） ①. 有气泡产生 ②. ####
（4）
解：根据质量守恒定律，生成氢气的总质量为10.0g+150g 159.8g=0.2g；
设该保鲜剂中铁粉的质量为x。
解得：
该保鲜剂中铁粉的质量分数为，
答：该保鲜剂中铁粉的质量分数为56%。
【27题答案】
【答案】（1） ①. 小苏打 ②. 盐
（2）碱 （3） ①. 澄清石灰水变浑浊 ②.
（4） ①. 水 ②. 二氧化碳 ③. 氯化钙溶液 ④. c ⑤.
【28题答案】
【答案】（1） ①. 酸在水溶液中都能解离出氢离子 ②. ④
（2）（合理即可）
（3）氯化钙、氯化氢（或、）
（4）##

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