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(共14张PPT)
汇报人：孟老师
时间：2025年
你的“张良计”
我的“过墙梯”
——班主任育人故事
你打的信息差，我捡的敲门砖
01
你偶尔的放纵，我许你些许纵容
03
你紧闭的心门，我用真诚来敲
02
目录
“老师，小宬刚才趁你不在，自习课的时候又大喊大叫、手舞足蹈啦！”班长说。
“你们班的这个小宬真的是不像话，刚才课上讲话，我提醒了好多次，还是老样子！”语文老师说。
“老师啊，我们孩子说班里的小宬上课老是打断课堂，自习课又老影响纪律！”家长说。
这个孩子到底是哪出了问题？我究竟该用什么样的方式才能帮他找到问题，解决问题呢？
事情的转机，出现在和他父母沟通之后。
01
你打的信息差，我捡的敲门砖
敲门砖
你打的信息差，我捡的敲门砖
一天，小宬妈妈问我：“老师，我看孩子的作业都没改过，孩子说老师不给他改，是为什么呢？”我心想，“得！妥妥的信息差！”小宬很机灵很聪明，但学习上却不肯下功夫，作业经常不做不交，或者把作业做好了也故意不交，即使各种催，仍然不配合。我想，倒不如趁机把小宬家长请来学校好好沟通一下。
“老师啊，其实我们做父母的真的很对不起孩子！”
原来，由于爸爸创业需要，小宬从小随父母在深圳生活，后来又由于爸爸连续创业失败前后随父母辗转了三个城市，小学转学了三次，最早的一次是在小学二年级寒假。在三次转学过程中，父母都没有给小宬选择的机会，我猜，小宬肯定是在转学过程中遇到了一些情况，这也许就是我的敲门砖！
02
你紧闭的心门，我用真诚来敲
你紧闭的心门，我用真诚来敲
找来小宬
了解小宬
于是，我找来小宬，他垂着头走进办公室，他肯定以为我要找他茬。我说：“小宬，来，你坐下，办公室只有我们俩，老师想和你谈谈心。”他一下子抬起头，用他圆溜溜的大眼睛一动不动地看着我。
“小宬，老师从你爸妈那了解了一些你的情况，你小学一定过得很辛苦吧！”小宬的眼神中流露出一丝动摇，我接下去道：“转学时，才二年级的你肯定很无助吧！”此时的小宬，眼眶有一点点晶亮，我继续往下说：“老师结合你的一些表现，比方在被指出错误时，你总会本能的抵触和反抗，你的心门就像被锁住了，好的坏的你全都拒之门外，自我保护意识特别强，是不是在转学过程中，遇到了什么事？”
小宬低下头，有晶亮的水珠从他面前掉落，我想，我分析对了方向。小宬终于开口了：“老师，我其实是不愿意转学的，可是，我能怎么样呢？当时在有一所学校，我加入了一个学校社团，社团里几个高年级学生总是欺负我，还说如果告诉老师，就欺负得更狠。我害怕，回家和妈妈说，妈妈说‘他们为什么只欺负你，不欺负别人’，然后他们继续欺负我，后来过了几个月，爸爸就又给我转学了。”
真相大白
你紧闭的心门，我用真诚来敲
帮助小宬
可怜的孩子！原来他遇到了校园欺凌，又没有寻到该有的帮助，所以才这么敏感，才“进化”出这样一个自我保护的外壳！
欧文·亚隆在《当尼采哭泣》中说：“孤独只存在于孤独之中，一旦分担，它就蒸发了。”我愿用我的真诚和爱心陪伴小宬，帮助他更好更健康地成长。
你紧闭的心门，我用真诚来敲
03
你偶尔的放纵，我许你些许纵容
学会沟通
之后，我又和小宬父母做了沟通，小宬家里开了个家庭会议，小宬父母对小宬小学转学和被霸凌时的态度进行了沟通和道歉。第二天起，小宬那圆溜溜的大眼睛中明显多了份轻松和欢乐！
我与任课老师和班干部们都做了沟通，希望他们能够一起帮助小宬慢慢去改变和进步。语文老师发现小宬很有演讲天赋，就帮着辅导演讲技巧和演讲稿的修改，后来小宬代表班级参加学校演讲比赛，还获得了校二等奖！小宬画画很不错，我就安排他加入板报小组，出小报、设计板报、协助手工，小宬样样积极，板报组的同学们都对小宬连连夸赞！
你偶尔的放纵，我许你些许纵容
态度转变
渐渐地，小宬对我的态度也发生了很大的转变，在学校的表现也越来越好。他开始把其他同学不愿意做的事情揽过去，比如扮演亚运吉祥物，比如教室卫生打扫，比如帮同学们搬书换水，比如管理班级的各类电器、照顾绿植......
你偶尔的放纵，我许你些许纵容
他还是会犯错，会作业不交，会上课开小差，会自习课讲话，会想着跑操偷懒，但是我相信，一切都在慢慢变好，就给小宬一点时间，给小宬些许“纵容”，果实已经在成熟的路上。
“世界上任何人也没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细、更加敏捷，对于人的心理上的各种微妙变化更富于敏感的了。”加里宁的名言时刻鞭策着我用真诚换真心，用真城换教育之机，用真诚行教育之事。
汇报人：孟老师
时间：2025年
感谢您的聆听!
THANK YOU VERY MUCH FOR LISTENING

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