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备考教案 历史
第二单元　夏商周时期：早期国家与社会变革
◎2022年版课标要求
1.知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。
2.知道甲骨文是已知最早的汉字；了解甲骨文、青铜铭文（新增）、其他文献记载和典型器物。
3.通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生。
4.知道老子、孔子的生平与思想。
5.通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。
6.通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解春秋战国时期的医学成就。（新增）
◎福建七年考情分析
考点 年份 题号 分值 题型 考查内容 学科素养
西周的分封制 2023 2 2分 选择题 分封制的作用 历史解释
2021 2 2分 选择题 分封制的作用 历史解释
2018 2 2分 选择题 西周的分封制 历史解释
甲骨文 2022 1 2分 选择题 甲骨文印证农业发展 史料实证
2019 2 2分 选择题 甲骨文字形 史料实证
商鞅变法 2020 2 2分 选择题 李悝、商鞅变法思想所属派别 历史解释
百家争鸣 2023 3 2分 选择题 墨子、孔子思想共性-关注民生 唯物史观、历史解释
2022 2 2分 选择题 孔子、孟子的思想 历史解释
孔子 2023 2 2分 选择题 孔子、墨子思想共性-关注民生 唯物史观、历史解释
2022 2 2分 选择题 孔子、孟子的思想 历史解释
2020 32（1） 2分 材料解析题 孔子教育的影响 历史解释、唯物史观
2018 3 2分 选择题 孔子的思想 历史解释
2017 2 2分 选择题 孔子的思想 历史解释
都江堰 2023 32 12分 论述题 都江堰、玄奘、鉴真、明北京城 历史解释
2021 3 2分 选择题 都江堰影响 历史解释
2018 32（1） 4分 材料解析题 李冰修建都江堰目的及作用 唯物史观、历史解释
◎课时安排
建议1-2课时
◎教学过程
【单元概述】
一、时空坐标
二、阶段特征
1．夏朝是中国历史上第一个王朝，开创了王位世袭制；西周实行分封制；春秋战国时期是奴隶社会向封建社会转型的社会大变革时期。
2．春秋战国时期，铁制农具与牛耕的出现和推广，促进了农业上的精耕细作。此外，手工业的规模不断扩大，商业活动也逐渐活跃。
3．春秋战国时期学术思想非常活跃，各种学说蓬勃兴起，百家争鸣激荡起思想文化领域的巨大浪潮。
4．西周之后，诸侯国之间的争霸兼并战争促进了民族交融，奠定了统一多民族国家的基础。
【核心考点巩固】
考点1夏、商、西周的更替西周的分封制
一、夏、商、西周的更替
朝代 建立时间 建立者 都城 重要事件 灭亡时间
夏朝 约公元前2070年 禹 阳城（今河南登封） 启继承父位，世袭制代替禅让制，“公天下”变成“家天下” 约公元前1600年
朝代 建立时间 建立者 都城 重要事件 灭亡时间
商朝 约公元前1600年 汤 亳（今河南郑州）→殷（今河南安阳） 盘庚迁殷、牧野之战 公元前1046年
西周 公元前1046年 周武王 镐京（今陕西西安） 分封制、“国人暴动” 公元前771年
二、西周的分封制
目的 稳定周初的政治形势，巩固疆土
内容 （1）周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国 （2）诸侯需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在封地内再分封 （3）周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士 西周等级示意图 历史解释：①特点：层层分封，等级森严；②作用：加强了周天子对国家的统治
影响 （1）积极：保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围 （2）消极：诸侯具有较大的独立性，分散了国家权力，为春秋时期的诸侯争霸埋下伏笔
考点2青铜铭文青铜器甲骨文
一、青铜铭文
1．概况：从商代中晚期开始出现，数量较少；周代青铜器上文字数量明显增加。
2．典型器物：西周毛公鼎（目前所知青铜器中铭文字数最多的一件）。
二、青铜器
用途 用于饮食、祭祀及军事等方面 司母戊鼎 史料实证：反映了商朝时期高超的青铜制作工艺
功能 由食器等发展到礼器
工艺 商周时期的工匠已准确地掌握铜、锡、铅的比例，在铸造技术上，采用“泥范铸造法”
典型代表 司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器
三、甲骨文
含义 中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字 刻有文字的甲骨 史料实证：已知最早的成熟文字；反映了商周时期的政治、经济情况
造字方法 使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法
影响 （1）甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字 （2）甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用 （3）目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始
　汉字的演变过程：甲骨文—金文—小篆—隶书—草书—楷书—行书。
考点3春秋争霸商鞅变法“百家争鸣”
一、春秋战国时期的生产力水平和社会关系的变化
1．生产力水平的变化
（1）春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。
（2）战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高。
2．社会关系的变化
政治上 （1）分封制瓦解，周王室衰微 （2）兼并战争不断，出现了局部统一 （3）各国实行变法改革以求富国强兵，在兼并战争中取胜
经济上 铁制农具和牛耕的出现及使用的进一步推广，新兴地主阶级势力增强，使土地私有制得以确立
思想文化上 出现了“百家争鸣”的文化繁荣景象
社会形态上 春秋时期，奴隶制度逐步瓦解；战国时期，封建制度得以确立
二、春秋时期诸侯争霸局面的形成
1．概况：春秋时期，一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位。齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸，号令诸侯。
2．影响：一方面有利于局部统一和民族交融，另一方面给人民带来极大的灾难和痛苦。
三、战国时期兼并战争
1．战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。
2．重大战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战等。
3．评价
（1）负面影响：给人民的生命财产带来巨大损失，给社会经济带来巨大破坏。
（2）客观作用：促进了政治改革、国家统一和民族交融，也有利于思想上“百家争鸣”局面的形成。
四、商鞅变法
1．时间：公元前356年。
2．人物：商鞅。
3．内容
（1）政治：①确立县制，由国君直接派官吏治理；②废除贵族的世袭特权；③改革户籍制度，加强对人民的管理；④严明法度，禁止私斗。
（2）经济：①废除井田制，允许土地自由买卖；②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；③统一度量衡。
（3）军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
4．影响：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
　请你从“四、商鞅变法”中提炼出一个观点
（1）商鞅变法是秦国统一全国的重要原因。
（2）顺应历史潮流的改革推动社会发展。
（3）改革是国家富强的重要途径。
五、“百家争鸣”
背景 （1）战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立 （2）铁器、牛耕的使用及推广，社会生产力提高 （3）学术思想领域非常活跃，形成不同的学派，它们各陈其说，相互辩论，相互影响
诸子百家 学派 代表人物 思想主张
墨家 墨子 墨家学派创始人。主张“兼爱”“非攻”；提出要选贤能的人治理国家；提倡节俭
儒家 孟子 主张实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想
荀子 主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序
道家 庄子 强调治国要顺应自然和民心；认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格
法家 韩非 反对空谈仁义，强调以法治国，建立中央集权专制统治
影响 促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响
考点4老子孔子
老子 简介 春秋后期楚国人，道家学派创始人。他的学说集中在《老子》（又称《道德经》）一书中 老子像
思想主张 （1）万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然 （2）世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的（辩证的思想） （3）政治上主张“无为而治”
孔子 简介 春秋后期鲁国人，是儒家学派的创始人。他不仅是大思想家，而且还是大教育家。他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书 孔子像
思想主张 （1）核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范 （2）政治上主张以德治国，反对苛政 （3）创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，促进了教育在民间的发展
影响 （1）孔子在晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献 （2）孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响
　（1）孔子生活在春秋时期，而不是战国时期，其不属于百家争鸣时期的思想家。
（2）孔子的核心思想是“仁”，孟子主张实行“仁政”。
（3）墨家主张“兼爱”，即无等级差别的爱；而儒家主张“仁”，即有等级差别的爱。
考点5都江堰
时间 公元前256年（战国后期） 主持修建者 秦国蜀郡郡守李冰 都江堰示意图 史料实证：利用自然条件的优势，因地制宜，充分反映出我国人民顺应自然、改造自然的智慧
构成 （1）由渠首和灌溉网两大系统工程构成 （2）渠首工程建于岷江之中，分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程
功能 是综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用
影响 （1）建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国” （2）2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧
考点6《黄帝内经》扁鹊
一、《黄帝内经》：战国问世、西汉编定的《黄帝内经》是我国现存较早的重要医学文献。它反映了我国古代医学的早期成就，奠定了祖国医学的理论基础。
二、扁鹊：春秋战国之际的扁鹊总结出来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被后世中医沿用。
【重难知识突破】
归纳提升诸子百家思想及实践
　百家争鸣奠定了中国思想文化发展的基础，对后世产生了极大的影响。（百家争鸣奠定了中国传统文化体系的基础）
提示　论述：战国时期，以儒、墨、道、法为代表的诸家学派百家争鸣，其代表人物研讨学术，著书立说，有力地促进了思想文化的繁荣。儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家思想构成了传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神成为历代政治改革家的理论武器；等等。它们共同构成了中华传统文化的基本精神，对后世中国人的心理、观念、习惯、行为方式等产生了巨大影响，使中华民族形成了独具特色的文化传统。
【福建中考链接】
1．（2023福建T2，2分）西周时期，周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐周王，接受周王重新宣布的爵位等级。周王旨在（　C　）
A．发展农业生产B．提高军队实力
C．巩固国家统治D.加强封建专制
2．（2021福建T2，2分）通过分封制度，“周人终于建立了一个拥有广袤领土的强大国家”，使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方。据此可知，分封制（　B　）
A．强化了诸侯权力B．扩大了统治范围
C．加速了西周灭亡D.确立了君主专制
3．（2022福建T1，2分）甲骨文承载着丰富的历史信息。下表中的商周时期甲骨文可以印证当时的（　B　）
甲骨文
现代汉字 马 犬 牛
A.土地制度B．农耕生活
C．分封制度D.天文历法
4．（2020福建T2，2分）战国时期，李悝在魏国、商鞅在秦国推行变法。其理论依据所属的学派是（　B　）
A．道家B．法家
C．墨家D.兵家
5．（2022福建T2，2分）“己所不欲，勿施于人”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。持这种思想主张的学派是（　B　）
A．道家B．儒家
C．墨家D.法家
6．（2023福建T3，2分）表中人物主张的共同之处是（　C　）
人物 主张
孔子 统治者不能忽视民众的切身利益
墨子 统治者厉行节约，以此减轻人民负担，才能实现“民富国治”
A．无为而治B．以法治国
C．关注民生D.尊崇儒术
7．（2021福建T3，2分）图1至图2所示内容体现了都江堰（　A　）
　
A．造福千秋B．控流发电
C．沟通水系D.方便航运
【布置作业】请完成《分层精练》第3～4页练习。
【教师独具题目】
1.西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（ A ）
A.西周社会呈现等级森严的特征
B.西周社会的腐败现象严重
C.酮手工业中冶铜业十分落后
D.西周各地经济发展不平衡
解析：据"西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为‘天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎'。”可知，材料反映的本质问题是青铜器成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物，礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限，A项正确；材料反映的用鼎规定不能反映西周社会的腐败现象严重，排除B项；青铜冶炼技术在题干中未有体现，“青铜冶炼十分落后”说法错误，排除C项；材料并没有反映西周各地经济发展状况如何，排除D项。故选A项。
2.据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的只有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明（ D ）
A.鲁国定期向天子纳贡
B.鲁国国君很傲慢
C.诸侯之间来往十分密切
D.周王室地位衰落
解析：依据所学知识可知，西周时期实行分封制，在分封制下诸侯有义务对天子朝贡，材料中春秋时期诸侯国对天子的朝贡逐渐减少，向其他实力较强的诸侯国进行朝贡，说明周王室的地位已经衰微，D项正确；材料表明鲁国并没有定期向周天子纳贡，排除A项；题干没有涉及“鲁国国君的性格很傲慢”的信息，排除B项；材料说明的是朝贡，并非诸侯之间来往十分密切，排除C项。故选D项。
3.下图是某中学课题组在探究“春秋战国历史”时做的学习摘要。这些信息反映出这一时期的阶段特征是（ B ）
摘要一春秋五霸，战国七雄 摘要二各国变法 摘要三铁器、牛耕的使用和推广 摘要四百家争鸣
A.早期国家的产生
B.社会大变革的时代
C.民族关系的发展
D.多民族国家的建立
解析：根据“探究‘春秋战国历史’时做的学习摘要”结合所学知识可知，春秋战国时期是我国社会大变革的时期。在政治上的表现为各诸侯国纷纷开展变法，旧制度逐渐被废除，新制度逐步确立起来；在经济上的表现为铁农具、牛耕的推广和应用；在军事上的表现为各诸侯国不断进行争霸和兼并战争；在思想上表现为出现“百家争鸣”的学术繁荣景象。据此可知，题干信息反映出春秋战国时期的阶段特征是社会大变革的时代，B项正确；夏商周的更替反映的阶段特征是早期国家的产生，排除A项；民族关系的发展不是春秋战国时期的阶段特征，排除C项；多民族国家的建立是指秦朝的建立，排除D项。故选B项。
4.阅读材料，完成下列要求。
材料：中国古代部分优秀文化遗产及其贡献
文化遗产 领域 贡献
甲骨文 文字 与甲骨文同时并存的古老文字早已灭绝，只有甲骨文演变成了今天的汉字，历经数千年而不衰，成为维持和联结中华民族的根。
青铜器 器物 中国古的青代铜器文化十分发达，并以制作精良、气魄雄伟、技术高超而著称于世，是古代灿烂文明的载体之一
《论语》 思想 孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他提出的道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。
都江堰 建筑 由李冰主持修建的世界著名水利工程，整个系统自流灌溉，用功省而效益大，至今一直造福于人民。
——整理自部编版七年级上册历史教科书
阅读材料，任选两个历史事件，根据所反映的主题，确定观点，并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，根据选择的两个历史事件，并结合所学中国古代史至少一个历史事件，加以论述，史论结合，条理清楚。）
温馨提示：
【历史事件、观点示例】
历史事件1：甲骨文
历史事件2：青铜器
观点：考古发现是研究历史的第一手资料。
（注：以上示例仅供参考，考生作答不得选用示例中的观点）
答案：示例一 事件1：《论语》；事件2：都江堰
观点：杰出人物推动社会进步。
论述：孔子是儒家学派的创始人，对中国古代文化的发展有非常重要的影响，其代表作《论语》中蕴含的道德规范对中国社会的发展具有深远的影响。
商鞅在秦国实施变法，如废除井田制，允许土地自由买卖。其推行的一系列改革措施，使秦国国力大增，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一中国奠定了坚实的基础。李冰主持修建的都江堰是一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，使成都平原成为天府之国，充分反映出我国人民的智慧和创造力，至今一直造福于人民。
总结：杰出历史人物在历史发展中影响巨大，以不同的方式推动着社会的发展。
示例二 历史事件1：甲骨文：历史事件2：《论语》
观点2：中华文化源远流长，泽被后世。（中国古代文化辉煌灿烂，领先于世界）
论述：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响，成为维持和联结中华民族的根。孔子对中国古代文化的发展有非常重要的影响，其代表作《论语》中蕴含的道德规范对中国社会的发展具有深远的影响；李冰主持修建的都江堰是一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，使成都平原成为天府之国，充分反映出我国人民的智慧和创造力，至今一直造福于人民。
总结：中华民族曾创造了许多优秀文化，并得到流传，泽被后人。

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