30.1 二次函数 课件(共23张PPT) 2024-2025学年冀教版初中数学九年级下册

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30.1 二次函数 课件(共23张PPT) 2024-2025学年冀教版初中数学九年级下册

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30.1 二次函数
1.掌握二次函数的概念及一般形式.
2.能识别一个函数是不是二次函数.
3.能根据实际情况建立二次函数模型.
我们已经学习了哪些函数?它们的解析式是什么?
一次函数 y=kx+b (k≠0)
正比例函数 y=kx (k≠0)
反比例函数
一条直线
双曲线
正方体的六个面是全等的正方形(如图),设正方体的棱长为x,表面积为y. 显然,对于x 的每一个值,y 都有一个对应值,即y 是x 的函数,它们的具体关系可以表示为 y=6x 2.
这个函数与我们学过的函数不同,其中自变量x 的最高次数是2.
这类函数具有哪些性质呢?这就是本章要学习的二次函数.
情境一:新学期开学,全班同学见面时相互亲切握手问候.设全班有m名同学,每两人之间都握手一次,用b表示每位同学握手的次数.用y表示全班同学握手的总次数.
是一次函数吗?
是反比例函数吗?
×
(1)写出b与m之间的函数关系式.
b是m的什么函数?
一次函数
(2)写出y与m之间的函数关系式.
×
情境二:某企业今年第一季度的产值为80万元,预计产值的季平均增长率为x.
(1)设第二季度的产值为y万元,写出y与x的函数关系式.
y是x的什么函数?
一次函数
(2)设第三季度的产值为W万元,写出W与x的函数关系式.
W是x的一次函数吗?
W是x的反比例函数吗?
不是
不是
y是x的一次函数吗?
y是x的反比例函数吗?
不是
不是
情境三:如图,在一块长为32m,宽为20m的长方形土地上修建两条互相垂直且宽度为x(m)的道路(与长方形边平行),余下部分作为耕地,用y(㎡)表示耕地面积.请用含x的代数式表示y.
试一试:
①等号右边为整式
②自变量的最高次数为2.
这是什么函数呢?
用怎样的一般形式来表示呢?
一般地,如果两个变量x和y之间的函数关系可以表示成 y=ax +bx+c (其中a,b,c是常数,且a≠0),那么称y为x的二次函数.
一、二次函数的概念
必备条件
等号右边为整式
自变量的最高次数为2
二次函数的一般式为 y=ax +bx+c (其中a,b,c是常数,a≠0) ,其中a为二次项系数,ax2叫做二次项;b为一次项系数,bx叫做一次项;c为常数项.
二、二次函数的一般形式
看到二次函数的一般形式,你会想起哪一种方程?
一元二次方程 ax2+bx+c=0 (a≠0)
三、二次函数与一元二次方程的关系
y=ax +bx+c (a≠0)
ax2+bx+c=0 (a≠0)
二次函数
一元二次方程
是变量,可以取不同数值
是常数,是定值
当变量y取某固定值时,二次函数转化为一元二次方程.
练1.下列函数中,哪些是二次函数 是的,指出a,b,c的值.
注意:先化简后判断

不是

不是
a=1,b=0,c=0
等号右边不是整式
化简后为y=-x2+x
a=-1,b=1,c=0
化简后为y=-2x+1
练2.已知二次函数 y=(x+2)(x-2)-2(x-1)2
y=(x+2)(x-2)-2(x-1)2=-x2+4x-6
(1)化为二次函数的一般形式,并指出其中的a,b,c.
a=-1,b=4,c=-6
(2)当x=-2时,求函数的值.
(3)当用 y=-3时,求x的值.
3.(1)正方形边长为x(cm),它的面积y( )是多少?
(2)矩形的长是4厘米,宽是3厘米,如果将其长增加x厘米,宽增加2x厘米,则面积增加到y平方厘米,试写出y与x的函数表达式.并指出函数类型.
解:(1)y=x2
(2)y=(4+x)(3+2x).
y是x的二次函数
y是x的二次函数
例1.关于x的函数 是二次函数, 求m的值.
考查知识点:1.自变量的次数为2.
2.a≠0.
解:根据题意得m+1≠0且 m -m=2,
解得m=2.
已知关于x的函数          (m 为常数).
(  )
m - 2 x 2 + mx +m+1
y =
(1)当 m ______时,这个函数为二次函数.
(2)当 m ______时,这个函数为一次函数.
(3)这个函数 可能是正比例函数吗?
考查知识点:
(1)二次函数中a≠0,b,c可以为任意数.
(2)a=0,b≠0,c可以为任意数.
(3)a=0,b≠0,c=0.
≠2
=2
当a=0时,m=2,当c=0时,m=-1,m=2和m=-1不能同时成立.
不可能
例2.用20cm的铁丝围成一个矩形,设矩形的一边长为xcm,矩形的面积为y.
(1)确定y与x之间的函数关系式.并判断函数类型.
分析:
20cm是矩形的周长,由矩形一边长为xcm,可知另一边长为(10-x)cm.
y是x的二次函数
例2.用20cm的铁丝围成一个矩形,设矩形的一边长为xcm,矩形的面积为y.
(2)自变量x可以任意取值吗?
分析:
从实际问题中数据的非负性出发考虑问题.
矩形的长和宽均为正数.
在实际问题中,自变量的取值范围要符合实际.
例2.用20cm的铁丝围成一个矩形,设矩形的一边长为xcm,矩形的面积为y.
(3)矩形的面积能达到100平方厘米吗?
解:把y=100代入,得
∴方程没有实数根,即矩形的面积不能达到100平方厘米.
当y确定下来时,二次函数问题往往转化为一元二次方程问题.
1.函数 y=(m-n)x2+ mx+n 是二次函数的条件是( )
A . m,n是常数,且m≠0 B . m,n是常数,且n≠0
C. m,n是常数,且m≠n D . m,n为任何实数
C
2.下列函数是二次函数的是 ( )
A.y=2x+1 B.
C.y=3x2+1 D.
C
3.若函数 是二次函数,求:
(1)求a的值.
(2) 求函数关系式.
(3)当x=-2时,y的值是多少?
解:
(1)由题意,得
解得
(2)当a=-1时,函数关系式为 .
(3)将x=-2代入函数关系式中,有
4.矩形的周长为16cm,它的一边长为x(cm),面积为y(cm2).求
(1)y与x之间的函数解析式及自变量x的取值范围;
(2)当x=3时矩形的面积.
解:(1)y=(8-x)x=-x2+8x (0<x<8);
(2)当x=3时,y=-32+8×3=15 cm2 .
一、二次函数的一般形式:y=ax +bx+c(a,b,c是常数,a≠0).
注意: 常数a≠0,常数b和c可以任意取值.
当b=0,c=0时,y=ax
当b=0时,y=ax +c
当c=0时,y=ax +bx
二、定义的实质是:
ax +bx+c是整式,自变量x的最高次数是二次,自变量x的取值范围是全体实数.

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