资源简介

(共32张PPT)
阅读启迪心智 知识筑造梦想
4.23世界读书日主题班会
书香润心田 阅读知人生
人间最美四月天
最是书香能致远
在这个万物生长的春日里
我们即将迎来一个
散发着别样气息的节日
——第30个“世界读书日”
导语：
世界读书日简介
名人读书名言
世界好书推荐
世界读书日倡议
01
02
03
04
目录-CONTENTS
PART 01
世界读书日简介
每年4月23日为“世界读书日”。由联合国教科文组织（UNESCO）于1995年正式确立，4月23日与多位文化巨匠相关，如西班牙作家塞万提斯（《堂吉诃德》作者）、英国剧作家莎士比亚均于1616年这一天逝世；此外，该日期也与西班牙加泰罗尼亚地区的“圣乔治节”传统（赠书与玫瑰）重合，象征对知识与文化的尊重。
世界读书日由来
1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活中不可或缺的部分。
1995年，国际出版商协会在第二十五届全球大会上提出“世界图书日”的设想，并由西班牙政府将方案提交联合国教科文组织。后来，俄罗斯认为，“世界图书日”还应当增加版权的概念。设立世界读书日的建议是由西班牙提出的，其灵感源自西班牙加泰罗尼亚地区的“圣乔治节”。另据图书馆杂志，世界读书日来源于西班牙加泰罗尼亚地区的一个传说：“美丽的公主被恶龙困于深山，勇士乔治只身战胜恶龙，解救了公主；公主回赠给乔治的礼物是一本书。”从此书成为胆识和力量的象征。4月23日成为“圣乔治节”。节日期间，加泰罗尼亚地区的居民有赠送玫瑰和图书给亲友的习俗。
设立背景
联合国教科文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，致力于向全世界推广阅读、出版和对知识产权的保护。
设立宗旨
世界读书日设立目的是希望散居在世界各地的人，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，都能保护知识产权。
设立目的
PART 02
名人读书名言
孔子：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（读书要结合生活实际思考，避免死记硬背或空想，才能真正学有所得。）
学思结合
顾炎武：“天下兴亡，匹夫有责。”（每个人都应关心社会发展，从自身做起，为国家和社会贡献力量。）
家国情怀
朱熹：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”（学习需要按步骤逐步深入，反复研读并深入思考，才能理解透彻。）
苏轼：“腹有诗书气自华。”（长期阅读能涵养气质，塑造个人独特的精神风貌。）
治学态度
培根：“知识就是力量。”（阅读是获取知识的重要途径，能帮助我们提升能力、解决生活中的难题。）
爱因斯坦：“阅读是点燃智慧的火花。”（通过阅读激发灵感，突破思维局限，发现新的可能性。）
知识的力量
罗曼·罗兰：“从来没有人读书，只有人在书里读自己。”（阅读是一场自我对话，能帮助我们认识自己、反思成长。）
梁文道：“读书到最后，是为了更宽容地理解世界的复杂。”（以开放包容的心态接纳多元观点，让我们更平和地看待世界。）
思想的自由
鲁迅：“读书无嗜好，就不能尽其多。”（培养阅读兴趣，涉猎不同领域的书籍，能拓宽视野，助力生活实践。）
胡适：“为学要如金字塔，要能广大要能高。”（既要广泛涉猎知识，又要在感兴趣的领域深入钻研，做到博与专结合。）
实践的指南
黄庭坚：“读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。”（优先选择经典好书精读，深入理解才能学有所获。）
富兰克林：“读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。”（边读边思考，将书中知识转化为自己的见解。）
专注与选择
周恩来：为中华民族崛起而读书
理想和信念
PART 03
世界好处推荐
习近平总书记的书单
“我爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已成为我的一种生活方式。”2013年，习近平总书记在接受金砖国家媒体联合采访时说道。一年后，在俄罗斯索契，他在谈及个人爱好时再次提及阅读：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”
从梁家河到中南海，从基层工作到治国理政，习近平总书记始终把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。
《共产党宣言》
《共产党宣言》是马克思主义诞生的标志性文献，由卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯于1848年2月共同撰写，为国际共产主义运动奠定了理论基础。这部纲领性著作以“全世界无产者，联合起来！”的呐喊，深刻揭示了资本主义社会的内在矛盾，阐明了无产阶级革命的历史必然性，被誉为“共产主义的圣经”。
《资本论》
《资本论》是马克思主义政治经济学的奠基之作，由卡尔·马克思著、恩格斯整理，以剩余价值理论为核心，揭示资本主义生产方式的本质及其运动规律。全书剖析商品、货币、资本的关系，论证资本主义必然灭亡和共产主义必然胜利的历史趋势，是无产阶级革命的理论指南，对经济学、哲学和社会学影响深远。
《论语诠解》
《论语诠解》是对儒家经典《论语》的注解阐释，记录孔子及其弟子言行，聚焦“仁”“礼”等核心思想，涵盖道德、教育、社会伦理，是中华文化价值体系的重要源头。
《诗经》
《诗经》是中国第一部诗歌总集，收录西周初年至春秋中叶诗歌305篇，又称“诗三百”。分“风”（民间歌谣）、“雅”（贵族乐歌）、“颂”（祭祀乐歌）三类，运用赋、比、兴艺术手法，反映周代社会生活、政治伦理与民情风俗。作为儒家经典，其现实主义传统与人文精神奠定中国诗歌美学基础，对文学、礼乐文化及汉语语言发展影响深远。
《战争与和平》
《战争与和平》是托尔斯泰代表作，以1805—1812年拿破仑侵俄为背景，通过罗斯托夫、博尔孔斯基等家族及皮埃尔的命运，展现战争与和平下的俄国社会。小说融历史史诗与家族叙事，既绘奥斯特里茨、博罗季诺等战役，也写人性在动荡中的挣扎，探讨战争意义与道德信仰，被誉为“俄国社会百科全书”，是现实主义文学巅峰之作。
《复活》
《复活》是托尔斯泰晚年代表作，以贵族聂赫留朵夫为年轻时抛弃的女仆玛丝洛娃冤案奔走为主线，揭露19世纪末沙俄司法腐败、官僚虚伪与底层苦难。聂赫留朵夫在救赎中忏悔自省，玛丝洛娃从麻木到精神觉醒，二者通过“道德自我完善”实现灵魂复活，体现作者对社会罪恶的批判与博爱思想，是俄国批判现实主义的巅峰之作。
《复活》
《复活》是托尔斯泰晚年代表作，以贵族聂赫留朵夫为年轻时抛弃的女仆玛丝洛娃冤案奔走为主线，揭露19世纪末沙俄司法腐败、官僚虚伪与底层苦难。聂赫留朵夫在救赎中忏悔自省，玛丝洛娃从麻木到精神觉醒，二者通过“道德自我完善”实现灵魂复活，体现作者对社会罪恶的批判与博爱思想，是俄国批判现实主义的巅峰之作。
腹有诗书气自华。让我们跟随习近平总书记列出的书单，多读书、读好书，养浩然之气，塑高尚人格，不断提高人文素养和精神境界。一起学习习近平总书记“一物不知，深以为耻，便求知若渴”的读书态度，从阅读中汲取智慧，涵养精神力量。
老师说：
PART 04
世界读书日倡议
倡议一、让阅读成为每个人的生活习惯
阅读不需要复杂的仪式，无论是在清晨的宁静时光，还是在夜晚的闲暇时刻，让阅读成为生活的一部分。无论是纸质书籍还是电子书，无论是文学经典还是科普读物，只要开始阅读，就是迈向智慧的第一步。在阅读中积累知识、感悟人生，让书香充实我们的心灵，丰富我们的人生。
倡议二、让阅读成为家庭优良家风
家庭是社会的基本细胞，也是孩子成长的第一课堂。倡议每位家长每天抽出一点时间，放下手机陪孩子进行亲子阅读、读书分享等活动，以阅读为纽带增进亲子关系，促进家庭和睦。以书香涵养家风，以文化滋养家人，让阅读成为家庭成员共同的精神家园。
倡议三：让阅读成为社会的良好风尚
倡导全民阅读、终身学习理念，倡仪全民参与，共同推动全民阅读活动的深入开展。全县各级党政机关、企事业单位，要充分认识全民阅读的重要性，通过举办读书论坛、读书讲座、读书研讨会、读书演讲比赛、读书征文等多种形式，搭建更多阅读平台，深化阅读成效，选树阅读典型；同时利用图书馆、城市书房、新时代文明实践所（站）、农家书屋等公共文化设施，依托优质阅读资源，提供更优阅读服务，让全县人民群众享有更加充实、更加丰富、更高质量的精神文化生活，大力营造“爱读书、读好书、善读书”的文明之风。
寄语
让我们积极行动起来，每个人都参与阅读，把读书当成一种健康生活方式，在书的海洋里领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求。人人因读书而精彩，家家因书香而幸福，校园因书香而美丽，让我们每个人都更加自信、充实地走向美好，走向未来!

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