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2023----2024学年度第二学期
部编版小学语文五年级下册单元测试卷（七）
（内容：至第七单元完）
班级：____________ 姓名：____________ 座号：____________ 评分：____________
一、基础知识。（30分）
1．读拼音，写词语。（5分）
yāo hè b n dèng guàn tóu cāo zòng zì rú
（ ） （ ） （ ） （ ）
2．给下列带点的字选择正确的读音，在其下面画“________”。（3分）
淤泥（yǖ yū） 惭愧（guǐ kuì） 精湛（zhàn kān）
飞驰（cí chí） 膘肥（biāo piāo） 远眺（tiāo tiào）
3．用“\”把括号里用得不正确的字划掉。（4分）
（顾 雇）工 （华 哗）笑 船（梢 艄） 保(母 姆）
（簇 族）拥 （垫 热）子 桥（梁 粱） （码 吗）头
4．在括号里填上适当的词语。（6分）
（ ）的绵羊 （ ）的夜晚 （ ）的草原
（ ）的晚霞 （ ）的城市 （ ）的声音
5．按要求写句子。（8分）
（1）威尼斯是城市。（扩句）
____________________________________________________________________________
（2）四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。（缩句）
____________________________________________________________________________
（3）难道这不是一幅多么开阔而又雄浑的画卷吗？（改为陈述句）
____________________________________________________________________________
（4）船夫行船速度非常快。 船夫能做急转弯。（用关联词合并成一句话）
____________________________________________________________________________
6．用修改符号修改下列病句。（4分）
（1）花牛在运河之间的一条条绿色低地上吃草。
（2）船夫的驾驶技术非常特别好。
二、阅读积累。（35分）
1．默写宋代诗人翁卷写的古诗《乡村四月》。（4分）
________________________________，________________________________。
________________________________，________________________________。
2．根据课文内容填空。（每空1分，共11分）
（1）本单元我们领略了水上城市________________，有“________________”之称的荷兰和
埃及的________________等独特风光和风俗人情。
（2）行船的速度极快，来往船只很多，他________________，毫不手忙脚乱。不管怎么______
_______，他总能_________________________地挤过去。
（3）《牧场之国》一文是围绕“________________________________________________”这
句话来写的，抒发了作者对荷兰的________________之情。
(4)《威尼斯的小艇》这篇课文主要写了______________________、_____________________、
___________________________________________________这三个方面的内容。
3．阅读文段，完成后面的练习。（10分）
①商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
②半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。‖水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。‖
（1）“拥”在字典中的解释有：①抱；②围着；③（人群）挤着走；④拥护；⑤拥有。“一大群人拥出来”中的“拥”的意思是_________（填序号）。（1分）
（2）选文第②自然段分为了两层，第一层是____________描写，第二层是____________描写，
这种写法叫______________，好处是_____________________________________。（4分）
（3）下列对这两段话的理解，不正确的一项是（ ）。（2分）
A．小艇是威尼斯重要的交通工具，与威尼斯人的日常生活紧密相关。
B．从这两段话中可以体会到威尼斯的动态和静态之美。白天，小艇一出动，城市就热
闹了；夜晚，小艇停泊在码头上，城市就静寂了。
C．威尼斯人习惯使用传统的交通工具，威尼斯是一座古老、保守的城市。
D．这两段话中的景物有动有静，动态描写和静态描写相互衬托，突出威尼斯的美丽与
温馨。
（4）选文第①自然段主要运用了动态描写的手法，写了威尼斯的人们与小艇关系的特点。请
你用相同的描写手法写一写放学后校园里热闹的情景。（3分）
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4．阅读短文，完成后面的练习。（10分）
______________________________________
荷兰以郁金香、风车、牧场和运河闻名天下。郁金香是荷兰的国花，品种达几百个。
每年春夏之交，是荷兰一年中最美的时候，到处都是盛开的郁金香。世界各地的游客
蜂拥而至，阿姆斯特丹城内城外的宾馆全部爆满，人们从早到晚沉浸在花海之中，流连忘
返。再看那盛开的郁金香，绿叶簇拥着一朵朵杯状的鲜花，红的如火，黄的似金,白的赛
雪，更有那紫的、黑的、蓝的等，真是七彩纷呈，美得简直让人屏息凝神。尤其是一场雨
过后，朵朵花中饱含着雨露，恰似一只只盛满美酒的彩杯面对着游人，散发着迷人的清
香……试想，谁能不陶醉呢？
（1）给短文加上合适的标题，写在文前的横线上。（2分）
（2）把描写郁金香的句子用“________”画出来。（2分）
（3）根据短文内容填一填：①郁金香是荷兰的（ ），品种达（ ）。
②每年（ ），是荷兰一年中最美的时候。（3分）
（4）文中“试想，谁能不陶醉呢”这句话的意思是（ ）。（1分）
A．人们不会陶醉。 B．人们都会陶醉。
（5）用“蜂拥而至”或“流连忘返”造句。（2分）
____________________________________________________________________________
三、表达运用。（35分）
1．口语交际。（5分）
有一批外地的老师来你们学校参观，需要你当讲解员，介绍一下你的学校。把你觉得
最值得介绍的地方介绍给老师们听，并说说原因。（100字左右）
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2．快乐习作。（30分）
你参观过我国的哪些名胜古迹呢？选一个你觉得景色优美，给人留下深刻印象的景点进行描绘。题目自拟，要求围绕这个景点的特点来写，将其特点介绍清楚，做到内容具体，条理清楚，详略得当，语句通顺，书写工整，不少于400字。
22 × 25 = 550
21世纪教育网 www.21cnjy.com精品试卷·第 2 页 （共 4 页）
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2023----2024学年度第二学期
部编版小学语文五年级下册单元测试卷（七）
（内容：至第七单元完）
班级：____________ 姓名：____________ 座号：____________ 评分：____________
一、基础知识。（30分）
1．读拼音，写词语。（5分）
yāo hè b n dèng guàn tóu cāo zòng zì rú
（ 吆喝 ） （ 板凳 ） （ 罐头 ） （ 操纵自如 ）
2．给下列带点的字选择正确的读音，在其下面画“________”。（3分）
淤．泥（yǖ yū） 惭愧．（guǐ kuì） 精湛．（zhàn kān）
飞驰．（cí chí） 膘．肥（biāo piāo） 远眺．（tiāo tiào）
3．用“\”把括号里用得不正确的字划掉。（4分）
（顾 雇）工 （华 哗）笑 船（梢 艄） 保(母 姆）
（簇 族）拥 （垫 热）子 桥（梁 粱） （码 吗）头
4．在括号里填上适当的词语。（6分）
（ 白色 ）的绵羊 （ 漆黑 ）的夜晚 （ 碧绿 ）的草原
（ 金色 ）的晚霞 （ 繁华 ）的城市 （ 响亮 ）的声音
5．按要求写句子。（8分）
（1）威尼斯是城市。（扩句）
威尼斯是世界闻名的水上城市。
（2）四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。（缩句）
四周是草原和花牛。
（3）难道这不是一幅多么开阔而又雄浑的画卷吗？（改为陈述句）
这是一幅多么开阔而又雄浑的画卷。
（4）船夫行船速度非常快。 船夫能做急转弯。（用关联词合并成一句话）
船夫不仅行船速度非常快，还能做急转弯。
6．用修改符号修改下列病句。（4分）
（1）花牛在运河之间的一条条绿色低地上吃草。
（2）船夫的驾驶技术非常特别好。（删去“非常”或者“特别”）
二、阅读积累。（35分）
1．默写宋代诗人翁卷写的古诗《乡村四月》。（4分）
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绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
2．根据课文内容填空。（每空 1分，共 11分）
（1）本单元我们领略了水上城市_____威尼斯____，有“____牧场之国_____”之称的荷兰和
埃及的_____金字塔____等独特风光和风俗人情。
（2）行船的速度极快，来往船只很多，他___操纵自如___，毫不手忙脚乱。不管怎么_拥挤_
_______，他总能_______左拐右拐_______地挤过去。
（3）《牧场之国》一文是围绕“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。__________”这
句话来写的，抒发了作者对荷兰的______喜爱______之情。
(4)《威尼斯的小艇》这篇课文主要写了______小艇的特点_____、____船夫的驾驶技术 __、
小艇与人们的生活关系密切这三个方面的内容。
3．阅读文段，完成后面的练习。（10分）
①商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。
许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂
去作祷告。
②半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇
一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。‖水面上渐渐沉
寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大
小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。‖
（1）“拥”在字典中的解释有：①抱；②围着；③（人群）挤着走；④拥护；⑤拥有。“一
大群人拥出来”中的“拥”的意思是③（填序号）。（1分）
（2）选文第②自然段分为了两层，第一层是____动态___描写，第二层是____静态___描写，
这种写法叫__动静结合__，好处是衬托出小艇在人们生活中的重要作用。（4分）
（3）下列对这两段话的理解，不正确的一项是（ c ）。（2分）
A．小艇是威尼斯重要的交通工具，与威尼斯人的日常生活紧密相关。
B．从这两段话中可以体会到威尼斯的动态和静态之美。白天，小艇一出动，城市就热
闹了；夜晚，小艇停泊在码头上，城市就静寂了。
C．威尼斯人习惯使用传统的交通工具，威尼斯是一座古老、保守的城市。
D．这两段话中的景物有动有静，动态描写和静态描写相互衬托，突出威尼斯的美丽与
温馨。
（4）选文第①自然段主要运用了动态描写的手法，写了威尼斯的人们与小艇关系的特点。请
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你用相同的描写手法写一写放学后校园里热闹的情景。（3分）
铃声一响，教学楼顿时沸腾起来。书包拉链“唰唰”作响，学生们像欢快的小鸟涌向操场。
笑声、喊叫声在夕阳中交织，连梧桐树上的麻雀都被惊得“扑棱棱”飞起。
4．阅读短文，完成后面的练习。（10分）
荷兰的郁金香/花之国
荷兰以郁金香、风车、牧场和运河闻名天下。郁金香是荷兰的国花，品种达几百个。
每年春夏之交，是荷兰一年中最美的时候，到处都是盛开的郁金香。世界各地的游客
蜂拥而至，阿姆斯特丹城内城外的宾馆全部爆满，人们从早到晚沉浸在花海之中，流连忘
返。再看那盛开的郁金香，绿叶簇拥着一朵朵杯状的鲜花，红的如火，黄的似金,白的赛
雪，更有那紫的、黑的、蓝的等，真是七彩纷呈，美得简直让人屏息凝神。尤其是一场雨
过后，朵朵花中饱含着雨露，恰似一只只盛满美酒的彩杯面对着游人，散发着迷人的清
香……试想，谁能不陶醉呢？
（1）给短文加上合适的标题，写在文前的横线上。（2分）
（2）把描写郁金香的句子用“________”画出来。（2分）
（3）根据短文内容填一填：①郁金香是荷兰的（ 国花 ），品种达（ 几百个 ）。
②每年（ 春夏之交 ），是荷兰一年中最美的时候。（3分）
（4）文中“试想，谁能不陶醉呢”这句话的意思是（ B ）。（1分）
A．人们不会陶醉。 B．人们都会陶醉。
（5）用“蜂拥而至”或“流连忘返”造句。（2分）
桂林山水甲天下，那如诗如画的风景让游客们流连忘返。
三、表达运用。（35分）
1．口语交际。（5分）
有一批外地的老师来你们学校参观，需要你当讲解员，介绍一下你的学校。把你觉得
最值得介绍的地方介绍给老师们听，并说说原因。（100字左右）
各位老师好！欢迎来到我们学校！最值得介绍的是我们的“智慧生态园”，这里融合了科技
与自然的特色。东侧是太阳能植物温室，学生可以观察无土栽培；西侧设有气象站和昆虫旅
馆，实时记录生态数据；中央的雨水回收系统滋养着整个园区。这里不仅是实践基地，更体
现了我们“绿色教育”的理念，学生们在这里学习科学知识，培养环保意识。
2．快乐习作。（30分）
你参观过我国的哪些名胜古迹呢？选一个你觉得景色优美，给人留下深刻印象的景点进
行描绘。题目自拟，要求围绕这个景点的特点来写，将其特点介绍清楚，做到内容具体，条
理清楚，详略得当，语句通顺，书写工整，不少于 400字。
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范文：
水墨丹霞
去年暑假，我终于见到了向往已久的张掖丹霞地貌。当越野车驶入景区时，眼前的景象让
我屏住了呼吸——绵延数十里的山峦如同打翻的调色盘，赭红、姜黄、靛青的岩层在阳光下流
淌着绸缎般的光泽。
我们沿着木栈道走向观景台，每一步都像踩在巨人的彩虹脊背上。最令人称奇的是“七彩
屏”，近看能清晰分辨出七种颜色的岩层：最底下是沉淀了亿万年矿物质的铁红色，往上依次
过渡到橙黄的砂岩、灰白的石灰岩，最顶上是墨绿的植被带，就像地质年代的活教科书。
正午时分，阳光直射在“火焰山”上，整片山体真的像在燃烧，岩壁上的纹路仿佛跳动的
火苗。导游说这是富含氧化铁的缘故，但我觉得更像是女娲补天时遗落的熔岩。突然下起太阳
雨，奇迹发生了——被雨水浸润的岩壁瞬间变成了流动的琉璃，那些原本干燥的色块突然有了
水彩画的质感。
最难忘的是日落时分的“众僧拜佛”，二十多座圆锥形山峰披着金光，真的像虔诚诵经的
僧人。晚风拂过山脊，我似乎听见了大地的呼吸声。这一刻终于明白，为什么古人说“丹霞如
画”，这分明是大地用亿万年时光绘就的杰作。
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（内容：至第七单元完）
班级：____________ 姓名：____________ 座号：____________ 评分：____________
一、基础知识。（30分）
1．读拼音，写词语。（5分）
yāo hè b n dèng guàn tóu cāo zòng zì rú
（ ） （ ） （ ） （ ）
2．给下列带点的字选择正确的读音，在其下面画“________”。（3分）
淤．泥（yǖ yū） 惭愧．（guǐ kuì） 精湛．（zhàn kān）
飞驰．（cí chí） 膘．肥（biāo piāo） 远眺．（tiāo tiào）
3．用“\”把括号里用得不正确的字划掉。（4分）
（顾 雇）工 （华 哗）笑 船（梢 艄） 保(母 姆）
（簇 族）拥 （垫 热）子 桥（梁 粱） （码 吗）头
4．在括号里填上适当的词语。（6分）
（ ）的绵羊 （ ）的夜晚 （ ）的草原
（ ）的晚霞 （ ）的城市 （ ）的声音
5．按要求写句子。（8分）
（1）威尼斯是城市。（扩句）
____________________________________________________________________________
（2）四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。（缩句）
____________________________________________________________________________
（3）难道这不是一幅多么开阔而又雄浑的画卷吗？（改为陈述句）
____________________________________________________________________________
（4）船夫行船速度非常快。 船夫能做急转弯。（用关联词合并成一句话）
____________________________________________________________________________
6．用修改符号修改下列病句。（4分）
（1）花牛在运河之间的一条条绿色低地上吃草。
（2）船夫的驾驶技术非常特别好。
二、阅读积累。（35分）
1．默写宋代诗人翁卷写的古诗《乡村四月》。（4分）
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________________________________，________________________________。
________________________________，________________________________。
2．根据课文内容填空。（每空 1分，共 11分）
（1）本单元我们领略了水上城市________________，有“________________”之称的荷兰和
埃及的________________等独特风光和风俗人情。
（2）行船的速度极快，来往船只很多，他________________，毫不手忙脚乱。不管怎么______
_______，他总能_________________________地挤过去。
（3）《牧场之国》一文是围绕“________________________________________________”这
句话来写的，抒发了作者对荷兰的________________之情。
(4)《威尼斯的小艇》这篇课文主要写了______________________、_____________________、
___________________________________________________这三个方面的内容。
3．阅读文段，完成后面的练习。（10分）
①商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。
许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂
去作祷告。
②半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇
一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。‖水面上渐渐沉
寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大
小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。‖
（1）“拥”在字典中的解释有：①抱；②围着；③（人群）挤着走；④拥护；⑤拥有。“一
大群人拥出来”中的“拥”的意思是_________（填序号）。（1分）
（2）选文第②自然段分为了两层，第一层是____________描写，第二层是____________描写，
这种写法叫______________，好处是_____________________________________。（4分）
（3）下列对这两段话的理解，不正确的一项是（ ）。（2分）
A．小艇是威尼斯重要的交通工具，与威尼斯人的日常生活紧密相关。
B．从这两段话中可以体会到威尼斯的动态和静态之美。白天，小艇一出动，城市就热
闹了；夜晚，小艇停泊在码头上，城市就静寂了。
C．威尼斯人习惯使用传统的交通工具，威尼斯是一座古老、保守的城市。
D．这两段话中的景物有动有静，动态描写和静态描写相互衬托，突出威尼斯的美丽与
温馨。
（4）选文第①自然段主要运用了动态描写的手法，写了威尼斯的人们与小艇关系的特点。请
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你用相同的描写手法写一写放学后校园里热闹的情景。（3分）
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4．阅读短文，完成后面的练习。（10分）
______________________________________
荷兰以郁金香、风车、牧场和运河闻名天下。郁金香是荷兰的国花，品种达几百个。
每年春夏之交，是荷兰一年中最美的时候，到处都是盛开的郁金香。世界各地的游客
蜂拥而至，阿姆斯特丹城内城外的宾馆全部爆满，人们从早到晚沉浸在花海之中，流连忘
返。再看那盛开的郁金香，绿叶簇拥着一朵朵杯状的鲜花，红的如火，黄的似金,白的赛
雪，更有那紫的、黑的、蓝的等，真是七彩纷呈，美得简直让人屏息凝神。尤其是一场雨
过后，朵朵花中饱含着雨露，恰似一只只盛满美酒的彩杯面对着游人，散发着迷人的清
香……试想，谁能不陶醉呢？
（1）给短文加上合适的标题，写在文前的横线上。（2分）
（2）把描写郁金香的句子用“________”画出来。（2分）
（3）根据短文内容填一填：①郁金香是荷兰的（ ），品种达（ ）。
②每年（ ），是荷兰一年中最美的时候。（3分）
（4）文中“试想，谁能不陶醉呢”这句话的意思是（ ）。（1分）
A．人们不会陶醉。 B．人们都会陶醉。
（5）用“蜂拥而至”或“流连忘返”造句。（2分）
____________________________________________________________________________
三、表达运用。（35分）
1．口语交际。（5分）
有一批外地的老师来你们学校参观，需要你当讲解员，介绍一下你的学校。把你觉得
最值得介绍的地方介绍给老师们听，并说说原因。（100 字左右）
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2．快乐习作。（30分）
你参观过我国的哪些名胜古迹呢？选一个你觉得景色优美，给人留下深刻印象的景点进
行描绘。题目自拟，要求围绕这个景点的特点来写，将其特点介绍清楚，做到内容具体，条
理清楚，详略得当，语句通顺，书写工整，不少于 400字。
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（内容：至第七单元完）
班级：____________ 姓名：____________ 座号：____________ 评分：____________
一、基础知识。（30分）
1．读拼音，写词语。（5分）
yāo hè b n dèng guàn tóu cāo zòng zì rú
（ 吆喝 ） （ 板凳 ） （ 罐头 ） （ 操纵自如 ）
2．给下列带点的字选择正确的读音，在其下面画“________”。（3分）
淤泥（yǖ yū） 惭愧（guǐ kuì） 精湛（zhàn kān）
飞驰（cí chí） 膘肥（biāo piāo） 远眺（tiāo tiào）
3．用“\”把括号里用得不正确的字划掉。（4分）
（顾 雇）工 （华 哗）笑 船（梢 艄） 保(母 姆）
（簇 族）拥 （垫 热）子 桥（梁 粱） （码 吗）头
4．在括号里填上适当的词语。（6分）
（ 白色 ）的绵羊 （ 漆黑 ）的夜晚 （ 碧绿 ）的草原
（ 金色 ）的晚霞 （ 繁华 ）的城市 （ 响亮 ）的声音
5．按要求写句子。（8分）
（1）威尼斯是城市。（扩句）
威尼斯是世界闻名的水上城市。
（2）四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。（缩句）
四周是草原和花牛。
（3）难道这不是一幅多么开阔而又雄浑的画卷吗？（改为陈述句）
这是一幅多么开阔而又雄浑的画卷。
（4）船夫行船速度非常快。 船夫能做急转弯。（用关联词合并成一句话）
船夫不仅行船速度非常快，还能做急转弯。
6．用修改符号修改下列病句。（4分）
（1）花牛在运河之间的一条条绿色低地上吃草。
（2）船夫的驾驶技术非常特别好。（删去“非常”或者“特别”）
二、阅读积累。（35分）
1．默写宋代诗人翁卷写的古诗《乡村四月》。（4分）
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
2．根据课文内容填空。（每空1分，共11分）
（1）本单元我们领略了水上城市_____威尼斯____，有“____牧场之国_____”之称的荷兰和
埃及的_____金字塔____等独特风光和风俗人情。
（2）行船的速度极快，来往船只很多，他___操纵自如___，毫不手忙脚乱。不管怎么_拥挤_
_______，他总能_______左拐右拐_______地挤过去。
（3）《牧场之国》一文是围绕“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。__________”这
句话来写的，抒发了作者对荷兰的______喜爱______之情。
(4)《威尼斯的小艇》这篇课文主要写了______小艇的特点_____、____船夫的驾驶技术 __、
小艇与人们的生活关系密切这三个方面的内容。
3．阅读文段，完成后面的练习。（10分）
①商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
②半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。‖水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。‖
（1）“拥”在字典中的解释有：①抱；②围着；③（人群）挤着走；④拥护；⑤拥有。“一大群人拥出来”中的“拥”的意思是③（填序号）。（1分）
（2）选文第②自然段分为了两层，第一层是____动态___描写，第二层是____静态___描写，
这种写法叫__动静结合__，好处是衬托出小艇在人们生活中的重要作用。（4分）
（3）下列对这两段话的理解，不正确的一项是（ c ）。（2分）
A．小艇是威尼斯重要的交通工具，与威尼斯人的日常生活紧密相关。
B．从这两段话中可以体会到威尼斯的动态和静态之美。白天，小艇一出动，城市就热
闹了；夜晚，小艇停泊在码头上，城市就静寂了。
C．威尼斯人习惯使用传统的交通工具，威尼斯是一座古老、保守的城市。
D．这两段话中的景物有动有静，动态描写和静态描写相互衬托，突出威尼斯的美丽与
温馨。
（4）选文第①自然段主要运用了动态描写的手法，写了威尼斯的人们与小艇关系的特点。请
你用相同的描写手法写一写放学后校园里热闹的情景。（3分）
铃声一响，教学楼顿时沸腾起来。书包拉链“唰唰”作响，学生们像欢快的小鸟涌向操场。笑声、喊叫声在夕阳中交织，连梧桐树上的麻雀都被惊得“扑棱棱”飞起。
4．阅读短文，完成后面的练习。（10分）
荷兰的郁金香/花之国
荷兰以郁金香、风车、牧场和运河闻名天下。郁金香是荷兰的国花，品种达几百个。
每年春夏之交，是荷兰一年中最美的时候，到处都是盛开的郁金香。世界各地的游客
蜂拥而至，阿姆斯特丹城内城外的宾馆全部爆满，人们从早到晚沉浸在花海之中，流连忘
返。再看那盛开的郁金香，绿叶簇拥着一朵朵杯状的鲜花，红的如火，黄的似金,白的赛
雪，更有那紫的、黑的、蓝的等，真是七彩纷呈，美得简直让人屏息凝神。尤其是一场雨
过后，朵朵花中饱含着雨露，恰似一只只盛满美酒的彩杯面对着游人，散发着迷人的清
香……试想，谁能不陶醉呢？
（1）给短文加上合适的标题，写在文前的横线上。（2分）
（2）把描写郁金香的句子用“________”画出来。（2分）
（3）根据短文内容填一填：①郁金香是荷兰的（ 国花 ），品种达（ 几百个 ）。
②每年（ 春夏之交 ），是荷兰一年中最美的时候。（3分）
（4）文中“试想，谁能不陶醉呢”这句话的意思是（ B ）。（1分）
A．人们不会陶醉。 B．人们都会陶醉。
（5）用“蜂拥而至”或“流连忘返”造句。（2分）
桂林山水甲天下，那如诗如画的风景让游客们流连忘返。
三、表达运用。（35分）
1．口语交际。（5分）
有一批外地的老师来你们学校参观，需要你当讲解员，介绍一下你的学校。把你觉得
最值得介绍的地方介绍给老师们听，并说说原因。（100字左右）
各位老师好！欢迎来到我们学校！最值得介绍的是我们的“智慧生态园”，这里融合了科技与自然的特色。东侧是太阳能植物温室，学生可以观察无土栽培；西侧设有气象站和昆虫旅馆，实时记录生态数据；中央的雨水回收系统滋养着整个园区。这里不仅是实践基地，更体现了我们“绿色教育”的理念，学生们在这里学习科学知识，培养环保意识。
2．快乐习作。（30分）
你参观过我国的哪些名胜古迹呢？选一个你觉得景色优美，给人留下深刻印象的景点进行描绘。题目自拟，要求围绕这个景点的特点来写，将其特点介绍清楚，做到内容具体，条理清楚，详略得当，语句通顺，书写工整，不少于400字。
范文：
水墨丹霞
去年暑假，我终于见到了向往已久的张掖丹霞地貌。当越野车驶入景区时，眼前的景象让我屏住了呼吸——绵延数十里的山峦如同打翻的调色盘，赭红、姜黄、靛青的岩层在阳光下流淌着绸缎般的光泽。
我们沿着木栈道走向观景台，每一步都像踩在巨人的彩虹脊背上。最令人称奇的是“七彩屏”，近看能清晰分辨出七种颜色的岩层：最底下是沉淀了亿万年矿物质的铁红色，往上依次过渡到橙黄的砂岩、灰白的石灰岩，最顶上是墨绿的植被带，就像地质年代的活教科书。
正午时分，阳光直射在“火焰山”上，整片山体真的像在燃烧，岩壁上的纹路仿佛跳动的火苗。导游说这是富含氧化铁的缘故，但我觉得更像是女娲补天时遗落的熔岩。突然下起太阳雨，奇迹发生了——被雨水浸润的岩壁瞬间变成了流动的琉璃，那些原本干燥的色块突然有了水彩画的质感。
最难忘的是日落时分的“众僧拜佛”，二十多座圆锥形山峰披着金光，真的像虔诚诵经的僧人。晚风拂过山脊，我似乎听见了大地的呼吸声。这一刻终于明白，为什么古人说“丹霞如画”，这分明是大地用亿万年时光绘就的杰作。
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