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(共21张PPT)
数据的产生
七年级（下）信息科技 第二单元 有趣的数字菜谱
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课堂导入
思考：这份数字菜谱与传统纸质菜谱有何不同？
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课堂导入
思考：这份数字菜谱与传统纸质菜谱有何不同？
1. 数字菜谱可以动态更新。
2. 数字菜谱有互动功能，比如点击食材能查看营养成分。
3. 数字菜谱依赖技术支持（如网络、设备），但离线版本也可使用；纸质菜谱虽无需技术，但扩展性差。
4. 数字菜谱能记录用户的试做反馈，纸质菜谱不行。
5. 数字菜谱有视频和动画，纸质菜谱只有图片。
......
01
数字、数据与信息
发布作品
数字、数据与信息的关系：
数据经过解读、理解后成为信息。所以，数据是信息的载体。
实践活动一
画个“苹果属性气泡图”分享苹果属性给大家。
苹果
颜色
味道
产地
形状
品种
营养成分
实践活动一
苹果的产地、出产季节、营养成分等，也是它的属性。数据并不仅限于数字，文本、图像、音频、视频等都是数据，都是信息的载体。
探究活动一
“找相同特点”分类小游戏：通过观察，蒋图中图标分类，并填入表中。
“属性”是对事物进行分类的重要依据，是事物性质与事物之间关系的统称。
属性 属性值 哪些是相同的
颜色 红色
蓝色
绿色
形状
菱形
圆形
方形
相同
字母
A
B
C
02
对象的属性
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按“属性” 分类，是生活中的常见场景。比如饭店中的菜单、超市里的货架、书店中的书籍、水果店中的水果……
对象的属性
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实践活动一
数字菜谱：事前对数字菜谱的各种属性进行规划。
菜式 热菜 凉菜
特征描述 通过炒、煮、蒸、炖等各种加热烹调方法制作的菜品 信在常温或低温下食用的菜肴，也称为冷盘
常见菜谱 红烧肉、清蒸鱼、炒菜等 凉拌黄瓜、凉拌海带丝等
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实践活动一
知识积累：属性是对象区别于其他事物的标志，也是数据存储和管理的基础。属性值可以是数值、字符等多种形式。正确定义和使用属性，可以有效地组织数据，提高数据的检索效率，保证数据的完整性和准确性。
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实践活动二
找出几个生活中的常见菜品，记录其如下属性。
菜品名 菜式 菜系 味型 制作工艺
红烧肉 热菜 川菜 咸鲜 烧
西湖醋鱼 热菜 浙菜 酸甜（醋香浓郁） 草鱼水煮至熟，调糖醋芡汁淋浇
剁椒鱼头 热菜 湘菜 酸辣（鲜辣突出） 鱼头腌制，铺剁椒、野山椒蒸 10 分钟，淋热油
四喜丸子 热菜 鲁菜 咸鲜（酱香浓郁） 肉馅加馒头碎、马蹄搅匀，炸至金黄，红烧慢炖 45 分钟
03
用Markdown标记语言记录数据属性
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每个物品都可以用一个数据文件对其属性进行记录。我们将每道菜肴存为一个 Markdown 文件，文件中记录了这道菜的各种属性。将所有菜肴文件集中到一个文件夹中，这个文件夹就形成了 “菜谱数据资源库”。
用Markdown标记语言记录数据属性
Markdown 文档可以记录事物的属性与属性值。以“数字菜谱”为例，每个菜品数据就是一份 Markdown 文档。大量数字菜谱文档集中放入文件夹中，就构成了 “菜谱数据资源库”。
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探究活动二
为了方便数据的查询使用，在 Markdown 文件中用 YAML 语句来标记属性。YAML 语句写在文件开头，由三根连续的短横线（---）开始，再以三根连续的短横线（---）结束。两组短横线所包围的区域中，可以定义各种属性以及属性值。
例如：在“排骨米粉.md”文件中，这样记录属性和属性值。
属性和属性值间用英文输入法状态下的“冒号+空格”隔开。
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实践活动三
第一步：确定想要记录的菜谱及其属性，对属性值进行规范。
第二步：你打算记录的属性有______________________。
第三步：在 Markdown 文件中用 YAML 格式记录你所介绍的美食的数据。
回顾 “数字菜谱资源库” 的制作步骤：
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拓展阅读
数据记录的常见形式
数据记录形式 描述 示例
CSV文件 通常用英文逗号分隔每个数据。它存储方便，易于处理，使用 WPS 表格甚至记事本程序就能进行编辑。
YML文件 是一种 “键值对” 的数据格式。它便于阅读，常用来当作程序的配置文件，或用于简单数据的储存。
JSON文件 是一种轻量级的数据记录格式，用于存储或传输结构化的数据。它格式简洁、易于解析，常用于 Web 开发中。
对数据进行处理和存储，选择不同的数据记录形式会影响数据处理与存储的效率。常见数据记录形式有 CSV、XML、YML、JSON 等。
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课堂小结
数据采集：通过人工录入、传感器自动获取、用户行为捕捉（如点赞数）等方式收集原始信息。
数据分类：按属性（如苹果的物理属性、营养成分）、用途（如菜谱的食材清单、工艺参数）等标准整理数据。
数据验证：确保数据的准确性（如通过实验对比不同宫保鸡丁的辣椒用量）和完整性（如收集试做反馈时覆盖不同年龄段用户）。
知识回顾：数据如何“诞生”？
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课堂小结
数据让生活更“智能”，从经验到科学：传统菜谱依赖厨师个人经验，而数字菜谱通过数据实现标准化与个性化结合。
数据不仅是菜谱的“配料表”，更是创新的源泉。
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作业布置
实践作业：学期内，小组或个人设计一个小型的信息科技实践作品，以“未来校园、智慧社区”等为主题，如制作一个模型作品、编写一个小程序等。

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