资源简介

(共24张PPT)
人教版数学二年级下册第二单元期末复习考点梳理
● 单元知识梳理
● 单元重难突破
● 单元主题活动
■考点一 平均分
定义 把一些物品分成几份，每份分得同样多叫作平均分。
判断 方法 每份数量相同就是平均分，每份数量不相同就不是平均分。
用法 把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以1 个 1 个地分，也可以几个几个地分，直到分完为止。
易错警示 把物体分成几份，分法有很多，其中只有每份分得同样多时才是平均分。
重难突破 按指定的份数平均分时，分法不同，结果相同吗？
答：相同。如果平均分的份数相同，不管是 1 个 1 个地分，还是几个几个地分，无论每次分几个，最后每份分得的结果相同。
典例 1 把 8 块橡皮摆成 2 行，每行同样多，每行摆（ ）块。
［解题思路］ 画图分一分如下。
［答案］ 4
■考点二 认识除法
意义 把物品平均分成几份，求其中一份是多少，用除法计算。
表现 形式 （1）总数÷平均分成的份数=每份分得的数量；
（2）总数÷每份分得的数量=平均分成的份数。
各部分 名称
读法 18÷3=6 读作：18 除以 3 等于 6。
重难突破 除法算式中的各部分表示什么意义？
答：除法算式中，被除数表示要分的物品的总数，除数表示怎么分（平均分成几份或每几个分一份），商表示平均分的结果。
典例 2 把 12 枝康乃馨平均插在 2 个花瓶里，每个花瓶插（ ）枝。
［解题思路］ 把 12 枝康乃馨平均插在 2 个花瓶里，列除法算式是 12÷2，然后用圈一圈的方法求出算式的商。
［答案］ 6 12÷2=6
■考点三 用 2~6 的乘法口诀求商
用乘法口诀求商的方法：除数是几，就想几的乘法口诀，除数和几相乘等于被除数，商就是几。如：8÷2=（4）想口诀：二四得八。
典例 3 看图列式，并写出计算用到的口诀。
［解题思路］ 每盘的苹果数量乘盘数求出一共有多少个苹果，由此写出相应的除法算式，用口诀“三五十五”计算。
［答案］ 15 15 5 15 3 三五十五
■方法：运用推导法求未知数
根据一定的公式、性质及数量之间的关系，通过其中已知的两项或几项，推导出求未知项的方法。
例 □和☆各代表什么数？
24÷□=8 □=（ ）
☆+☆-□=15 ☆=（ ）
［解析］ 24÷□=8→□=3（三八二十四）
☆+☆-3=15→☆+☆=15+3=18
☆+☆=18→☆=9（18÷2=9）
［答案］3 9
1. 把 12 块糖平均分成（ ）份，每份（ ）块。
■易错点1 按指定份数平均分时，混淆分的份数与每份的个数
4
3
2. 看图列式计算。
■易错点2 用乘法口诀求商，混淆乘法和除法的计算方法
6
3
18
（或 3×6=18）
18
3
6
18
6
3
摆放花盆
为迎接节日，物业准备在小区门口放置一些花卉，用于美化环境。
第一步：设计摆放形式
涛涛爸爸在物业上班，右面是涛涛爸爸设计的花盆摆放图纸（一个○代表一个花盆）
1. 观察爸爸的设计图，发现一共准备了（ ）个
花盆，并且把这些花盆平均摆成了（ ）排，每
排摆放（ ）个。
30
5
6
第二步：分配花盆
一共准备了千日红、龙船花、鸡冠花、八仙花和百日草五种花卉，准备在预备好的花盆里种植这五种花卉。
2. 右图是涛涛给爸爸设计的各类花卉种植设计图（△代表
千日红，☆代表龙船花， 代表鸡冠花，□代表八仙花，
◇代表百日草），是平均分吗？
不是，每种花卉种的盆数不同。
3. 爸爸告诉涛涛每种花卉分配的花盆数量相同，你知道每种花卉种植了多少盆吗？
30÷5=6（盆）
第三步：问题思考
4. 按照平均分花盆的方法，设计出一种摆放形式，并试着画出来吧！
（画法不唯一）

展开更多......

收起↑