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第二单元 空气、物质的构成与组成 复习
【素养目标】
1.了解空气的主要成分。
2.能依据物质的组成对物质进行分类,并能识别纯净物和混合物、单质和化合物。
3.能说出分子、原子、离子、元素的概念,能说明分子、原子、离子的区别和联系。
4.能基于真实情景,从元素、原子、分子的视角分析有关物质及其变化的简单问题,并作出合理的解释和判断。
【重点】
掌握空气的主要成分及物质的分类方法、分子的性质及原子的结构。
【难点】
掌握空气的主要成分及物质的分类方法、分子的性质及原子的结构。
【体系构建】
【专题复习】
空气中氧气含量测定
例1　下图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是 (　　)
A.红磷燃烧产生大量白色烟雾
B.红磷燃烧,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
C.该实验可说明氮气难溶于水
D.红磷量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5
1.如图所示,装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列说法中不正确的是 (　　)
A.该实验证明空气中氧气的含量约占 1/5
B.实验时红磷一定要过量
C.实验前一定要检验装置气密性
D.红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
2.下图所示装置可测定空气中氧气的含量:
(1)点燃酒精灯,红磷燃烧;(2)撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹;(3)将少量红磷平装入容积为45 mL的试管中,将20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度处,并按上图所示的连接方式固定好,再将弹簧夹夹紧乳胶管;(4)读取注射器的数据。
你认为正确的实验操作顺序是　　　　　　　　　　　　　　(填序号);注射器活塞将从10 mL刻度处慢慢前移至约　　　mL刻度处才停止。
分子的性质
例2　能闻到花香的原因是 (　　)
A.分子有质量 B.分子间有间隔
C.分子在不断地运动 D.分子体积小
1.下列现象的微观解释中,不正确的是 (　　)
A.氢气和液氢都可作燃料 ——相同物质的分子,其化学性质相同
B.用警犬搜救地震中被埋人员 ——分子在不断地运动
C.用水银温度计测量体温 ——温度升高,原子间隔变大
D.水烧开后易把壶盖冲起 ——温度升高,分子变大
2.把分子的几种基本性质(A ~ D)的编号填在相应内容的横线上。
A.分子的体积很小; B.分子在不断地运动; C.分子之间有间隔; D.同种物质的分子性质相同,不同种物质的分子性质不同。
(1)打开酒瓶就可以闻到酒味　　　。
(2)可将大量的氧气压入钢瓶中　　　。
(3)一滴水中大约含有 1.67 × 1021 个水分子　　　。
(4)有的物质能与氧气反应,有的不能　　　。
原子的结构及核外电子排布
例3　构成原子的粒子是 (　　)
A.原子核和原子 B.原子核和中子
C.质子和电子 D.原子核和电子
1.某微粒的结构示意图如图所示,下列有关该微粒的说法错误的是 (　　)
A.该微粒的原子核内有11个质子
B.该微粒在化学反应中易失去1个电子
C.该微粒的原子核外有3个电子层
D.该图表示的微粒是一种离子
2.某微粒的结构示意图如图所示:
(1)该微粒有　　　　电子层。
y与微粒的　　　　　　关系非常密切。
(2)当y=8时,若该微粒为中性原子,则x=　　　　。
(3)当y=8时,若该微粒带有2个单位的负电荷,则该微粒符号为　　　。
元素
例4　人体所必需的“钙、铁、锌、硒”从食物中摄取不足时,可通过食品添加剂和保健药剂来予以补充,这里的“钙、铁、锌、硒”是指 (　　)
A.原子 B.分子 C.元素 D.单质
1.下列化学用语中,既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是 (　　)
A.N2 B.O C.Cu D.CO2
2.右图为某元素的原子结构示意图,下列对该元素的认识正确的是 (　　)
A.该元素属于金属元素
B.该元素的原子在化学反应中容易失去电子
C.该元素原子的核外电子总数是18
D.该元素位于元素周期表的第四周期
物质的分类
例5　下列各物质按混合物、化合物、单质的顺序排列的是 (　　)
A.天然气　洁净的空气　煤
B.自来水　干冰　氧化铜
C.矿泉水　冰水共存物　液氧
D.高锰酸钾　二氧化碳　水银
1.下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是 (　　)
A.水蒸气、氧化镁、空气
B.氮气、氧气、牛奶
C.水银、冰水、果汁
D.金刚石、高锰酸钾、矿泉水
2.下列图中“○”和“●”表示两种不同的原子,其中表示由不同种元素组成的纯净物的是 (　　)
A.　　B.
C.　　D.
水的组成
例6　下列有关电解水的说法错误的是 (　　)
A.水是由氢气和氧气组成的
B.水是由氢元素和氧元素组成的
C.自然界中的水大多是混合物
D.水中加入硫酸是为了增加水的导电性
下列叙述中不正确的是 (　　)
A.电解水和氢气燃烧的基本反应类型相同
B.水是由氢元素和氧元素组成的氧化物
C.含有氧元素的纯净物不一定是氧化物
D.水与冰块混合得到的仍是纯净物
【答案】专题一
例1　C
变式训练
1.D
2.(4)(3)(1)(2)(4)　1
专题二
例2　C
变式训练
1.D
2.(1)B
(2)C
(3)A
(4)D
专题三
例3　D
变式训练
1.D
2.(1)3个　化学性质
(2)18　(3)S2-
专题四
例4　C
变式训练
1.C　2.D
专题五
例5　C
变式训练
1.C　2.A
专题六
例6　A
变式训练
A

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