资源简介

《欧洲西部》教案
第1课时
课程标准 素养目标
运用地图和相关资料，描述欧洲西部的地理位置，简要归纳自然地理特征，说明该特征对当地人们生产生活的影响。 区域认知：通过阅读地图，准确识别欧洲西部的主要地形区，明确温带海洋性气候的分布范围。 综合思维：分析欧洲西部地形、气候等自然要素之间的相互关系，以及这些自然要素对畜牧业发展的影响。 地理实践力：运用气温曲线降水柱状图、地形图等地理图表，分析温带海洋性气候特点和地形特征。
（一）教学目标
1.能够运用地图准确说出欧洲西部的地理位置、范围、分析地理特征和主要国家。
2.分析欧洲西部自然环境（地形、气候）对畜牧业和农业的影响。
（二）教学重难点
【重点】
重点：
1.欧洲西部的地理位置和范围。
2.自然环境对农业的影响。
【难点】
理解欧洲西部自然环境与经济发展的相互关系。
（三）课时安排
2课时
通过利用多媒体展示欧洲西部的概况，帮助学生形成直观的理解；充分借助各类专业地图，直观展示欧洲西部地理位置、地形分布等，全方位培养学生的读图能力，让学生学会从地图中挖掘地理信息。通过创设情境，让学生在解决问题的过程中培养地理学科核心素养并且鼓励学生通过小组讨论、合作学习等方式，共同分析俄罗斯的自然地理特征。
整体采用“问题驱动—新知感悟—小组活动—小试牛刀—思维梳理”方式展开。每个环节目的如下：
问题驱动：通过欧洲西部餐桌食物图片导入——激发学生探究兴趣；
小组活动：分组完成探究活动，重点掌握本节的重难点内容自然环境对农业的影响
——以学生为主体，培养探究能力；
小试牛刀：本节知识相关考题练习——解题能力提升；
思维梳理：知识梳理——强调重点，查漏补缺。
通过整个流程，辅以若干图片、影像资料、文字材料，使学生理解主要知识点，提升关键能力及学科核心素养。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节一 问题驱动 【展示图片】西餐图片。 【提出问题】在欧洲人的餐桌上常见牛肉、羊腿、奶油、奶酪等食品。为什么欧洲人以牛羊肉和乳制品为主要食物？ 观看图片，积极回应教师问题，表达对欧洲西部的好奇与关注。 以美食图片导入，迅速抓住学生注意力，激发学生对欧洲西部的兴趣和探究欲望，为新课学习营造良好氛围。
过渡 那么大家来认识一下欧洲西部吧！
环节二 新知感悟 过渡 一、地理位置与自然环境特征
【展示图片】欧洲西部的位置。 【提出问题】1.在图中画出赤道。 2.查找地图，尝试找出20°W和160°E。 3.描述欧洲西部的半球位置。 【展示图片】欧洲西部的位置和地形。 【提出问题】 1.在图中画出40°N和北极圈。 2.找出20°W和30°E。 3.描述欧洲西部的经纬度位置。 【展示图片】欧洲西部的位置和地形。 【提出问题】1.找到北冰洋、大西洋、地中海、直布罗陀海峡。 2.找出波罗的海、北海、挪威海、黑海、英吉利海峡、比斯开湾。 3.找出伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛、斯堪的纳维亚半岛、冰岛、爱尔兰岛、大不列颠岛。 读图并思考：欧洲西部全部位于北半球；大部分位于东半球。 欧洲西部大部分位于40°N ~ 70°N，中高纬度地区；大部分位于北温带，小部分位于北寒带，没有热带。大部分位于20°W ~ 30°E。 欧洲西部北临北冰洋、西临大西洋、南临地中海。 设计通过读图，归纳欧洲西部地理位置特征，提升学生的读图概括能力。
归纳总结：欧洲西部位于北半球，大部分地区处在东半球；大部分位于北温带，北部在北寒带；北临北冰洋、西临大西洋、南临地中海。
【展示图片】欧洲西部的位置和地形。 【提出问题】 1.找出欧洲西部主要山脉和平原。 2.描述欧洲西部的地形特征。 认真观察地图和图表，思考地形特征。 培养学生读取和分析地理图表的能力，通过小组讨论，激发学生的思维活力，促进学生之间的合作与交流，让学生深刻理解地形、气候特点，提高学生分析和解决问题的能力。
归纳总结：欧洲西部地形特征①平原面积广大；②南北多山地；③地势低平，南北高、中间低；④大陆轮廓破碎，海岸线曲折，多半岛、岛屿，海洋深入陆地，多内海、边缘海和海湾。
【展示地图】欧洲西部气候类型的分布 【提出问题】1.读图，说出欧洲西部的主要气候类型及分布。2.根据气温和降水量统计图，描述气候特征。 认真观察地图和图表，分组讨论气候的特点及原因。每个小组推选一名代表发言，分享小组讨论的结果，其他小组成员可以进行补充和质疑。
归纳总结：欧洲西部的温带海洋性气候-中西部地区；温带大陆性气候-内陆地区；地中海气候-地中海沿岸。温带海洋性气候最典型，这种气候全年温和湿润。
【展示地图】欧洲西部气候类型的分布 【提出问题】欧洲西部气候整体比较湿润，其影响因素是什么？ 欧洲西部大部分地区盛行偏西风，风从大西洋吹来，而欧洲西部中间为平原，南北的山脉大致呈东西走向，利于西风深入陆地，形成降水。
过渡：温和湿润的气候是如何对欧洲西部的农业产生影响的？接下来让我们共同来探究一下。
二、温带海洋性气候与畜牧业
【展示图片】欧洲西部气候的分布、欧洲西部牧场景观图、现代化的乳制品生产流程 【提出问题】读图，探究欧洲西部畜牧业发达的原因？ 学生思考并抢答 激发学生学习兴趣与思考
归纳总结：1.自然条件：气候温凉、潮湿，多雨多雾，日照较少，有利于多汁牧草的生长。有利于畜牧业的发展。2.农业生产结构：畜牧业产值占农业总产值的比重较高。3.畜牧业生产高度机械化①主要产品：肉类、鲜奶，以及乳制品、羊毛等畜产品。②生产特点：高度机械化、自动化（自动挤奶、大容器储存冷藏）。
【思与学】欧洲西部大部分的地区光热条件不足，土壤贫瘠，总体上不适合发展种植业。为什么巴黎盆地能够发展种植业？ 1.巴黎盆地耕地面积广大。 2.土壤更深厚、肥沃，利于耕作。 3.光热条件相对较好。4.耕作历史悠久。
环节三 小组活动 【小组活动】认识地中海气候对农业生产的影响 【任务】计时6分钟 1.布置任务： （1）以罗马为例，运用罗马多年平均各月气温和降水量图，描述地中海气候的特征。
（2）在欧洲西部气候类型的分布图中找出地中海气候的分布范围。
（3）油橄榄的叶片革质，形状多披针形或椭圆形，根系发达。说明油橄榄的这些特征与气候的关系。 2.教师在教室巡视，观察学生做活动情况，实时指导。 【组织总结】 6分钟后，让学生上台回答问题。并表扬活动中表现较好的同学。 小组合作，带着疑问观察地图，讨论分析气候和地形对农业的影响，结合生活常识思考问题。小组代表发言，阐述本小组观点，聆听其他小组发言并进行补充和质疑。 小组合作学习培养学生的合作能力和自主探究能力，通过对地图的分析和问题的思考，让学生理解自然环境与农业生产的紧密联系，突破教学难点。
环节四 小试牛刀 布置班级PK题目。 一起答题。 验收学生学习成果，根据答题情况在课堂小结环节查落补缺。
环节五 思维梳理 一起总结。 巩固知识、查漏补缺。
环节六 布置作业 基础探究：绘制本节课思维导图（回顾所学内容，绘制思维导图，要尽量包含所有所学知识，重点内容请突出，下节课展示）。 挑战探究：畜牧业调查局农场经营模拟（要求：①角色扮演（英国牧场主/法国奶酪商/荷兰花卉商）；②根据气候资料选择适宜畜种（如温带海洋性气候区适合奶牛养殖）；③计算成本收益：饲料种植面积与草场载畜量关系；④应对气候变化挑战方案：如干旱年份的应对措施下节课课堂分享）。 记录作业。 设置分层作业，供有兴趣的或学有余力的学生选做。

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