资源简介

(共18张PPT)
第8课 北宋的政治
第二单元　宋辽夏金元时期：民族关系发展和社会变化
新课引入
陈桥驿系马槐
陈桥驿位于今河南新乡封丘，那里的一个院落里有棵古槐树，被称为“系马槐”。据说它是赵匡胤用来系战马的。槐树旁竖立着一块石碑，写有“宋太祖黄袍加身处”。赵匡胤是后周禁军统帅，又是北宋的开国皇帝。赵匡胤是怎么当上北宋皇帝的？他又采取了哪些措施加强中央集权？
目标展示
课标要求：认识北宋的建立及北宋面临的新形势，了解北宋强化中央集权和重文轻武的政策。
宋初加强中央集权措施、王安石变法的主要内容，理解史事之间的联系。
了解北宋加强中央集权措施的特点，分析其得与失，进一步总结古代王朝兴衰的规律。
了解王安石、范仲淹改革变法的决心，认识我国具有求变、求新、与时俱进的传统，以及改革充满曲折与艰辛。
宋朝的建立及统一，王安石变法的过程。
目标问题导学任务一
新课学习
◎陈桥兵变和北宋的建立◎
学生阅读“陈桥兵变和北宋的建立”这一子目内容，相关史事及课本插图，合作探究以下问题，并在书上勾画相关知识点。
1.说说陈桥兵变
2.宋朝建立的三要素是什么？
3.了解宋太祖采取什么策略实现北宋的统一？
陈桥兵变和北宋的建立
壹
任务：阅读P44页，说说陈桥兵变的事实，宋朝建立的三要素是什么？
2、北宋的建立：
陈桥兵变：赵匡胤是后周禁军的统帅,负责防守京师。960年初,朝廷派他北上抵抗辽军。军队行至开封以北的陈桥驿时,谋士和诸将拿出预备好的黄龙袍披到赵匡胤身上,叩头便拜,口称“万岁”,赵匡胤就这样当了皇帝。
1、陈桥兵变：
黄袍加身
陈桥兵变
960年
开封
赵匡胤
陈桥兵变和北宋的建立
壹
任务：阅读P44页并观察地图，说说宋太祖采取什么策略实现北宋的统一？
结果：陆续消灭南唐等割据政权，979年，消灭北汉，结束了五代十国的分裂局面。
3、北宋的统一：
北方
南方
辽国、北汉
割据政权
在这两大方向中，宋太祖会首先解决哪一个方向？
先南后北、先易后难的战略方针
979年
陈桥兵变和北宋的建立
壹
任务：对比唐朝与北宋的疆域图，你能得出怎样的结论？
3、北宋的统一：
我们只能说北宋结束了中原和南方地区的分裂割据，但燕云十六州并没有取得，辽国的契丹与西夏的党项等少数民族政权与之并立，因此北宋不是传统的大一统政权。
注意：北宋没有实现统一全国，只是局部统一
北宋的统治区域远小于唐朝。
时代特点：民族政权并立
目标问题导学任务二
新课学习
学生阅读“中央集权的加强”这一子目内容，相关史事及课本插图，合作探究以下问题，并在书上勾画相关知识点。
1.了解宋初加强中央集权的背景？
2. 知道中央集权加强的措施都有哪些？
3.知道宋朝崇文抑武方针及影响？
◎中央集权的加强◎
中央集权的加强
贰
任务：阅读课本45页，梳理中央集权加强的背景。
阅读分析宋太祖与赵普的对话，回答下列问题。
为什么从唐末以来，数十年间政权不断更迭，争战无休无止？我想要停止战乱、让国家长治久安，有什么好的办法吗？
赵普
“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”
1、赵普认为唐末以来政权更替频繁的主要原因是什么？
方镇太重（武将专权）,君弱臣强（地方权大，中央势弱）“外重内轻”
2、赵普提出了怎样的解决方案？
背景：
夺其权、制钱谷、收精兵。
节度使、丞相的行政权力。
地方财权，取消节度使的税收权力
节度使的兵权
中央集权的加强
贰
方针： 目的：
崇文抑武
强化中央集权，维护政权稳定
军事方面——收精兵：①采取“杯酒释兵权”的方法，解除禁军高级将领的兵权。②任用文臣管理军务，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。③经常调换军队将领，定期换防（使兵不识将，将不专兵）。
政治方面——夺其权：中央：采取分化事权的办法，分割宰相权力。地方：①派文臣担任各地州县的长官②设置通判，以分知州的权力
经济方面——制钱谷：取消节度使收税的权力，消除地方割据的物质基础。
措施：
任务：阅读课本45页，梳理中央集权加强的措施。
文化方面——重读书：①注重发展文教事业，改革和发展科举制。
②严格科举考试程序，殿试成为定制，进士成为“天子门生”。③大幅度增加科举取士名额。
中央集权的加强
贰
做人莫做军，做铁莫做针。——（宋）谚语
万般皆下品，唯有读书高！—（北宋）汪洙
①为读书人进入仕途开辟了道路，使北宋政权基础进一步扩大。
②营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高。
③造就了宋朝科技发达，文化昌盛，人才辈出的文治局面。
探究：宋朝科举制进一步发展，产生了哪些影响？
任务：阅读课本45页，梳理中央集权加强的措施。
探究：对宋朝崇文抑武的评价？
积极影响
消极影响
宋朝崇文抑武方针，使文官得到重用，扭转了五代十国尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
1.文臣统兵，不熟悉军务，导致军队战斗力减弱
2.政治机构重叠，官吏冗余，办事效率下降，增加朝廷财政支出。(冗兵、冗官、冗费)
这些导致北宋统治出现危机
目标问题导学任务三
新课学习
学生阅读“王安石变法”这一子目内容，相关史事及课本插图，合作探究以下问题，并在书上勾画相关知识点。
1.王安石变法的背景是什么？
2.王安石变法的主要内容是什么？
3.王安石变法的结果是什么？
◎王安石变法◎
王安石变法
叁
1.背景：
任务：阅读课本，分析北宋中期面临着怎样的社会危机。
（1）军事：屡战屡败。（冗兵）
（2）经济：官俸和军费开支膨胀，造成财政很大负担。(冗官、冗费)
（3）社会：土地高度集中，赋役不均，弊端丛生(农民起义此起彼伏)。(积弱积贫) 王小波、李顺。
2.学史崇德：
范仲淹为官兴修水利，颇有政绩。面对北宋社会危机,范仲淹在宋仁宗支持下，积极推行新政。因新政受到反对派的阻挠只实行了短短几个月。他留下了“不以物喜,不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等脍炙人口的千古名句。 范仲淹“庆历新政”虽然失败，却为之后的王安石变法拉开了序幕。
，各地兴修水利工程一万多处。扩大了税收范围，
时间 国君
目的 措施 经济 军事 影响 结果 1069年
宋神宗
摆脱统治危机，实现富国强兵
青苗法、募役法、方田均税法
保甲法
有一定成效，政府的财政收入大幅度增加。
失败(原因：损害了大地主、权贵的利益，宋神宗死后失去了政治支柱)
启示：
①改革是促进国家发展富强的动力，要与时俱进，敢于创新；
②改革不会一帆风顺，要具备坚决的斗争精神。
王安石变法
叁
任务：阅读课本，圈画王安石变法的相关内容。
王安石变法
叁
任务：阅读课本，了解王安石变法措施的相关内容。
课堂小结
宋朝的建立：赵匡胤，960年，都城开封
宋朝建立的意义：
结果：取得一定效果，触犯大地主和大官僚利益，最终被废除
陈桥兵变和北宋的建立
1、军事措施——收精兵：
2、政治措施——夺其权：
3、经济措施——制钱谷：
4、文化措施——科举制
中央集权的加强
王安石变法
背景：统治出现危机
北宋的政治
主要措施：涉及政治、军事等领域
局部统一
1.（2024·青岛·9）历史漫画诙谐幽默，耐人寻味，往往能形象地反映一定的政治内涵。下图漫画反映出宋朝的政治特点是（　　）
A．外戚专权 B．藩镇割据 C．武将专权 D．重文轻武
2.唐朝末年到五代十国时期，武将跋扈、兵变篡权以及地方割据一方成为地方顽疾，危害社会安宁。为避免这一现象的出现，北宋采取的政策是
A．休养生息 B．重文轻武 C．均田免赋 D．闭关锁国
3.赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”宋太祖为此采取的举措中与“制其钱谷”相符的是
A．设置枢密院 B．设立通判 C．设置转运使 D．设立市舶司
D
B
C
4.某史料中有“谷熟后还官、免役钱、募人充役。测量土地以定赋税”等文字。该史料可用于研究（　　）
A.秦国的商鞅变法 B.北魏孝文帝改革C.北宋王安石变法D.清初的开荒政策
5.谚语、民谣因其鲜明的时代特征而具有史料价值。某朝代出现“做人莫做军，做铁莫做针”“苏湖熟，天下足”“欲得天下好，莫如召寇老”等谚语、民谣。该朝代是（　　）
A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝
6.北宋时，中央派文官到地方任知州；设转运使统管地方财政，将地方精锐部队编入禁军驻地定期更换，这些措施意在（　　）
A．加强中央集权 B．削弱宰相权力 C．丰富市民生活 D．发展海外贸易
A
B
C

展开更多......

收起↑