资源简介 2024-2025学年度第二学期期中考试七年级生物一、选择题(共30 小题,每小题 2 分,共60 分。每题有且只有一个正确选项)1.为了缓解土地资源紧张、提高反季节果蔬生产和观赏性植物的种植水平,现代农业、园林经常会用到无土栽培技术。无土栽培使用的营养液中植物所需最多的三种无机盐是A.含钙、磷、钾无机盐 B.含氮、磷、钾无机盐C.含铁、钙、钾无机盐 D.含铁、钾、磷无机盐2.洋葱根尖四部分细胞的形态结构如图所示,在根尖的四个部分中,细胞吸收能力最强的是A. ① B. ② C. ③ D. ④3.春天是万物生长的季节,下图是植物的枝条和芽的结构示意图,下列说法错误的是A. b的加粗与形成层有关B.②是芽轴C. b是由①发育而来D. c是由③发育而来4.为探究“温度对大豆种子萌发的影响”,某同学设计了如表实验方案。根据单一变量原则,表中①、②处应分别设计为组别 光照 温度 土壤甲 阴暗 25 ℃ 潮湿乙 ① ② 潮湿A. 明亮、25℃B.明亮、0℃C.阴暗、0℃D.阴暗、25℃5.秀丽绿绒蒿生长于我国海拔3000~5000米的流石滩,花朵呈低垂姿态,花瓣富含花青素,可抵挡强烈的紫外线,花药为亮黄色。下列关于秀丽绿绒蒿花的叙述,错误的是A.花中含有雄蕊和雌蕊 B.花粉中含有精子C.受精后花瓣发育为果皮 D.受精后胚珠发育为种子6.玉米开花时遇到连绵的阴雨,果实产量就会降低。下列说法中正确解释玉米产量降低是A.子房不能发育 B.花粉不能成熟C.植物容易被淹死 D.花粉被雨水冲落,影响风力传粉7.学会绘制概念图有助于学生系统掌握知识点,某同学在学习完“植物的开花和结果”后,绘出了下图的知识体系,图中②表示A.子房 B.胚珠 C.果皮 D.珠被8.如图为叶片结构示意图,其中被称为蒸腾作用的“门户”的是A. 1叶脉B. 2叶肉C.3下表皮D. 4气孔9.在仲夏时节,公园内绿树成荫,在树荫下会感觉空气湿润且非常凉爽,这是因为A.呼吸作用吸收周围热量B.光合作用降低周围空气温度C.呼吸作用产生水,提高周围空气湿度D.蒸腾作用降低周围空气温度,提高周围空气湿度10.取甲、乙、丙三组大小、发育程度相似,质量相同的新鲜菠菜叶,作如下处理:组别 甲 乙 丙涂凡士林的部位 不涂 上表皮 上、下表皮再将上述三组叶片置于通风处,则蒸腾作用由弱到强的顺序是A. 甲→乙→丙 B. 甲→丙→乙C. 乙→丙→甲 D. 丙→乙→甲11.安徽的胡萝卜沙地蜜薯,含糖量轻松达到43%以上,但热量却不是很高。这些糖分主要来源于A.根毛细胞从土壤中吸收B.叶片的表皮细胞制造C.叶片的叶肉细胞制造D.果实的果肉细胞制造12.在童话故事《手捧空花盆的孩子》中,一个诚实的孩子栽种了国王给的煮熟的花卉种子,这些种子没有萌发,最可能的原因是A.胚没有活力 B.种子未成熟C.种皮已破损 D.种子处于休眠期13.贮藏小麦种子时,需保持干燥和低温,这主要是为了降低小麦种子的A.光合作用 B.蒸腾作用C.吸收作用 D.呼吸作用14.康康要探究大豆种子的呼吸作用,设计的实验装置如图所示。下列关于该实验的叙述错误的是A.甲、乙两瓶相比较,甲瓶明显升温B.澄清石灰水明显变浑浊的是乙瓶C.该装置可以证明呼吸作用释放二氧化碳D.甲、乙两瓶应该放在相同的环境中15.如图是利用气球和注射器等材料制作的植物叶片的气孔模型。下列叙述正确的是A.①气球模拟保卫细胞控制②气孔开闭B.光合作用产生的二氧化碳由②气孔散失出去C.白天,大多数②气孔呈关闭状态D.晚上,大多数②气孔呈张开状态16.植树节期间,你会发现园艺工人给刚移栽后的绿化树“挂吊瓶”,瓶内是营养液,关于液体中最可能含有的物质,说法正确的是A.水和无机盐 B.水和有机物 C.水和氧气 D.水、二氧化碳17.据计算,1公顷的阔叶林在生长季节里,一天吸收二氧化碳约1吨,释放氧气约0.73吨,由此可知绿色植物能A.吸收有机物B.降低环境温度C.促进水循环D.维持碳一氧平衡18.果果同学阑尾炎手术后,为了促进其伤口愈合,应多吃的食物是A.苹果B.蔬菜C.粗粮D.瘦肉19. “试管婴儿”是一种由人工从人体内取出卵细胞与精子,在体外受精发育成胚胎后,再将胚胎移植回母体完成受孕的技术。胚胎植入母体 继续发育A.输卵管 B.卵巢C.子宫 D.阴道20.每年的5月6日是青春期卫生日,青春期的下列做法错误的是A.加强体育锻炼,保持坐、立、行的正确姿势 B.遇到情绪问题,通宵上网来缓解C.合理膳食,不偏食、不挑食 D.正确对待自己出现的身心变化21.同学们正处于人体发育的青春期,青春期发育的显著特点是A.身高突增和体重的迅速增长 B.大脑开始发育C.心理的成熟 D.容易长痘痘22.误吞了一粒西瓜子后,这里西瓜子不会经过的消化器官是A. 咽.B. 胃C. 肝D.小肠23.营养物质中,能为机体提供能量的有A.水、无机盐和维生素 B.糖类、无机盐和蛋白质C.糖类、脂肪和蛋白质 D.蛋白质、糖类和维生素24.下列是医生给患佝偻病儿童开的处方,其中最科学的一组是A.钙片+维生素D B.铁剂+维生素DC.钙片+维生素C D.铁剂+维生素C如表为学校晚餐食谱中四种食物的部分营养物质含量。小敏最近因偏食出现了皮肤干燥,晚上看不清等症状,她应该多摄取的食物是食物 糖类(g) 脂肪(g) 蛋白质 (g) 维生素A(mg) 维生素C(mg)甲 1 50 5 3 7乙 49 6 28 40 20丙 23 2 6 3 96丁 59 0.1 0 1 1A.食物甲B.食物乙C.食物丙D.食物丁26.神舟十二号载人飞船搭载聂海胜、刘伯明、汤洪波三名航天员飞往太空。在中国空间站的三个月里,天宫二号货运飞船曾为天和核心舱送去一份“鱼香肉丝外卖”。下列叙述正确的是A.鱼香肉丝中含有的淀粉不需要被消化,可直接被吸收B.鱼香肉丝中的蛋白质可以在胃中彻底分解成氨基酸C.航天员从鱼香肉丝中摄入的糖类、脂肪、蛋白质在小肠内被彻底消化D.航天员的肝脏分泌的胆汁含有多种消化酶27.如图表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位(A、B、C、D、E)被消化的程度,下列说法正确的是A.甲代表淀粉B.乙代表脂肪C.丙代表蛋白质D. D 代表大肠28.雪绵香酥肉的主要食材是肥肉,吃起来香甜四溢,人体消化它的消化液有A.胆汁、肠液、胰液B.唾液、胃液、胆汁C. 胃液、肠液、胰液D.唾液、肠液、胰液29.中学生餐饮应该按照“五谷、粗细、荤素、多样”的原则合理搭配,妈妈为小元准备了一份丰盛的午餐:米饭、回锅肉、鲫鱼汤、烤鸡翅;还应该搭配A.清炒空心菜 B.油焖大虾 C.炒猪肝 D.土家扣肉30.央视3·15对黑心作坊进行了曝光,再次呼吁大家要关注食品安全。以下是人们生活中的一些习惯做法或观点,其中有科学道理的是A.为防止腌制的食品变质,制作时一定多加些防腐剂B.发芽的马铃薯去芽煮熟后可以再吃C.刚过保质期,没有霉变的食物仍可以食用D.购买包装食品时,一定要识别生产日期和保质期二、非选择题(4小题,共40分,含卷面分3分)31. (9分,每空1分)早产儿通常难以靠自身维持生存和生长发育的需要。科研人员用胚胎发育与人相似的胎羊做实验,模拟子宫环境,构建体外生理支持系统,为早产儿的生长发育提供帮助。(1)女性从青春期开始乳房发育,每月基本上会来月经。与这些生理现象关系密切的是图一中的结构【 】 (填序号)分泌的 。(2)卵细胞与男性睾丸产生的 在图一【 】(填序号)处结合形成受精卵,这个过程叫 。(3)体外生理支持系统(图三)中,胎羊生活的仪器A相当于图二中胎儿发育的场所④ 。仪器C相当于图二中的【 】(填序号)胎盘,胎儿通过胎盘、脐带从母体内获得所需要的 和营养物质。(4)胎儿发育成熟后,从母体产出的过程称为 。32. (9分,每空1分)分析以下两个实验。实验探究一“花生仁和核桃仁哪个含能量多食物名称 花生仁 核桃仁质量(克) 0.5 0.5水(毫升) 50 50温度上升(℃) 16.5 19.0(1)实验中用到的花生仁和核桃仁是含 (填“糖类”“脂肪”或“蛋白质”)较多的食物,容易燃烧,有利于实验操作;燃烧后留下的灰烬是 。(2)为了减少误差,可以重复实验,取 值。(3)多次实验后,实验结果与上表中的数据基本一致,则该实验得出的结论是同质量的 所含的能量更多。(4)实验中,锥形瓶外面套易拉罐的的目的是 。实验探究二“馒头在口腔中的变化”试管 加入的物质(各) 温度 试剂 实验现象1号 2mL唾液+淀粉糊 37℃10min 碘液2号 2mL清水+淀粉糊 37℃10min 碘液3号 淀粉糊 0℃10min 碘液(5)若1号和2号试管作为一组对照实验,变量是 ,变蓝的是 号。(6)若1号和3号试管作为一组对照实验,则3号试管中还应加入2ml ,结果3号试管变蓝,由此得出的结论: 能影响唾液淀粉酶的消化作用。33. (9分,每空1分)分析材料,回答下列问题:材料一:近年来,随着劳动课程进校园,不少学校开辟了菜地供师生种菜。一些同学将生物课上萌发长出的绿豆苗种在了学校的“一米菜园”里,不久,就眼看着绿豆长大、开花,还结出了许多豆荚。材料二:园艺师是园林绿化中必不可少的专业人才,是大地的美容师。他们的主要工作内容是通过土壤耕耙、修剪移栽以及除草整形等多种专业的技术方式对花卉进行养护。(1)绿豆萌发时所需的外界条件是适量的水、适宜的 和充足的 。在萌发的过程中 (选填“需要”或“不需要”)光。绿豆苗长到一定阶段需要移到土壤中才能继续长大,因为土壤能提供水和 。(2)绿豆花能自花传粉,说明花中既有雌蕊又有 ;一个豆荚中有许多粒种子,因为雌蕊子房中有多个 。(3)园艺师定期对土壤进行耕耙,是为了防止土壤板结,根部得不到充足的氧气,影响根的 作用。在移栽花卉时剪去部分枝叶是为了降低植物的 作用;移栽时尽量带土,目的是 ,提高植物的成活率。34. (10分,每空1分)番茄果实内含有丰富的维生素和番茄红素,营养价值高,是常见的食用蔬菜。图1为番茄叶片的三大生理作用示意图,图2为番茄24小时内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线图。(1)图1中的B过程代表叶的 作用,该生理活动能拉动水在植物体内运输。(2)根据图2中曲线变化,判断出曲线1对应图1中的 (填字母)过程。番茄叶片吸收的二氧化碳在细胞中的 (填结构)被利用,并释放 。(3)夏季晴朗的白天,小军同学在6时和18时各摘取两片大小、形状均相似的叶片,利用 脱色,漂洗后滴加碘液,发现 时所取叶片蓝色更深,说明此时积累的 更多。(4)番茄采摘后,为了延长番茄保存时间,应适当降低图1中 (填字母)过程,减少有机物的消耗。(5)在日常农业生产中,果农为番茄增产可以采取的措施有 (写出2点即可) 展开更多...... 收起↑ 资源预览