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(共19张PPT)
（人教版版）九年级
上
实验活动1　
氧气的实验室制取与性质
空气和氧气
第2单元
1.学习实验室制取氧气的方法;
2.加深对氧气性质的认识。
【实验目的】
【实验活动】
【项目一】制取氧气
1.实验装置
2.实验过程
步骤 操作及结果分析
①查 检查装置 的气密性 连接好仪器后,把导管一端浸入水里,两手紧贴试管的外壁,看导
管口是否有气泡冒出,如有气泡冒出,说明装置___________
②装 将试剂 装入试管 将试剂平铺在试管底部,增加反应物的受热面积,保证其受热均
匀,且要在试管口放_____________
③定 固定试管
　不漏气
　一团棉花
　略向下倾斜
步骤 操作及结果分析
④点 点燃 酒精灯 先使用酒精灯外焰在试管下方来回移动,让试管均匀受热,再对准
试剂部位加热
⑤收 收集气体 当气泡________________冒出时,开始收集;看到瓶口外有______
______冒出时,表明已集满氧气,在水下盖好玻璃片取出正放在桌面上
⑥离 撤离导管 实验结束,应先将导管撤离水槽,然后熄灭酒精灯
⑦熄 熄灭酒精灯 　连续、均匀　
大气
泡
（1）导管口刚有气泡冒出时,为什么不能立即收集
提示:导管口刚冒出气泡时，排出的是装置内的空气，立即收集会导致收集的气体不纯。
【教材再延伸】
（2）实验过程中,试管炸裂了,可能的原因有哪些
提示:可能的原因有
①给试管加热时,没有预热,试管受热不均匀而炸裂;
②试管外壁有水,未擦干就加热;
③试管口没有向下倾斜,冷凝水倒流,使试管炸裂;
④实验结束,先熄灭酒精灯,再把导管从水槽中移出,导致水槽中的水倒吸入试管中,使试管炸裂。
【教材再延伸】
【项目二】氧气的性质
(1)实验一:木炭在氧气中燃烧
①现象:______________________,放出热量,反应结束后,倒入澄清石灰水,澄清石
灰水 ____________;
②文字表达式:__________________________。
　剧烈燃烧,发出白光　
　变浑浊　
　碳+氧气 二氧化碳　
(2)实验二:铁丝在氧气中燃烧
①现象:_________________________________________________。
②文字表达式:____________________________。
　剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,有黑色固体生成　
　铁+氧气 四氧化三铁　
【教材再延伸】
(1)在做铁丝在氧气中燃烧的实验时,火柴的作用是什么,为什么要待火柴快熄灭时,才将铁丝缓慢伸入集气瓶中
提示:火柴燃烧放出热量预热并引燃铁丝;为了防止火柴燃烧过多消耗集气瓶中的氧气。
【教材再延伸】
(2)实验前将铁丝盘成螺旋状的目的是什么
提示:增大铁丝的受热面积,利于铁丝持续燃烧。
(3)铁丝在空气和氧气中的现象差异说明了什么
提示:铁丝在空气中不能燃烧却可以在氧气中燃烧,说明氧气的化学性质比较活泼,也说明物质在空气中燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关。
【多维演练】
1.实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气,也可用过氧化氢溶液与二氧化锰混合的方法制取氧气,其共同点是( )
A.都需要加热
B.都使用二氧化锰作催化剂
C.都发生了化学变化
D.都生成了两种物质
C
2.下列与氧气有关的实验操作,需要纠正的是 ( )
A
3.下列实验室用高锰酸钾制取氧气的实验操作中,有一项的操作目的与其他三项的目的不属于同一类别,该项操作是( )
A.加热前先将试管外壁擦干
B.在试管口放一小团棉花
C.加热时先预热,后固定在试剂部位集中加热
D.加热时,试管口略向下倾斜
B
4.完成氧气的制取和性质实验时,下列实验中出现的异常现象原因分析不合理的是 ( )
A.用向上排空气法收集,始终收集不到氧气——装置漏气
B.利用排水法收集氧气,但是氧气浓度不高——收集前集气瓶内没有装满水
C.用高锰酸钾制氧气时水槽里的水变红了——先熄灭酒精灯
D.铁丝在氧气中燃烧时,绕成螺旋状的目的——增大铁丝与氧气的接触面积,提高铁丝局部温度
C
5.如图是氧气的实验室制取与性质的有关实验示意图。
(1)图一中仪器①的名称是____________。
　铁架台　
5.如图是氧气的实验室制取与性质的有关实验示意图。
(2)实验室用装置A制取氧气的文字表达式为________________________________
________。加热试剂前使试管均匀受热的具体操作是________________________
______________。
　高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+
　用酒精灯的外焰在试管底
氧气　
部来回移动　
5.如图是氧气的实验室制取与性质的有关实验示意图。
(3)欲收集一瓶干燥的氧气,可从图一中选择的收集装置是_______(填字母)。
(4)图二为木炭在氧气中燃烧的实验。为检验产物是二氧化碳,Ⅳ中倒入的试剂为　
______________。
　C　
澄清石灰水　
谢谢大家的聆听
奋斗的双脚蹋碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路
Thank you for listening

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