资源简介

稷山县2024—2025学年度第二学期期中七年级教学质量监测
生 物 试 题
注意事项：
1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共3页，满分50分，考试时间60分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的学校、姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试题上无效。
4.考试结束后，务必将答题卡交回。
第Ⅰ卷 非选择题(共15分)
一、选择题(每小题1分，共15分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑)
1.央视〈人与自然〉栏目中曾记录过以下场景，其中属于生态系统的是
A.非洲大草原上的一群数以千计的野牛
B.吉林查干湖冬捕活动中捞上来的所有种类的鱼
C.我国建立最早的鼎湖山自然保护区
D.高寒地带的蔬菜大棚内的所有生物
2.下列诗句中，描写的景象与影响生物生命活动的因素匹配正确的是
A.种豆南山下，草盛豆苗稀————空气 B.春尽杂英歇，夏初芳草深————温度
C.日光斜照集灵台，红树花迎晓露开———水
D.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳———光
3.地衣生长在岩石表面，能从岩石中吸收营养物质，同时地衣分泌的有机酸能加速岩石风化形成土壤。这一现象说明
A.环境能不断改变来适应生物 B.生物能够适应自己所生活的环境 C.环境能通过一定条件改变生物 D.生物既能适应环境又能影响环境
4.央视曾播出过一部名为〈牧鸡治蝗〉的纪录片，该纪录片讲述了河北草原上的人们用鸡来治理蝗灾的事迹。其中所蕴含的食物链是
A.蝗虫→鸡 B.草→蝗虫→鸡
C.太阳→草→蝗虫→鸡 D.鸡→蝗虫→草
5.第五届世界生物圈保护区大会将于2025年9月在我国杭州举办，生物圈的范围包括
A.大气圈上层、水圈下层、岩石圈 B.大气圈上层、水圈、岩石圈下层
C.大气圈下层、水圈上层、岩石圈上层 D.大气圈下层、水圈、岩石圈上层
6.亚马逊热带雨林能调节气候.净化空气。被称为“地球之肺”，其属于下列哪一生态系统
A.海洋生态系统 B.淡水生态系统
C.森林生态系统 D.草原生态系统
7.三北防护林早期种植的是单一的杨树，饱受星天牛肆虐之苦；后期采用泓森槐与榆树、杨树和柳树混交种植，营造混交林，树木长势明显转好。造成这种现象的原因是
A.杨树林比混交林结构更稳定 B.混交林的面积大于杨树林
C.混交林的生物多样性更丰富 D.杨树林更能抵御外界干扰
8.“月宫365”生物再生生命保障系统实验中，黄粉虫不仅能为志愿者提供可食用蛋白质，还能降解舱内部分废弃物从而加速循环，以下叙述正确的是
A.图中②可表示植物产生的有机物和二氧化碳
B.实验舱中的能量循环利用，维持该系统的稳定
C.分解罐中的微生物能为植物提供无机物和能量
D.“月宫 365”实验装置的自我调节能力差，需要人工调控
9.如图表示构成某食物链的四种生物之间Y的关系柱状图，下列叙述正确的是
A.若Y表示有机物总量，则甲的数量最多
B、若Y表示生物获得的能量，则丁属于生产者
C.若Y表示生物的数量，则食物链为甲→乙→丙→丁
D.该食物链中能量流动的起点是光能
10.我们日常食用的面包、蛋糕、煎饼等都是用面粉制作的，面粉又是由小麦磨制而成的。面粉主要来自小麦种子中的
A.种皮 B.胚芽 C.子叶 D.胚乳
11.如图是叶芽(纵切)和枝条结构示意图，下列叙述正确的是
A.①发育为图中的⑤
B.②发育为图中的④
C.③发育为新的幼叶
D.④和⑥均属于组织
12.生物兴趣小组开展“自制豆芽机”项目式学习活动，装置如下图，图中的沥水孔(可沥去多余的水)能保证豆芽萌发所需的
A. 水 B.温度 C.空气 D. 光
13.甘肃天水大樱桃以其果大、色鲜、味美等特点吸引了众多游客前去采摘。有游客发现同一株樱桃树上结着不同品种的果实，这里采用的技术是
A.扦插 B.压条 C.嫁接 D.组织培养
14.水蜜桃吃起来甘甜，深受人们的喜爱，如图表示水蜜桃果实的形成过程概念图，下列叙述错误的是
A.①是子房，能发育成水蜜桃 B.②是子房壁，能发育成水蜜桃果皮
C.③是胚，由胚珠中的受精卵发育而成 D.④的形成离不开传粉和受精
15.为探究“蚯蚓对土壤的翻耕作用”，生物兴趣小组在a、b两个透明玻璃瓶的下层装上黏土，在黏土上铺一层沙土，沙土上再铺一层黏土，最上层放几片菜叶。将装置放在相同且适宜的环境中，几天后进行观察。实验结果如下表，相关叙述正确的是
实验组别 蚯蚓数量 环境 几天后土壤的情况
a 4条 温暖、黑暗、潮湿 沙土与黏土混合
b 0条 ① 沙土与黏土未发生混合
A.实验应选用生长状况不同的蚯蚓 B.该实验探究的变量为土壤的变化
C.表中①处应填寒冷、黑暗、潮湿 D.实验结论是蚯蚓对土壤有翻耕作用
第Ⅱ卷 非选择题(共35分)
二、非选择题(本大题包含3个小题，共35分。请将答案写在答题卡上的相应位置)
16.(11分)稻蟹综合种养模式是指在田中种稻、水中养蟹，稻田水浅、遮光，有利于河蟹隐蔽生长。河蟹以稻田中的杂草、害虫为食，减少农药的使用。河蟹在爬行的同时也能够松动土壤，减少农民耕作松土时的辛苦，其排泄物是非常好的天然肥料，如图表示稻蟹综合种养模式中部分生物之间的关系。请据图回答下列问题。
(1)图中A是生态系统组成成分中的 ，主要是 。图中共有 条食物链。图中各成分若要构成完整的生态系统还需要 。
(2)河蟹以杂草为食对于水稻生长的意义是 (合理即可)。
(3)稻田中河蟹的放养量会影响水稻和河蟹的产量，下表是研究人员记录不同河蟹放养密度下的相关数据。
河蟹放养密度/(克/亩) 河蟹产量/(千克/亩) 利润/(元/亩)
100 32.16 422.23
150 45.23 590.36
200 47.89 621.64
250 42.76 512.23
300 35.46 458.87
分析表中数据，在研究人员探究的范围内，最适的河蟹放养密度是 克/亩，依据是 。
(4)请你根据稻蟹综合种养模式的优点，为果林种植户设计一个具体可行的生态模式并分析其优点： 。
17.(12分)“种豆南山下，草盛豆苗稀。”大豆在我国已有五千多年栽培历史，如图是大豆种子萌发、幼苗生长、传粉和结果的示意图，请据图回答下列问题。([ ]填图中标号)
(1)图一大豆种子的结构中，将来发育成豆苗的是 ，其是由②、③及 、 四部分组成，图二中④和⑤是由图一中的[ ] 发育而来的，大豆种子萌发过程中所需要的否养物质主要由 来提供.
(2)在早春播种大豆种子时要覆盖地膜的主要原因是 ，待种子成功发育为幼苗后，小苏挑选了阴天的傍晚，将大豆幼苗(带土坨)移栽到学校准备的空地里，小苏这么做的原因是 .
(3)大豆植株生长所需要的水和无机盐，是由图二中6的根尖中的 从土壤中吸收而来。
(4)大豆开花后，必须经过 和受精两个重要的过程才能结果，受精时花粉管中的精子会进入胚珠内部、胚珠位于图三中[ ] 中，最终发育成图四中的 [ ] 。
18.(12分)黄粉虫具备降解塑料的生态功能，生物兴趣小组的同学为探究塑料(主要成分为聚丙烯)是否可作为黄粉虫幼虫的食物，设计如下实验：
组 别 第一组 第二组
黄粉虫 大小.生理状况相似的黄粉虫幼虫各500只
食 物 喂食麦麸(黄粉虫喜爱的食物) 喂食等量聚丙烯塑料
时 长 30 天
请回答下列问题.
(1)本实验中第 组是对照组，表中为控制单一变量的操作是 。
(2)饲喂延间黄粉虫幼虫的存活率如图所示，喂食第5天时， 组的存活率更高，综合分析实验数据可得出结论： .
(3)小江查阅材料得知，黄粉虫幼虫体内有能降解塑料的微生物，为了验证这一说法，请你补全下表：
组别 A组 B 组
黄粉虫 大小.生理状况相似的黄粉虫幼虫各600只
食物 喂食___________ 喂食等量聚丙烯塑料(加入抗生素.抑制肠道微生物发挥作用)
时长 30 天
检测指标 ________________________________________________________
(4)黄粉虫解决塑料污染问题的能力有限，对此请你从塑料制品的生产角度提出一条合理的建议: .
稷山县初中2024-2025学年第二学期期中教学质量监测七年级生物试题
参考答案及评分标准
第Ⅰ卷
一、 选择题 (共15小题， 每小题1分， 共15分)
1-5: C B D B D 6-10: C C D B D 11-15: B C C C D
第Ⅱ卷
二、 非选择题 (共3个小题， 共35分)
16. (除标注外, 每空1分, 共11分)
(1) 分解者 细菌和真菌 非生物环境
(2) 减少杂草对水稻生长空间、 光照和养分等的争夺， 有利于水稻更好地生长，提高水稻品质(合理即可) (2分)
(3) 200 河蟹放养密度为200克/亩时， 河蟹产量和利润达到最大 (2分)
(4) 在果林下养鸡， 节省鸡饲料， 减少虫害； 同时鸡粪也可以提高果园土壤的肥力(合理即可) (2分)
17. (除标注外, 每空1分, 共12分)
(1) 胚 胚根 子叶 ②胚芽 子叶
(2) 为种子的萌发提供适宜的温度
降低大豆幼苗的蒸腾作用， 保护幼苗的幼根和根毛， 提高大豆幼苗移栽的成活率。 (2分)
(3) 成熟区
(4) 传粉 ⑨子房 ①种子
18. (除标注外, 每空2分, 共12分)
(1) 一 (1分) 选取大小、 生理状况相似的黄粉虫幼虫做实验； 每组各500 只； 两组喂食麦麸和聚丙烯塑料的最相同
(2) 麦麸 (1分) 塑料可作为黄粉虫幼虫的食物
(3) 适量聚丙烯塑料 黄粉虫幼虫体内聚丙烯塑料的消耗量(合理即可)
(4) 减少塑料制品的生产(或“在生产中用环保材料代替塑料”等)

展开更多......

收起↑