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(共26张PPT)
AI创未来，原创护根基
2025年世界知识产权日主题班会
2025年4月26日我们迎来了
第二十五个“世界知识产权日”！
主题是：知识产权和音乐“感受知识产权的节拍”
旨在探讨知识产权如何支持音乐创作与产业发展，并强调音乐作为跨行业创意纽带的作用 。
目录
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世界知识产权日由来及意义
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校园场景中的知识产权
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典型案例警示分析
青少年保护行动指南
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总结与倡议
世界知识产权日由来及意义
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世界知识产权日由来及意义
1、由来
世界知识产权日由世界知识产权组织（WIPO）于2001年设立，并将每年4月26日定为该纪念日。这一日期旨在纪念1970年《建立世界知识产权组织公约》的生效。
2000年10月，该提案在WIPO第35届成员大会上通过，自2001年起正式实施。
1999年，中国与阿尔及利亚共同向世界知识产权组织提交设立“世界知识产权日”的提案。2000年10月，该提案在WIPO第35届成员大会上通过，自2001年起正式实施
世界知识产权日由来及意义
2、意义
推动经济与文化发展 ：知识产权保护对经济高质量发展、产业升级、文化繁荣具有基础性作用。通过保障创新者权益，促进科技成果转化，助力构建可持续发展格局。
倡导创新保护意识 ：通过设立该日，全球范围内强调尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的理念，为创新活动营造法治环境，激发社会创造力。
世界知识产权日由来及意义
加强国际合作与治理 ：知识产权保护是全球性问题，设立该日有助于推动各国在立法、执法层面的协作，完善国际知识产权治理体系，维护公平竞争的市场环境。
提升公众认知与参与 ：通过宣传教育活动，增强公众对知识产权的理解，培养主动维权意识，形成尊重创新、诚信守法的社会氛围。
校园场景中的知识产权
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校园场景中的知识产权
1、学术成果的权属界定
学生独立完成的论文、设计等作品，其著作权默认归属创作者本人,课程作业的版权通常归学生所有，竞赛中提交的作品，若规则未明确权属，则默认归属于参赛者，学校需避免未经授权的商业化利用。
校园场景中的知识产权
2、学术资源的合理使用规范
师生在论文或报告中引用他人文献、数据库内容时，需遵循“适当引用”原则，教师自制课件若包含他人受版权保护的图片、音频等内容，需获得授权或符合“课堂教学合理使用”豁免条款，不得擅自上传至公开网络平台传播。
校园场景中的知识产权
3、科研成果的转化与保护
高校实验室产生的发明创造应及时申请专利，明确技术成果的专利权归属，通过保密协议约束参与人员，防止技术泄露；同时遵守学术伦理，禁止剽窃或篡改研究成果。
校园场景中的知识产权
4、校园文化产品的知识产权风险
学生社团制作宣传物料时，若使用网络下载的字体、图片或音乐，需确认版权许可范围；未经授权印制周边商品,可能侵犯商标权。校园官方账号发布文章、视频时，需避免擅自转载他人原创内容；学生自媒体运营中引用网络素材应标注来源，防范著作权纠纷。
校园场景中的知识产权
5、知识产权教育与管理机制
学校可通过讲座、案例分享等形式普及《著作权法》《专利法》等知识，强化师生对侵权行为的辨识能力。设立知识产权管理部门，制定成果登记、技术披露等制度，提供专利申请、版权登记等一站式服务，完善纠纷处理流程。
典型案例警示分析
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典型案例警示分析
1、生成式AI平台侵权责任案
案情概述 :
某用户利用生成式人工智能平台训练并分享“奥特曼”AI模型，导致平台被诉侵犯著作权及构成不正当竞争。法院首次明确平台需承担帮助侵权责任，区分了不同模型的技术逻辑与责任边界。
法律焦点 :
明确生成式AI平台对用户侵权行为是否具有主观过错及技术控制能力，为AI领域侵权认定建立裁判规则.
典型案例警示分析
2、电商平台数据商业秘密侵权案
案情概述 :某公司开发“鲸吞代发”软件破解淘宝、天猫平台加密订单数据，并向第三方披露。法院认定其行为构成商业秘密侵权，判决删除数据并赔偿损失1。
法律焦点 :明确电商平台中交易数据、用户行为数据等具备商业秘密属性，非法获取即构成侵权.
典型案例警示分析
三、商标重复侵权约定赔偿案
案情概述 :江某多次销售假冒Abercrombie & Fitch服装，法院引入“事先约定赔偿机制”，在调解中要求其承诺若再犯则直接赔偿50万元，最终调解赔偿47万元。
法律焦点 :品牌方可与经销商签订侵权赔偿预协议；侵权人重复违法将面临叠加惩罚，显著提高违法成本。
青少年保护行动指南
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青少年保护行动指南
1、增强法律意识与规范行为准则
学习知识产权基础法律
通过学校法制教育、法律讲座等途径了解《著作权法》《专利法》等法规，明确抄袭、盗版下载等侵权行为界定，强化法律观念。
践行合法使用原则
日常学习中拒绝抄袭他人作业或成果，使用正版软件、教材和音像制品，避免参与盗版内容传播。
青少年保护行动指南
2、抵制侵权与保护原创成果
主动防范侵权行为
不购买盗版书籍、假冒学习用品，劝阻亲友同学远离侵权商品，净化校园及周边环境45。
保护自身创新成果
对原创作品（如论文、设计、自媒体内容）及时申请版权登记或专利，通过法律手段维护权益
青少年保护行动指南
3、培养创新能力与成果转化
激发创新实践能力
结合兴趣爱好参与科技竞赛、社团活动，通过实验、创作等方式产出原创成果，拒绝剽窃走捷径。
推动成果合法转化
对具有实用价值的发明创造，配合学校申请专利保护，探索校企合作实现技术商业化应用。
青少年保护行动指南
4、参与社会共治与监督维权
举报侵权行为
发现盗版制品销售、网络侵权内容时，及时向市场监管部门或平台举报，配合打击违法行为。
倡导社会保护氛围
通过校园宣传、社交媒体呼吁尊重知识产权，带动家庭、社区形成抵制盗版的共识.
总结与倡议
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总结与倡议
1、学法懂法，筑牢法律意识
系统学习《著作权法》《专利法》等法规，掌握正版与盗版识别技能；参与校园版权专题讲座，了解AI技术使用中的合法素材边界。
2、抵制侵权，践行正版消费
拒绝购买盗版书籍、假冒文具，劝阻亲友远离侵权商品，使用正版软件与音像制品，不参与盗版内容传播。
总结与倡议
3、保护创新，激活创造潜能
通过科技竞赛、社团活动产出原创成果，及时申请版权或专利保护；推动创新成果校企合作转化，探索技术商业化应用路径。
4、监督共治，共建保护网络
主动举报盗版制品销售、网络侵权行为，配合市场监管部门执法，通过社交媒体倡导版权保护，带动家庭、社区形成抵制盗版共识。
这节课，你们收获了什么？

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