资源简介

Unit 9 Lesson 4 Theme Reading
【学习目标】
1.能够凭借图片来描述周末活动。
2.能够依据时间顺序词的提示来完成阅读任务。
3.能够按照时间顺序词来叙述周末的活动安排。
【自主预习】
一、单词速查(根据汉语意思写出下列单词)
1.　　　　　　n.帐篷
2.　　　　　　v.露营;宿营　n.营地
3.　　　　　　adj.令人难忘的
4.　　　　　　n.旅行
5.　　　　　　v.抓住;拿着;举行
6.　　　　　　v.遵循,听从;跟随
7.　　　　　　v.返回;退还
8.　　　　　　n.,v.拥抱
9.　　　　　　adj.无云的;晴朗的;清晰易懂的　v.移走,搬走;转晴
10.　　　　　　n.安全
11.　　　　　　n.难题;困难
12.　　　　　　v.解决;处理
二、短语速记(用英文写出下列短语)
1.　　　　　　　　　　 起初;起先
2.　　　　　　　　　　 搭建;建立;设立
3.　　　　　　　　　　 为……做准备
4.　　　　　　　　　　 拿出;取出
5.　　　　　　　　　　 跟着地图
6.　　　　　　　　　　 给我们一个大大的拥抱
三、情境创生(英语课上,老师请同学们用英文分享自己的周末活动。)
1.What did you do last weekend first
_____________________________________________________________________
2.What did you do then
_____________________________________________________________________
3.What did you do after that
_____________________________________________________________________
4.What did you do finally
_____________________________________________________________________
5.How did you feel
_____________________________________________________________________
【答案】
一、
1.tent　2.camp　3.unforgettable　4.trip　5.hold　6.follow　7.return　8.hug　9.clear
10.safety　11.problem　12.solve
二、
1.at first　2.set up　3.prepare for　4.take out　5.follow the map　6.give us a big hug
【合作探究】
任务驱动一　周末欢乐时光
1.看图片,各用一个英语句子描述周末做过的事情。
(1)　(2)　(3)
(4)　(5)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
2.把上面的话组合成一篇小短文。
任务驱动二主题阅读
阅读Activity 2的短文,完成以下任务。
1.选择最佳答案。
(　　)(1)What did the family do last weekend
A.They went to a village.
B.They went fishing near a river.
C.They had a trip in the forest park.
D.They met their old friends in the park.　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(　　)(2)The order of their trip might be 　　　　.
a.returned to the tent
b.looked for water
c.enjoyed food
d.set up a tent
e.followed the map
A.acbed B.cebda
C.decab D.dbeac
2.判断下列句子的正(T)误(F)。
(　　)(1)The family had a trip with other families.
(　　)(2)The father and the writer went around to find some water.
(　　)(3)“I held my father’s hand” means “I was happy for that” in the passage.
(　　)(4)The family used a BDS to show the way.
(　　)(5)The family got back to their tent in the evening.
任务驱动三小组活动
和搭档讨论课本Activity 5的问题,根据问题,谈论各自的周末活动。
你可以这样开始:
Last weekend, I went to a forest park for a picnic.
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_____________________________________________________________________
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【答案】
任务驱动一
1.(1)We went to the park by bike.
(2)We put up our tent.
(3)My brother played football.
(4)I flied a kite.
(5)We had a picnic together.
2.
My name is Sally.I had a good time with my family last weekend.We went to the park by bike.First, we put up our tent.Then my brother played football and I flied a kite.We really enjoyed ourselves.After that, we had a picnic together.The trip was fun and interesting.
任务驱动二
1.(1)C　(2)D
2.(1)F　(2)T　(3)F　(4)F　(5)T
【知识探究】
At first, my father and I set up the tent, and my mother prepared for dinner.起初,我父亲和我搭起了帐篷,并且我母亲准备了晚餐。
用法总结　 set up是固定搭配,意为“建立;设立”。
单词 词性 用法 例句
set 动词 放置 She set the book on the table.
固定;设定 The alarm is set for 6 o’clock.
名词 一套 I bought a set of knives.
集合 The set of natural numbers includes 1, 2, 3 and so on.
素养训练　 根据汉语意思完成句子,每空一词。
1.他们在山脚下建立了一个基地。
They a base at the foot of the mountain.
2.他们通常成立一个小组来解决这个问题。
They usually a group to solve the problem.
Finally, we returned to our tent.最后,我们回到了我们的帐篷。
用法总结　 当我们在描述一件事情的时候,我们常常会使用表示顺序的词,比如:first“首先”、second“其次”、then“然后”、next“接下来”、after that“在那之后”以及finally“最后”。
素养训练　 请根据生活逻辑,把句子与表示顺序的词配对(第一个句子已给出)。
【答案】
命题点一
素养训练
1.set　up　2.set　up
命题点二
素养训练

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