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(共21张PPT)
粤教版《科学》四年级下册（16）第三单元第2节
运动的快与慢
新知导入
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名次 姓名 成绩
1 妍妍 15.6秒
2 琪琪 17.3秒
3 小花 18秒
4 小红 18.4秒
5 小敏 19.5秒
6 小兰 20.3秒
名次 姓名 成绩
1 思思 14.9秒
2 华华 16.1秒
3 诗诗 17.6秒
4 彤彤 18.9秒
5 小竹 19.7秒
6 小芝 20.5秒
四年级女子100米短跑成绩
第一组
第二组
他们同样跑了100米，距离相同的情况下，我们比较他们谁花的时间更少，谁就跑得快。
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运动的快与慢
新知讲解
活动一：怎样比较快慢
新知讲解
通过测量时间和距离，可以准确比较物体运动的快慢。人们常用秒表等测量时间，用尺子等测量距离。
新知讲解
实验器材
二号车
一号车
需要多测量几次才准确。
新知讲解
运动更快的是 号车。
假设：两辆小车驶过相同的距离，如何比较它们的快慢呢？
车号 行驶距离 行驶时间（秒） 第一次 第二次 第三次
1号车 2米
2号车 2米
新知讲解
要比较物体运动的快慢，除了可以比较物体运动相同的距离所需的时间，还可以比较物体在相同时间内运动的距离。
新知讲解
运动更快的是 号车。
假设：两辆小车行驶时间相同，如何比较它们的快慢？
车号 行驶时间 行驶距离（米） 第一次 第二次 第三次
1号车 5秒
2号车 5秒
新知讲解
比较小车行驶快慢的方法：
相同距离下，小车行驶所使用的时间越短，小车运动得越快；
相同时间内，小车行驶的距离越远，小车运动得越快。
新知讲解
其他运动也是这样判断运动的快慢的吗？
新知讲解
在时间相同的情况下，物体运动的次数越多，它的运动就越快。那么相反，物体运动次数相同的情况下，我们应该通过时间来比较快慢。
新知讲解
活动二：了解交通工具的速度
新知讲解
物理学中用速度来表示物体运动的快慢和方向。速度在数值上等于物体运动的位移跟发生这段位移所用的时间的比值。
在日常生活中，人们是用什么来描述物体运动的快慢呢？
速度
新知讲解
人们用速度来描述物体运动的快慢。不同的交通工具运动速度不同。
每小时大约飞行800千米
每小时大约行驶10千米
新知讲解
60—80千米/小时
100—120千米/小时
300—350千米/小时
80—120千米/小时
15—30千米/小时
4—20千米/小时
课堂练习
1、运动的快慢可以用单位时间内通过的距离来测量，这就是（ ）。
2、想要研究物体的运动速度，必须要知道（ ）。
A、速度 B、路程 C、时间 D、物体的大小
3、小光走了一段路长50米，他用了1分钟，他的速度是（ ）
A、50米/秒 B、50米/分 C、50米/小时
速度
BC
B
课堂总结
相同距离下，小车行驶所使用的时间越短，小车运动得越快；
相同时间内，小车行驶的距离越远，小车运动得越快。
总结
板书设计
距离
同时间 比
次数
同次数
比 时间
同距离
运
动
的
快
与
慢
作业布置
利用手表计时，在操场上测量步行一周需要多长时间，根据绕操场一周行走的距离计算你的步行速度。
（提示：距离÷时间＝速度）

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