资源简介

1344年 朱重八年17，父亲、母亲、大哥、侄子相继饿死 ，主要工作是放牛
1344 年－1347年 做和尚，主要工作是出去讨饭
1347年－1352 年 做和尚，主要工作是撞钟
1352 年－1368 年 造反
1368 年－1398 年 主要工作是做皇帝
了解明朝的建立、明朝强化皇权的措施，能辩证分析其所带来的利与弊
了解明朝科举考试内容和考试形式的变化，认识到其弊端
了解明朝时期与女真族、蒙古族的民族关系，认识明朝对统一多民族封建国家的巩固发展作出的历史贡献
重点：明朝强化皇权的措施
难点：明朝强化皇权带来的影响
材料一：“堂堂大元,奸佞当权。开河变钞祸根源,惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。”

根据材料可知，元朝末年的社会状况如何？
材料二：1344年五月，大雨二十余日，黄河暴溢，使山东、河南、安徽、江苏、河北的许多郡邑遭受水灾，水灾后又大旱、瘟疫。1351年，四月，元顺帝任命贾鲁为工部尚书，征发河南、河北等15万民工，疏通河道。
不旬日
众则数万
截绯帛为巾儒
弥野皆赤
时间：
人物：
都城：
1368年
朱元璋（明太祖）
应天府（今南京）
1421年，明成祖迁都北京
建文帝
材料：元政不纲，权臣跋扈，疆宇中分，遂致丘墟
——《明太祖实录》
根据材料分析，明太祖认为元朝灭亡的原因是什么？
地方分权和朝臣权力过大
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措施
政治
中央
地方
军事
监察
明太祖
职能
明成祖
明宪宗
根据课本P87，明太祖采取了哪些强化皇权的措施
废除丞相，提升六部职权，六部直接向皇帝负责
明朝时期中央行政机构与三省六部相比有何区别？
依据材料说说为什么要废除丞相制度
我朝罢丞相……事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家赴死。
——《皇明祖训·祖训首章》
防止朝臣专权，以加强皇权，巩固统治
丞相制度的发展变化
独相时代
群相时代
无相时代
根据材料说说官员上朝礼仪发生的变化，归纳这一变化反映的实质
变化：由坐到站再到跪
实质：君主专制不断加强，相权不断削弱直至废除
朕每天处理很多公务，实感忧心，因此设立殿阁大学士（平均每天处理200-300件奏折，曾创下单日批阅1660件奏折的记录）
明太祖
明成祖
翰林院官员到文渊阁，协助朕批阅公务
明仁宗
明宣宗
内阁大学士代朕起草批答奏章，获得票拟权
明世宗
明神宗
朕不想干，让内阁干，内阁地位达到顶峰（虽无丞相之名，却行丞相之权）
决策权依旧掌握在皇帝手中
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措施
政治
中央
地方
军事
监察
明太祖
职能
明成祖
明宪宗
根据课本P87，明太祖采取了哪些强化皇权的措施
废除丞相，提升六部职权，六部直接向皇帝负责
将大都督府分为五军都督府。将军队调动和武官任命的权力统归兵部。
取消行中书省，设“三司”
分封诸子为王，驻守各地，监控地方
锦衣卫
东厂
西厂
设立厂卫机构
侦查、监控官民
调兵权
安然朝中坐，却知天下事
我朝罢相，设立五府、六部等衙门分理天下事物，彼此颉颃 ，不敢相压，事皆朝廷总之。
——《明太祖实录》
锦衣卫木印
想一想：明太祖对中央和地方官制的改动，最突出的特点是什么？有何影响？
背面刻：成化十四年三法司制
皇权高度集中，君主专制大为加强
根据课本P88，找出明朝时期科举考试的变化
为治之道，在于一道德而同风俗。今天下之广，生齿之繁，彼疆此域之限隔，服食趋向之异宜，道德何由而一，风俗何由而同？
——《明太宗实录》卷一九八
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}考试题目
答题标准
答题格式
题目必须出自“四书”“五经”
以朱熹的《四书集注》为标准
八股文
尊孔崇儒
根据八股文的结构，可以看出八股文有何特点？
锢智慧、坏心术、滋游手......夫八股非自能害国也，害在使天下无人才。
——严复《救亡决论》
结合材料分析八股取士的影响
消极：八股取士形式呆板，脱离实际，禁锢了人们思想，阻碍了中国思想文化、科技的进步与发展。
隋文帝
隋炀帝
唐太宗
武则天
宋朝
明朝
分科考试
创立科举制
增加科举
考试科目
创立殿试开创武举
增加取士名额公平规范考试
八股取士
发
展
确
立
完
善
僵
化
根据课本P89，说说明朝是如何管理边疆地区的？
为加强对东北女真等部的直接管理，明成祖设奴儿干都司
1571年明朝与蒙古签订《隆庆和议》，结束了敌对状态。
明朝加强对边疆管理有何重要意义？
（1）维护明朝统治，保障了边疆地区的稳定
（2）促进边境贸易和经济交流与发展，促进民族融合和各族经济、文化往来

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