资源简介 (共54张PPT)第一节 流域内协调发展第四章 区际联系与区域协调发展地理导入新课为什么要实行“河长制” 河长能协调解决哪些问题 四川从2017年全面建立“河长制”,2018年全面建立“湖长制”以来,所有的7 415条河流、7 817座水库全部建立了“河长制”,泸沽湖等29个重要天然湖泊被纳入了“湖长制”。不仅如此,四川还把2 458条长年流水的水渠和一些重要的渠道、12个湿地都创新性地纳入了河长制管理范畴。学习目标①运用资料并结合实例,理解流域内协调发展的必要性和重要性。②结合实例,了解流域上中下游协作开发利用水资源的方式,说明流域内部协作开发水资源的意义。③结合实例,了解流域内协同解决水质等水环境问题的措施,说明流域内部保护环境的意义。学习重难点重点:难点:理解流域内协调发展的必要性和重要性。1、了解流域上中下游协作开发利用水资源的方式,说明流域内部协作开发水资源的意义。2、了解流域内协同解决水质等水环境问题的措施,说明流域内部保护环境的意义。一、流域内部水资源协作开发水系:河流的干流和各级支流以及连通的湖泊、沼泽构成的系统。流域:由分水岭所包围的河流或水系的集水区域。分水岭:相邻流域间的山岭或河间高地。新课讲授水资源的功能:农业灌溉、淡水养殖,提供工业和生活用水、发展航运、水能发电、生态保护、旅游等。一、流域内部水资源协作开发新课讲授水资源协作开发水资源对于流域内不同行政区域、不同行业和部门具有开放共享性。流域内水资源的协作开发和综合利用,会影响整个流域的社会、经济、生态环境系统的运行和发展。一、流域内部水资源协作开发新课讲授读图思考,水资源利用中的冲突,为什么要进行协调开发 不同的利益主体对于水资源开发利用的需求不同,导致地区之间、上下游之间、工农业之间、城乡之间在水资源利用、水质保护中出现利益冲突。考虑到流域的整体性强、关联度高的特点,需要以流域为单元进行统筹管理。同一流域的上下游之间,往往存在利益冲突:可能出现争建水库或港口码头的现象;上游大量排污,下游污染严重;上游山区森林破坏、水土流失,加剧下游河道淤积、洪涝灾害。新课讲授如何进行协调开发呢 一、流域内部水资源协作开发新课讲授一、流域内部水资源协作开发上游新课讲授下游制定相关法律,实施水源地保护、水土保持等生态保护措施;征收费用作为对上游生态保护的经济补偿;一、流域内部水资源协作开发新课讲授全流域:设立专门的管理机构,对全流域进行水量的分配和调度、水利工程建设的布局规划、排污治污管控,如河长制。合作探究一:读图,思考:1.为什么黄河下游流域面积狭小 2.为什么黄河没有成为重要的航运通道 1.由于黄河含沙量大,当黄河流到地势低平的下游时,流速减缓,泥沙沉积,使下游河床不断抬高,形成“地上悬河”,河床高出两岸地面,几乎没有支流汇入。新课讲授读图,思考:1.为什么黄河下游流域面积狭小 2.为什么黄河没有成为重要的航运通道 2.黄河径流量相对较小且径流量的季节变化大,常会出现断流,冬季有结冰期封冻,初春初冬有凌汛,泥沙含量高,水位较浅,不利于航运发展。新课讲授合作探究一:延展:河流水文特征的描述流量、含沙量、汛期、结冰期和流速等二、黄河的调沙减淤新课讲授黄河的水文特征中,最突出的是哪些方面 含沙量大和径流量少。含沙量大,是黄河最突出的水文特征之一,黄河的泥沙主要来源于哪里 为什么 黄河的泥沙主要来源于黄土高原,黄土高原水土流失严重。二、黄河的调沙减淤新课讲授二、黄河的调沙减淤黄河下游成为“地上河”的原因是什么 黄河中游水土流失严重,导致黄河挟带泥沙数量较多,当流经华北平原时,坡度变小,流速减慢,泥沙沉积使下游河床不断抬高,形成世界上著名的“地上悬河”。新课讲授思考:黄土高原水土流失的原因。二、黄河的调沙减淤新课讲授二、黄河的调沙减淤从表面上看,水土流失表现为土壤侵蚀,但水土流失过程是地貌、土壤、生物、水文统一变化的过程,是自然环境整体性的表现。新课讲授二、黄河的调沙减淤黄河沙患该如何解决呢 需要流域内综合协调。结合黄河下游成为地上河的原因,思考作为侵蚀区(产沙区), 应该采取哪些措施 减少入河泥沙量。侵蚀区主要是中游的黄土高原,应该做好黄土高原的水土保持工作。新课讲授二、黄河的调沙减淤水土保持措施,包含生物措施、耕作措施、工程措施相结合的综合治理。新课讲授封山育林留茬少耕、免耕打坝淤地挖鱼鳞坑退耕还林还草沿等高线耕作谷坊修建梯田新课讲授新课讲授二、黄河的调沙减淤案例分析:阅读教材第63页案例:南小河沟的小流域综合治理1.小流域综合治理实行什么样的方针 2.如今,有哪些新的技术手段用于小流域治理 思考新课讲授1.小流域综合治理实行什么样的方针 2.如今,有哪些新的技术手段用于小流域治理 1.保塬、护坡、固沟。新课讲授2.如今,有哪些新的技术手段用于小流域治理 数字小流域系统。应用GIS技术收集相关信息→建立相关信息连接平台→输入数据、实现数据的有效存储与共享→构建服务系统→为构建“土壤侵蚀预测预报模型”以及流域的管理与治理决策提供科学依据。新课讲授二、黄河的调沙减淤黄河下游的堆积区应该采取怎样的措施呢 减少河道淤积。小浪底工程利用“人造洪峰”向下游放水,提高下游行洪输沙能力,实现对黄河下游河床的全线冲刷,将淤积的泥沙送入大海。新课讲授二、黄河的调沙减淤黄河下游的冲淤平衡,对黄河入海口地区会产生什么影响 入海口地区获得稳定的泥沙来源,三角洲面积逐步扩大,河道稳定,不会出现频繁改道现象,入海口地区的生态保护良性发展。新课讲授1.莱茵河流域内哪个国家最急于改善水质、治理污染 为什么 莱茵河是一条重要的国际河流。莱茵河不仅是沿岸上千万人的饮用水源和工农业用水的要来源,还承担重要的航运任务,也接纳沿岸排放的生活和工农业污水,历史上曾一度变成“欧洲下水道”。但是流域内各国经过半个世纪的协调治理,已经成功地完成了莱茵河的污染防治。阅读材料,思考下列问题合作探究二:分析莱茵河流域水污染防控的措施新课讲授荷兰,位于莱茵河下游。上中游沿岸国家工业发达,人口众多,排放的生活污水和工业废水多。1.莱茵河流域内哪个国家最急于改善水质、治理污染 为什么 新课讲授合作探究二:分析莱茵河流域水污染防控的措施2.莱茵河氯化物污染调查的结果显示,法国、德国是污染排放的主要国家。根据“谁污染,谁治理”“谁受益,谁付费”的基本原则,荷兰、德国、法国分别应承担什么责任 莱茵河是一条重要的国际河流。莱茵河不仅是沿岸上千万人的饮用水源和工农业用水的要来源,还承担重要的航运任务,也接纳沿岸排放的生活和工农业污水,历史上曾一度变成“欧洲下水道”。但是流域内各国经过半个世纪的协调治理,已经成功地完成了莱茵河的污染防治。阅读材料,思考下列问题新课讲授合作探究二:分析莱茵河流域水污染防控的措施德国、法国位于莱茵河沿岸,且工业发达,城市众多,排放的工业和生活污染物多,需要对污染物治理后才能排放,或者关闭一些小型的工厂;荷兰位于下游,受危害最大,上游国家进行治理后,它受益最大,应该为此支付一定的生态赔偿费用。2.莱茵河氯化物污染调查的结果显示,法国、德国是污染排放的主要国家。根据“谁污染,谁治理”“谁受益,谁付费”的基本原则,荷兰、德国、法国分别应承担什么责任 新课讲授合作探究二:分析莱茵河流域水污染防控的措施3.指出莱茵河水污染防控中应用的行政手段、经济手段、技术手段。莱茵河是一条重要的国际河流。莱茵河不仅是沿岸上千万人的饮用水源和工农业用水的要来源,还承担重要的航运任务,也接纳沿岸排放的生活和工农业污水,历史上曾一度变成“欧洲下水道”。但是流域内各国经过半个世纪的协调治理,已经成功地完成了莱茵河的污染防治。阅读材料,思考下列问题新课讲授合作探究二:分析莱茵河流域水污染防控的措施行政手段:成立莱茵河国际保护委员会、签署《莱茵河氯化物污染治理公约》、制定《莱茵河行动计划》。经济手段:生态补偿协议、产业结构调整等。技术手段:实时动态监测、开发“莱茵河预警模型”、各监测站点互联等技术。3.指出莱茵河水污染防控中应用的行政手段、经济手段、技术手段。新课讲授合作探究二:分析莱茵河流域水污染防控的措施新课讲授思考:黄河为什么会断流 如何解决黄河断流问题呢 新课讲授三、黄河流域水资源的调配结合所学知识思考,为什么黄河下游断流现象会越来越严重 新课讲授三、黄河流域水资源的调配黄河断流的自然原因黄河流域大部分流经干旱、半干旱区,降水量少,蒸发量大,水量小;下游形成“地上河”,无支流汇入;降水季节分配不均匀,年际变化大。新课讲授三、黄河流域水资源的调配黄河断流的人为原因流经区域人口稠密,经济发达,工农业生产和生活用水量大;水资源利用不合理,浪费严重;上下游缺少调控用水的措施。新课讲授三、黄河流域水资源的调配黄河断流的影响|对主河道河道萎缩,降低了行洪能力,增加了汛期决口的风险干涸河道演变为沙带,增加了土地沙化的可能性黄河断流景观图主河道变为沙带新课讲授三、黄河流域水资源的调配黄河断流的影响|对河流沿岸影响工、农业生产和生活供水;水环境容量减小,加剧水污染;造成沿岸地下水开采增加。黄河断流 农业干旱黄河沿岸水污染新课讲授三、黄河流域水资源的调配海岸侵蚀后退,海水倒灌;湿地生态系统退化,生物多样性减少;渤海水域失去重要的饵料来源,影响海洋生物的繁衍生存。黄河断流的影响|对河口、海域新课讲授三、黄河流域水资源的调配为了实现流域的协调发展,必须进行水资源的合理调配。阅读教材,找出采取了哪些措施 新课讲授三、黄河流域水资源的调配1.建立水资源统一调配机制1999年开始,黄河水利委员会被授权实施黄河水量统一调度和分配。2009年,黄河水利委员会制定了《黄河取水许可管理实施细则》。2020年,习近平总书记为新时代的黄河大合唱调音定调,推动黄河流域高质量发展。新课讲授三、黄河流域水资源的调配2.推广应用节水技术:包括农业、工业、生活和生态节水。节水农业生产和生活节水新课讲授三、黄河流域水资源的调配3.开源措施海水淡化人工增雨修建水库跨流域调水1.图4.13所示两河段的用水结构与全流域的相比,各有什么特点 2.从提高黄河流域水资源利用效率的角度,提出改善水资源利用的建议。兰州到头道拐:农业用水比重大,工业用水比重较小。三门峡到花园口:工业用水比重大,农业用水比重小。合作探究三:对比分析黄河不同河段水资源的利用新课讲授2.从提高黄河流域水资源利用效率的角度,提出改善水资源利用的建议。农业方面:喷灌、滴灌;推广耐旱型农作物。工业方面:提升工艺流程;污水处理后再排放等。生活方面:提高水价;洗菜水进行浇花、冲厕所等;全流域协调用水,分配用水份额等。新课讲授合作探究三:对比分析黄河不同河段水资源的利用课堂小结山西省作为水土流失严重的省级行政区之一,积极开展小流域的治理工作,取得了卓越成效。读山西省某小流域等高线地形图和鱼鳞坑示意图,完成1~3题。当堂训练1.图示小流域综合治理的重点是( )A.充分利用沟底谷地,扩大耕作业规模B.以水土保持为中心,综合开发利用水土资源C.通过固沟、护坡、保塬工程,彻底治理水土流失D.实行轮荒耕作制度,提高土壤肥力B山西省作为水土流失严重的省级行政区之一,积极开展小流域的治理工作,取得了卓越成效。读山西省某小流域等高线地形图和鱼鳞坑示意图,完成1~3题。当堂训练2.图示小流域治理最适合采用耕作措施的地点是( )A.① B.② C.③ D.④A山西省作为水土流失严重的省级行政区之一,积极开展小流域的治理工作,取得了卓越成效。读山西省某小流域等高线地形图和鱼鳞坑示意图,完成1~3题。当堂训练3.鱼鳞坑是该小流域在陡坡地植树造林的一种措施,人们在挖坑培埂时往往将半圆形的埂筑得中间高、两侧低,其目的是( )A.提高鱼鳞坑美观度,增强观赏性B.增加鱼鳞坑容量,防止坑水外溢C.使坑内溢水分散流动,减弱径流的冲刷力D.增强坑埂的坚固度,防止洪水冲毁坑埂C流域的综合开发对我国社会经济发展具有重要意义。据此完成4~5题。当堂训练4.决定河流开发方式和方向的是( )A.流域的人文背景 B.流域的植被状况C.流域的自然背景 D.流域的人口密度5.下列关于长江流域的开发与整治的说法,不正确的是( )A.上游地区发展的重点是水资源的开发B.中游地区要防治长江水患,整治江河湖泊C.下游地区需综合治理环境污染D.全流域要搞好生态建设,提高植被覆盖率CA右图为黄河花园口至利津河段年均排沙比(河段出口年均排沙量与河段入口年均来沙量之比)与花园口站年均来沙系数(河流含沙量与河流流量之比)关系图。据图完成6~7题。当堂训练6.为使花园口至利津河段不淤积,花园口站年均来沙系数应至少在( )A.0.007以下 B.0.012以下C.0.022以上D.0.032以上B右图为黄河花园口至利津河段年均排沙比(河段出口年均排沙量与河段入口年均来沙量之比)与花园口站年均来沙系数(河流含沙量与河流流量之比)关系图。据图完成6~7题。当堂训练7.该河段来水量增加,必定导致( )A.河段含沙量减少B.河段排沙比减小C.花园口站来沙系数增大D.利津站排沙量增大D谢谢大家 展开更多...... 收起↑ 资源预览