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Unit 7 Lesson 5 Grammar in Use
【学习目标】
1.能正确区分并使用合适的量词来描述名词数量,如piece、bottle、packet、kilo、glass、bag、bowl、box、set。
2.能正确区分并使用how many与how much 来询问物品数量及价格。
【自主预习】
一、短语速记(用英文写出下列短语)
1. 　　　　　　　　　　两片面包
2.　　　　　　　　　　 一瓶果汁
3.　　　　　　　　　　 一包肉
4.　　　　　　　　　　 两公斤草莓
5.　　　　　　　　　　 一杯水
6.　　　　　　　　　　 一袋水果
7.　　　　　　　　　　 一碗米饭
8.　　　　　　　　　　 一把剪刀
9.　　　　　　　　　　 两套彩色铅笔
10.　　　　　　　　　　 三个三明治
11.　　　　　　　　　　 我的早餐
12.　　　　　　　　　　 与我的朋友们分享
13.　　　　　　　　　　 太多铅笔
14.　　　　　　　　　　 马上,立刻
15.　　　　　　　　　　 ……的价格
二、情境创生(Tina到超市大采购,并询问售货员物品的价格。)
1.Tina进入超市,售货员想表示可以提供帮助,她可以这样说:
_____________________________________________________________________
2.Tina需要三瓶牛奶和一公斤西瓜,可以这样和售货员说:
_____________________________________________________________________
3.Tina想知道总价格,可以这样问:
_____________________________________________________________________
4.结账后售货员把东西递给Tina时,售货员会这样说:
_____________________________________________________________________
·学法指导·
完成该部分前,请提前预习该部分的单词,以扫清词汇障碍。
【答案】
一、
1.two pieces of bread　2.a bottle of juice
3.a packet of meat　4.two kilos of strawberries
5.a glass of water　6.a bag of fruit　7.a bowl of rice　8.a pair of scissors　9.two sets of colored pencils　10.three sandwiches　11.my breakfast　12.share with my friends　13.too many pencils　14.right now　15.the price of...
二、
1.May I help you
2.I need three bottles of milk and a kilo of watermelon.
3.How much are they in total
4.Here you are.
【合作探究】
任务驱动一量词学习
1.完成Quantifiers中的Activity 2。匹配左右两边的内容使得句子连贯、通顺。
2.完成Quantifiers中的Activity 3。阅读文章,写出主人公们采购的物品。
(1)Xiao Lin’s mum:
(2)Xiao Lin:
(3)Xiao Lin’s little brother:
任务驱动二辨别how much和how many
1.Mark计划和爸爸妈妈周末吃火锅,请你把相关的单词串到对应的竹签里。
2.完成How many.../How much...中的Activity 3。然后用how much和how many补全下面的对话。
Saleswoman:(1) milk do you need
Lingling:Three bottles of milk.
Saleswoman:(2) sandwiches would you like
Lingling:Three sandwiches, please.(3) are they
Saleswoman:They’re 60 yuan in total.
Lingling:OK.Here you are.
3.根据图片信息编写对话,并与同伴练习对话。
A:How much is the hat
B:It’s five dollars.
A:How much are the socks
B:They’re 3 dollars.
【答案】
任务驱动一
2.(1)a bag of salt, three bottles of milk, two packets of chicken and a kilo of tomatoes
(2)a pair of scissors and two sets of colored pencils
(3)a box of juice
任务驱动二
1.(1)cheese　water　meat　rice　chicken　beef
(2)watermelon　carrot　noodle　potato
2.(1)How much　(2)How many
(3)How much
【知识探究】
Xiao Lin often goes shopping with her mom in the supermarket.肖琳和妈妈常一起去超市购物。
用法总结　 介词with 的常见含义
1.与……一起;带着。例如:
I live with my parents.我和父母住在一起。
2.具有,持有;随身带着。例如:
We bought a house with a garden.我们买了一座带花园的房子。
3.以,用。例如:
The teacher tests the students with many questions.老师用许多问题测验学生。
4.伴随,随着。 例如:
I always have coffee with cake.我经常就着蛋糕喝咖啡。
5.对;关于;就……而言。例如:
She is very angry with you.她对你很生气。
知识拓展　 as也有表“伴随,随着”的意思,但在用法上with与as存在区别。with是介词,连接短语;as是连词,连接句子。例如:
He will improve as he grows older.随着年龄的增长,他会进步的。
People’s ideas change with the change of the times.人们的观念会随着时代的变化而变化。
素养训练　 用适当的介词填空。
1.A family two children lives next door.
2.She shares a house three friends.
3. the time goes by, he becomes more (更加) careful.
4.Thanks for coming me.I’m really grateful.
【答案】
1.with　2.with　3.As　4.with

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