资源简介

单元名称 Unit 7 Work with New Technologies 课型 Reading and Writing (2)
教学目标 能够通过细读文章，熟练掌握与汽车故障诊断仪的操作步骤相关的词句表达。 2．能够在职场情境中正确辨识操作步骤，并灵活运用所学知识。
教学重点 熟练掌握与汽车故障诊断仪的操作步骤相关的词句表达，并灵活运用。
教学难点 在职场情境中灵活运用与故障诊断相关的词句表达，熟练掌握祈使句在操作指令类文章中的用法。
教学方法 小组讨论法、任务教学法
教学手段 PPT课件、多媒体设备等
教学过程
教学环节与 时间分配 教学活动与步骤 设计意图 评价要点
Warm-up 5’ Ss share their homework of last class：instructions on steps of using smart phone to browse Baidu on the Internet. 通过上节课作业展示，了解学生以读促写的练习情况，为本课的顺利开展做好铺垫。 良好完成并展示作业。
Pre-writing 6’ Ss read the passage in Activity Two again, and review some key expressions. Ss are encouraged to pay attention to the characteristics of affirmative imperative sentences. 通过再读文章，帮助学生进一步熟悉文章内容，引导学生分析此类文本的语言特点，关注肯定祈使句的使用规则，为完成后续以读促写任务打好基础。 复习与操作说明相关的关键动词和表达，分析和思考肯定祈使句的语言特点和使用规则。
While-writing 20’ 1. Ss read three cases in Activity Three and understand the details of each case. T explains some necessary language points. 通过阅读三个案例，帮助学生理解案例细节，培养自主学习能力，教师点拨和讲解语言要点。 理解案例内容，掌握细节信息。
2. Ss discuss and decide if people in those cases use instruments correctly. 通过完成既定学习任务，帮助学生巩固汽车故障诊断仪的正确使用方法，激发学生的参与意识，促使学生在真实的语言实践中将输入的知识转化为输出的语言表达能力。 判断汽车故障诊断仪的使用操作是否恰当，并正确改正不恰当的使用操作。
3. Ss finish the matching exercise in Activity Four, and then put the steps in the correct order. 通过活动任务，加强学生对操作步骤的理解，培养学生的知识迁移能力。 正确匹配操作步骤的中英文表达，并按正确的顺序排列各操作步骤。
Post-writing 6’ Ss in groups write instructions on making small videos by smart phones with simple imperative sentences. 小组合作完成拓展写作练习，巩固提升祈使句的运用，以读促写，提升学生的语言写作能力和知识运用能力。 正确运用祈使句，完成与用智能手机拍摄小视频相关的主题的操作指示类文章。
Summary & Homework 3’ Summary: With T’s help, Ss master the operation steps of Automobile Fault-diagnostic Instrument and the usage of affirmative imperative sentences. Homework: Ss search and collect information about the development process of new technologies in the industrial age through the Internet. 学生梳理本课所学，回顾重点，引导学生学会反思和改进学习策略。 回顾本课所学，学会反思和改进。
板书设计 Unit 7 Work with New Technologies Steps 1 Test the result. A 进入诊断系统。 2 Read fault codes. B 读取故障码。 3 Connect the device. C 连接设备。 4 Erase fault codes. D 清除故障码。 5 Get into the diagnostic system. E测试结果。
Teaching reflection 本课主要内容为汽车故障诊断仪的操作步骤，内容比较枯燥，词汇较生僻，学习难度较大。通过梳理操作指令性文章的语言特点，引导学生练习写作与手机功能相关的使用步骤，让学生更容易理解，帮助学生更好地进行知识转移。

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