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Unit 8 Lesson 1 Listening & Speaking
【学习目标】
1.能正确识别图片内容,进行短语匹配。
2.能进行小组交流,小组合作完成任务。
3.能听懂介绍中国著名河流的对话,欣赏祖国的大好河山。
【自主预习】
一、单词速查(根据汉语意思写出下列单词)
1.　　　　　　n.行星
2.　　　　　　n.大海,海洋
3.　　　　　　(meter AmE) n.米
4.　　　　　　(kilometer AmE) n.千米;公里
5.　　　　　　prep.穿过;贯穿
6.　　　　　　adj.东方的;东部的
7.　　　　　　adj.淡水的
8.　　　　　　num.一百万
9.　　　　　　adj.(在)内陆的　adv. 向(或在)内陆
10.　　　　　　n.东北;东北方;东北地区
11.　　　　　　adj.大的,大量的;大号的;广泛的,众多的
12.　　　　　　adj.深的;厚的;纵深的,宽的 adv.深深地;至深处
13.　　　　　　adj.宽阔的
二、短语速记(用英文写出下列短语)
1.　　　　　　　　　　　　99米高的瀑布
2.　　　　　　　　　　　　流经,穿过
3.　　　　　　　　　　　　东非
4.　　　　　　　　　　　　在中国东北部
5.　　　　　　　　　　　　四大洋之一
6.　　　　　　　　　　　　在地球上
三、情境创生(肖雅班上的外国同学Tony对中国的长江很感兴趣,他正在询问肖雅有关长江的几个问题。)
1.Where does the Yangtze River run into
_____________________________________________________________________
2.How long is the Yangtze River
_____________________________________________________________________
3.How many provincial-level (省级的) regions does the Yangtze River run through
_____________________________________________________________________
·学法指导·
联系所学地理知识或查阅资料,获取长江相关的信息。
【答案】
一、
1.planet　2.ocean　3.metre　4.kilometre
5.through　6.eastern　7.freshwater　8.million
9.inland　10.north-east　11.large　12.deep
13.wide
二、
1.99-meter-high waterfall　2.run through　3.eastern Africa　4.in the north-east of China
5.one of the four oceans　6.on the earth
三、
1.It runs into the East China Sea.
2.6,363 kilometres.
3.Eleven/11.
【合作探究】
任务驱动一基础知识训练
1.找一找,配一配。把Ⅱ栏所给的意思与Ⅰ栏相符的内容连起来。
2.补全下列对话,每空一词,含缩写词。
A:Mum, what’s the Yellow River famous (1)
B:It’s China’s second-longest (2) and very important for farming and history.
A:(3) do people call it “Yellow”
B:Because it carries a lot of sand and mud, making its water look (4) .
A:That’s cool! Does it run (5) many cities
B:Yes, it does! It flows through many parts of China, helping to water crops and supporting millions of people.
·学法指导·
可借助地理知识和书籍资料,了解黄河的相关知识。
3.两人一组,朗读上文中的对话,然后互换角色朗读。
任务驱动二小组讨论
1.小组交流。6人为一个小组,进行小组讨论,讨论主题为“What is your favorite waterscape ”。写出自己的观点,并进行组内分享。
Your opinion:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
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·学法指导·
可提前在网站上或书籍中查找自己想要描述的水文景观,搜集好可能会用到的相关词汇和句型。
2.两人一组,朗读自己写的观点,然后互换角色朗读给对方听。
任务驱动三听说训练
1.听课本Listening&Speaking 中Activity 2的录音,回答下列问题。
(1)What are they talking about
_____________________________________________________________________
(2)How long is it
_____________________________________________________________________
(3)What is the river
_____________________________________________________________________
2.口语强化。
两人一组,参考Activity 1中 C的内容进行对话,讨论黄果树瀑布的基本情况。
【答案】
任务驱动一
1.
2.(1)for　(2)river　(3)Why　(4)yellow
(5)through
任务驱动二
1.
　　Lake Baikal is the deepest and largest freshwater lake in the world, with a depth of up to 1,637 meters.The lake is surrounded by mountains and forests, and the water is crystal clear.In winter, the lake freezes, and you can see beautiful ice cracks and icebergs on the lake surface.
任务驱动三
1.(1)The Yellow River.
(2)It's 5,464 kilometres long.
(3)It's a mother river of China.
【知识探究】
It is a 99-meter-high waterfall in North America.它是位于北美的一个99米高的瀑布。
用法总结　99-meter-high是一个复合形容词,用来修饰waterfall,其中连字符连接了数词“99”、名词meter和形容词high,表示“99 米高的”。
注意:在复合形容词中metre要用单数形式。
素养训练　 根据汉语意思完成句子。
1.她有一个十岁的女儿。
She has a 　　　　　　　　　　daughter.
2.这本书是一部五百页的小说。
The book is a 　　　　　　　　　　novel.
3.我们在5月有一个为期三天的假期。
We have a 　　　　　　　　　　holiday in May.
It runs through eastern Africa.它穿过东非。
用法总结　run意为“跑”,在这里引申为“流淌;延伸”。run through的意思是“贯穿;穿过”,表明从某个地方的一端延伸到另一端。
素养训练　 在空白处填入一个合适的单词,使句意完整。
1.The river runs the valley, carving a deep path through the landscape.
2.The clear stream runs the forest.
It is one of the four oceans on the earth.它是地球上的四大洋之一。
用法总结　one of...表示“……之一”,后面跟可数名词的复数形式。the four oceans指的是“四大洋”。例如:
One of my friends is a doctor.我的一个朋友是医生。
素养训练　 用所给词的正确形式填空。
1.She is one of the best (student) in our class.
2.The Great Wall is one of the most famous (landmark) in China.
【答案】
命题点一
素养训练
1.ten-year-old　2.five-hundred-page
3.three-day
命题点二
素养训练
1.through　2.through
命题点三
素养训练
1.students　2.landmarks

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