资源简介
(共25张PPT)
三年级下册
第四单元 多样的交通和通信
13 万里一线牵
第 一 课 时
千里眼
顺风耳
13 万里一线牵
通信
活动一：了解通信方式
人
人
信息的传递
结绳记事
击鼓传情
烽火报警
驿骑传书
活动一：了解通信方式
古代有哪些通信方式呢？
活动一：了解通信方式
电报
现代通信
电报
活动一：了解通信方式
你了解哪些现代通信方式呢？
发传真
发电子邮件
活动一：了解通信方式
2020年的春节很特殊，一个叫新冠病毒的坏家伙闯入了我们的生活，大家响应国家号召足不出户、居家隔离。
活动二：通信穿越古今
1月21日，国家卫健委发布公告，陆续派专家组赴全国各地控制疫情。
1月22日，湖北省政府发布通告，启动公共卫生事件二级应急响应。
1月23日，凌晨两点半，武汉市宣布自上午10时起，全城封城。
1月24日，18省市启动重大突发公共卫生事件一级响应。
活动二：通信穿越古今
1天
1天
1天
现代
古代
活动二：通信穿越古今
驿骑传信
烽火传信
击鼓传信
飞鸽传信
活动二：通信穿越古今
活动二：通信穿越古今
1200÷400=3（天）
3＋3＝ （天）
古代
400千米
6
通信方式 寄信 打电话 开视频 发电子邮件
特点
活动三：体会通信特点
①放学到家后，忘记老师今天布置的作业是什么了。
②重阳节快到了，给外地的爷爷奶奶送去节日祝福。
③邀请国外的小朋友“六一”儿童节来学校参观访问。
活动三：体会通信特点
学习方法：小组合作
下面的这四种情况，你会选择哪种通信方式呢？
④姐姐要参加在南京市举办的作文大赛，要求上交手写的作文一篇。
希望你们保持对知识的渴望，保持对探索的兴趣，培育科学精神，刻苦学习，努力实践。讲科学、爱科学、学科学、用科学，努力成长为祖国的栋梁之材，将来更好为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
——习近平
使用的感受
调查表
调查时间：
调查准备：
年代
常用的通信方式
我现在
爸爸妈妈小时候
爷爷奶奶小时候
我的发现
幻想
成真
现代
古代
活动一：通信真方便
电报
现代通信
电报
……
活动一：了解通信方式
李红的爸爸在外地工作，眼看就要过生日了。她可以用什么方式给爸爸送上祝福呢？
这些通信方式需要用到哪些通信工具呢？
活动二：我是通信小能手
你建议李红用哪种通信方式祝爸爸生日快乐呢？为什么？
活动二：我是通信小能手
……
速度慢
信息少
效率低
不安全
活动二：以古衬今，体会便捷
受天气限制
艰难三年级下册第四单元
13课《万里一线牵》第一课时
一、教材分析
这一课是依据《品德课程标准（2011年版）》“我们的国家”中的第8条“知道现代通信的种类和方式，体会现代传媒，尤其是网络和人们生活的关系。在有效获取信息的同时，增强对信息的辨别能力，遵守通信的基本礼仪和网络道德、法律规范，做到文明上网”而编写的。教材内容共有四个栏目，第一课时聚焦“神通广大的现代通信”和“历史上的通信”两个栏目，“神通广大的现代通信”旨在引导学生感受通信对生活的巨大作用，学会根据实际情况选择合适的通信方式；“历史上的通信”旨在引导学生了解古人通信的艰难，体会现代通信的便利。
二、学情分析
4G网络、智能手机的普及，彻底改变了我们的生活。现在的手机不仅可以通话，可以传递文字、图片、视频，还有网上购物、扫码付款等功能。三年级的学生从小就处于这样一个通信快捷便利的时代，已有丰富的生活经历。2020年，新冠肺炎疫情迫使大家不能出门，更加大了人们对现代通信方式的依赖：“云联系”成了生活必需，这些都是三年级的学生当下最为直接而深刻的体验。为了更全面地掌握学生的真实认知情况，课前教师通过访谈和调查等形式进行学情了解。发现目前学生最常用的通信方式是用手机、电话手表和微信聊天，对于写信、发电子邮件、发传真等方式了解不多，对古代通信则认识更少。
三、教学目标及教学重难点
教学目标：
感受通信与我们生活之间的密切关系，体会现代通信的神通广大；
了解古代的各种通信方式，在古今对比中体会现代通信的便利；
了解现代常用通信方式的特点，学会根据实际情况选择合适的通信方式；
教学重难点：
感受现代通信的神通广大；
学会根据实际情况选择合适的通信方式。
四、教学过程
为了达成以上教学目标，本课时设置了四个教学活动：
活动一：了解通信方式
活动二：通信穿越古今
活动三：体会通信特点
活动四：调查通信发展
谈话导入：大家认识图片中的人物吗？出示：《西游记》里“千里眼”和“顺风耳”。
预设：他们是“千里眼”和“顺风耳”。
师：几百年前，吴承恩创作《西游记》时，觉得拥有“千里眼”和“顺风耳”瞬间知道千里之外发生的事情，是神仙才有的本领，可以说寄托了古人想探索和了解世界的美好愿望。今天我们没有“千里眼”和“顺风耳”，也能短时间了解其他地方的事情，听到距离自己很远的人说的话，与不在身边的人取得联系。就像有无数条无形的线联系着你我，这真是“万里一线牵”。（板书课题）
活动一：了解通信方式
师：今天我们的“千里眼”和“顺风耳”是依靠着人与人之间互相联系，把信息从一个地方传递到另一个地方，这就是我们常常说的“通信”。通信就是人与人之间信息的传递。在古代，人与人之间的交往也需要信息传递，你知道古代有哪些通信方式呢？（可从历史故事、电影、古诗中发现：狼烟四起、烽火连天；一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来；长城烽火台；《逢入京使》马上相逢无纸笔，凭君传语报平安；）
预设：信鸽送信、烽火传信、快马送信、打鼓、吹号角
师：我国通信有着悠久的历史，从结绳记事、击鼓传情，到烽火报警、驿骑传书，都是人们发明的信息传递方式。尽管古代科技很不发达，但是人们曾经利用人力、畜力、声音、火光等方式实现沟通。
师：从古至今，随着科学技术的发展，我们的通信方式经历了多次变革。19世纪，电报的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。这就是现代通信。你了解哪些现代通信方式呢？
预设：写信、打电话、发短信、QQ或微信视频、寄快递……
师：除了大家分享的通信方式以外，课本上还有一些我们不是很了解的通信方式，你找到了吗？
预设：发电子邮件、发传真……
师：传真是利用传真机扫面文件内容通过互联网进行传递，现在生活中使用不多，但是办公需要传一些正规合同文件时，常常会用到。
活动二：通信穿越古今
师：科学技术拉动着通信方式的变革，更深深影响着我们的生活。2020年的春节很特殊，一个叫新冠病毒的坏家伙闯入了我们的生活，大家响应国家号召足不出户、居家隔离，让我们来看一组数据。
2020年1月21日，国家卫健委发布公告，陆续派专家组赴全国各地控制疫情。
2020年1月22日，湖北省政府发布通告，启动公共卫生事件二级应急响应。
2020年1月23日，凌晨两点半，武汉市宣布自上午10时起，全城封城。
2020年1月24日，18省市启动重大突发公共卫生事件一级响应。
师：武汉疫情爆发后，我们国家迅速做出应对安排，从国家发布疫情公告到武汉启动二级应急响应程序用了几天？“一天”，从湖北省启动应急响应到做出应对武汉封城用了几天？“一天”，从武汉封城再到18省市发布应急响应用了几天？“一天”。从中，你能了解现代通信有哪些特点？
预设：信息传播快，我们虽距离武汉几百里之远，但足不出户就能了解消息，现代通信给我们带来了便利。（板书：便利）
师：让我们共同穿越历史，回到古代，如果这场疫情发生在古代，你会选择什么通信方式将武汉疫情的消息传递给全国各地？
预设：我选择驿骑传信，马的速度是很快的。
师：大家同意他的选择吗？
预设：我不同意，马虽然能送信，可是太慢了，如果生病了就不能送信了。
师追问：那你会选择什么方式？
预设2：我选择烽火传递消息，距离的很远就能看到。
师：大家有不同意见吗？
预设：如果碰上下雨天，点火、放烟的方式就不能用了。
师：大家的分析都很有道理，让我们一起来做一道数学计算题，以邮驿传信为例。
武汉的疫情要报告给北京，北京和武汉两地相隔约1200千米，当时最快的速度是800里加急，相当于400千米，那么信息送到北京，最快几天？
预设：3天
师：北京收到信息以后，对武汉疫情作出指示，派专人去治理，最快几天再到达武汉？预设：6天！
师：一来一回一共需要6天，6天啊在我们现在生活中，早就传遍了全国各地。
师：通过大家的争辩和比较，任老师发现了在古代无论用哪种方式，消息的传播速度都比较慢，给我们的生活带来极大的不便。果然，还是现代通信技术传播信息又快、又准确、又便利。（板书：艰难）
活动三：体会通信特点
师：除此之外，不同的现代通信技术还有不同的特点，请大家展开小组讨论，这些通信方式还有什么特点呢？小组合作用最简单的语言总结出每种方式的特点，开始吧！
师：我们请四个同学来分享他们讨论的结果
预设1：打电话以声传情，诉说心声，能直接听到对方声音。
预设2：写信我手写我心，用文字更能表达情感。
预设3：视频聊天眉目传情，面对面交流。
预设4：电子邮件快速准确，重要信息不丢失。
师小结：不同的通信方式在方便性、快捷度、安全性等方面各有特色。
师：遇到下面的这四种情况，你会选择哪种通信方式呢？
情境一：放学到家后，忘记老师布置的作业是什么了。
情境二：重阳节快到了，给外地的爷爷奶奶送去节日祝福。
情境三：邀请国外的好朋友“六一”儿童节来学校参观访问。
情境四：哥哥被大学录取了，大学给哥哥寄录取通知书。
师：各小组选择一个情景展开讨论，并说说你的理由。
师：请小组上来汇报讨论结果
小组1：我们组觉得可以发信息邀请国外的小朋友来学校参观访问，也可以打电话。如果写信会更有诚意，但考虑到邮寄太远、不方便，写电子邮件也是很合适的方法。
师：会筛选和比较不同的通信方式，看来你们对通信方式的特点非常了解，考虑的很全面。
小组2：忘记老师布置的家庭作业是什么了，可以直接给老师打电话或者发微信，能快速知道今天的作业。
小组3：重阳节快到了，我们可以通过开视频的方式祝爷爷奶奶节日快乐，还可以通过快递，把我们准备好的礼物寄过去。
小组4：寄重要文件需要找服务最好、最安全的快递公司，录取通知书非常重要，不能丢失。
师：邮递重要文件要选择正规的快递公司。
师小结：通信方式有很多，我们要考虑时间、费用、特别需要等因素选择合适的通信方式。同学们真不愧是通信小能手！
活动四：调查通信发展
师：同学们，任老师这节课还给大家准备了礼物，这个礼物需要大家课下自己去寻宝，采访自己的爷爷奶奶等长辈，看看通信方式在最近几十年发生了哪些变化，完成填写，下节课与你们的老师共同交流分享。
课堂小结：
同学们，我们生活在一个信息化的时代，神通广大的通信以它特有的魅力走进我们的生活，改变我们的交流、沟通方式。科学技术的发展让现代通信如此的神通广大，如果以古人的眼光看现在的我们，大家都是拥有超级能力的通信小达人，万里一线牵，让我们用通信架起沟通的桥梁！这节课就到这里，同学们，下课！
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