资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第十章第一节《美国》教学设计
（第2课时）
课题 10.1.2 《美国》 单元 十 学科 地理 年级 七下
教材分析 本节教材通过介绍美国的地理位置、领土组成、自然环境、经济特点以及人口与城市分布等方面，旨在帮助学生全面了解美国的地理特征，并培养学生的区域分析能力和地理思维能力。教材在编排上逻辑紧密，层层递进。首先介绍美国的地理位置和领土组成，为后续的学习奠定基础。接着，教材深入探讨美国的自然环境，包括地形、气候、河流等要素，以及这些要素如何影响美国的农业、工业和城市分布。此外，教材还重点介绍了美国高度发达的经济，特别是农业的专业化和现代化，以及工业的多元化和高科技化，这些内容有助于学生认识世界经济格局，理解人类活动与自然环境的关系。
2022新课标要求 1.在地图上指出某国的地理位置和领土组成。2.根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口特点。3.运用图文资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。4.用实例说明高新技术产业对某国家经济发展的作用。
学习目标与核心素养 【区域认知】运用地图和相关资料，说出美国的地理位置、领土构成和首都，描述美国的自然地理特征。【综合思维】运用地图和相关资料，说出美国人口和种族的特点及其成因。【人地协调观】运用地图和相关资料，分析美国生产特点、农业带分布与自然环境的关系。【地理实践力】结合实例，通过分析美国农业带的成因，理解其因地制宜发展农业的途径。
学情分析 七年级的学生在地理学习上已经积累了一定的基础知识，掌握了基本的地图阅读技能，能够识别地图上的方向、判断比例尺大小，以及通过地图获取简单的地理信息。然而，在综合分析地理要素之间的内在联系，从整体上把握区域特征等方面，学生的能力还较为欠缺。对于美国这一具体内容，学生可能通过各种渠道有所了解，但对美国地理特征的系统认识较为有限。因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的认知水平，运用直观教学法、案例分析法等多种教学方法，结合丰富的图片、视频等教学资源，引导学生逐步深入学习。
重点难点 运用地图和相关资料，说出美国的地理位置、领土构成和首都，培养区域认知能力。运用图文资料，说出美国地形、气候、河流、湖泊的分布及其盘点，培养区域认知能力。运用地图和相关资料，说出美国人口和种族的特点及其成因，培养综合思维素养。
材料准备 查询最新网络资料，制作多媒体课件
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 【视频导入】中美大豆贸易 观看视频 营造学习氛围，激发学生求知欲
讲授新课讲授新课 【学习活动一】农业地区专门化【方法指引】认真阅读课文P92—P93，读图10.3美国小麦、玉米、乳畜业的分布示意，回答问题。【问题引领】读图，说出美国农业带的分布特点。读图，说一说美国推行农业地区专门化有哪些优势？结合课文，试从地形、气候、水源等方面分析美国发展农业的自然条件。请从劳动力、科技、交通、市场需求等方面分析美国发展农业的社会条件。【教师】用同步教学课件展示相关内容。【学生】……（回答略）【教师小结】①地区专门化是美国农业的显著特点。根据自然条件差异和市场需求，美国一些主要农作物的生产形成了传统的农业带（区）。每个农业带（区）专门种植一两种农作物或养殖一两种畜禽等。②推行农业地区专门化便于推广先进的生产技术；发挥大规模、机械化的优势，提高生产效率。③自然条件：美国中部地形以平原为主，地势平坦，土壤肥沃。以温带气候为主，降水丰富，雨热同期，有利于农作物生长。有密西西比河以及五大湖提供充足的灌溉水源。④社会条件：农业劳动人口少，劳动力素质高。工业和科技发达，农业机械化水平高。农产品可供食用和作饲料，用途广泛，市场需求量大。【学习活动二】资源消耗大国【视频引入】美国的自动化汽车生产线【方法指引】认真阅读课文P95—P97，读图10.6——10.8，回答问题。【问题引领1】说一说，美国有哪些发达的工业和高新技术产业？（2）读图，说出美国工业区是如何发展变化的？（3）【课堂探究】：结合地图，从自然资源、交通运输、工业基础等方面分析东北部成为美国最早工业区的优势条件？（4）认识美国的三大工业区。【教师】用同步教学课件展示相关内容。【学生】……（回答略）【教师小结】①美国的汽车、航空设备、计算机、电子和通信设备等工业产品在世界占有重要地位。美国科技发达，以信息、生物、新材料技术产业等为代表的高技术产业世界领先。②（略）。③优势条件——美国东北部煤、铁等矿产资源丰富；有五大湖和圣劳伦斯河，水源充足，水运便利；工业发展较早，基础雄厚。④（略）。 认真阅读，思考问题，分析归纳。认真阅读，思考问题，分析归纳。 引导学生了解美国农业带的分布，理解自然环境对农业的影响， 培养学生的地图阅读能力和综合思维能力引导学生增进区域认知，培养综合分析能力，提升地理实践技能，增强国际视野
课堂练习 见同步教学课件第41页—46页
课堂小结 本节课我们主要学习了美国农业的地区专门化和作为资源消耗大国的现状。美国是一个典型的农业大国，其农业生产受地形、气候、人口、科技和工业实力等多方面的影响，农业的地区专门化有优势，也有不足。在资源消耗方面，美国是世界上最大的资源消费国和废物排放国。我们通过分析数据和图表，了解了美国资源消耗量大的事实及其在全球资源消耗格局中的占比情况。学生们也深刻认识到，美国虽然经济发达，但过度消耗资源也带来了严重的环境问题。 举一反三，帮助学生强化知识，提高学习效率。
板书 美国的农业地区专门化农业生产特点：地区专门化有利条件：①地形以平原为主，地势平坦，土壤肥沃。②气候雨热同期，降水丰富。③灌溉水源充足。资源消耗大国（1）东北部工业区是美国最早的传统工业区（2）西部、南部制造业和高新技术产业兴起（3）出口高科技产品，进口资源消耗大的产品 引导学生思维，突出教学重点、利于理解和记忆
教学反思 本节课的亮点在于：（1）内容丰富，条理清晰。通过讲述美国的移民历史和资源消耗现状，使学生们对美国有了更加全面和深入的了解。（2）教学方法多样。运用了多媒体课件、地图、数据图表等多种教学手段，提高了学生的学习兴趣和参与度。同时，通过小组合作学习和讨论，培养了学生的自主学习能力和团队合作精神。（3）注重培养学生的价值观。在讲述美国移民历史时，引导学生们认识到人人平等，反对种族歧视。在讲述资源消耗时，引导学生们关注地球环境，肩负起保护地球环境的重任。 教学反思是教师专业发展的重要途径。通过对教学过程的深入分析和思考，教师可以积累教学经验，提升教学能力和水平。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑