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高一语文参考答案和解析
C 【解析】A.“都有着本质差异”错误。根据原文“海草通过叶细胞进行光合作用，而海藻所有细胞均可进行光合作用；海草可通过通气组织和腔隙（叶脉）运输矿物质和营养物质，而海藻通过扩散从水体中吸收矿物质和营养物质”可知，海藻和海草是进行光合作用的细胞不同，并不是进行光合作用的方式不同，选项曲解文意。B.“具有假根状固着器”错误。根据原文“而海藻属于低等植物，并无根、茎、叶的分化，有的海藻（如海带）具有假根状固着器”可知，并非所有海藻都具有假根状固着器，选项扩大范围。D.“对净化水质有着重要的作用……”错误。根据原文“它还可以通过细长叶片的阻挡作用降低波浪和水流的能量，同时海草稠密的根系可以固化底质，从而防止或减缓海滩和海岸的流失与侵蚀”可知，海草细长叶片和稠密的根系是跟它可以防止或减缓海滩和海岸的流失与侵蚀的功能有关，与净化水质的功能无关，选项强加因果。
2．B.“海草床作为海洋渔场为各种海洋生物提供栖息地和食物来源，故有美称‘海洋之肺’”错误。根据原文“海草床是指由单种或多种海草植物主导的海草生态系统，和红树林、珊瑚礁并称为地球上三大典型的近海海洋生态系统，具有极高的生态服务功能，被誉为‘海洋之肺’‘海底草原’‘海底森林’”可知，海草床有美称‘海洋之肺’的原因并不是“作为海洋渔场为各种海洋生物提供栖息地和食物来源”，选项于文无据。
3．A 【解析】B.“故海草能在全世界浅海和河口水域分布”错误，根据原文“除南极外，海草在全世界沿岸海域均有分布”可知，范围不是“全世界”；选项扩大范围；其次，根据原文“并且海草可通过开花、传粉和结种进行有性繁殖，也可通过根茎进行无性繁殖”可知，海草的繁殖方式也可能是它能分布广泛的原因，选项强加因果。C.“因而海草床是大天鹅最佳的栖息地和育幼场所”错误。根据原文“海草床是重要的海洋渔场，可为各种海洋生物提供栖息地、育幼场所、庇护场所”“在荣成大天鹅国家级自然保护区，茂盛的海草为上万只大天鹅提供了越冬栖息地和食物来源，其中大天鹅摄入的食物超过60%来自海草叶片”，原文只是介绍了海草为大天鹅提供了越冬栖息地和食物来源，为各种海洋生物提供栖息地、育幼场所，并没有说是“最佳的”栖息地和育幼场所，选项曲解文意。D.“由我国海域超过80%的海草床”错误。根据原文“我国近岸海域超过80%的海草床已经消失”可知，是“近岸海域”，并非所有海域，选项扩大范围；且“停止开发海洋资源”太过绝对。
4．①海草床是重要的海洋渔场，可为各种海洋生物提供栖息地、育幼场所、庇护场所。②海草床是地球上最有效的碳捕获和封存系统之一，是全球重要的碳库。③海草可以调节水体中的悬浮物，溶解氧、重金属和营养盐，起到净化水质的作用。④可以防止或减缓海滩和海岸的流失与侵蚀。
5．①概念严谨：严格区分海草与海藻的概念，客观地陈述科学的判断或结论。②逻辑清晰：从海草的概念到海草床的重要性，再到消失的现状和修复的必要性，思路严谨，逻辑清晰。③数据精确：列出精准数据，使文章内容更加客观真实。
6.C(“'木头似的’力求形似，摹写身体的僵硬状态"错误，评价不当。结合语境来看，“木头似的"不仅写其外在的身体状态，也表现出恐惧让他陷入一种呆滞、木然的精神状态，故“木头似的”可称“形神兼备”。)
7.B(“都以声音延长表现人物的不安”错误。语境中阿祥性格比较直率，对发生的事件感到振奋，并未不安“我还看见——”处破折号是表示声音被李先生中断，突出李先生内心的惶急不安。)
8.示例:①深夜，晒台上，寒风凛冽，天空布满冻云，远处偶尔传来枪声。②愕然，皱眉 ③这事就闹大了!东洋人一定不肯罢手 ④打断(每处1分)
9.①环境描写:通过“满天的冻云”“寒风”等环境描写，烘托出紧张压抑的氛围，问接表现了李先生的恐惧和不安。②侧面描写/对比衬托:阿祥的言行从侧面反映了局势的变化，同时也衬托了李先生的犹豫和矛盾;阿祥兴奋地提到“东洋兵打败了”，而李先生却感到震惊和怀疑，对比突出了李先生的小心谨慎和阿祥的直率乐观。③细节刻画:李先生“门缝里张望”“蹲着挪一挪他的腿”等细微动作，从侧面表现了他的胆小和焦虑。(每点2分，其他答案言之有理亦可酌情给分)
10、CEG句意：从今以后诏令发布后有不恰当的地方，都应该坚持上奏，不得阿谀顺从、不充分表达自己的意见。【评分细则】答对1处给1分，多于3处得0分。
11．B 【解析】A.正确。表目的，来/介词，用。句意：将要兴建什么，就要想到适可而止来使百姓安定。/怎么敢用这件事来麻烦您。B.“三驱：三匹马牵引的车驾”错误。“三驱”指田猎时三面驱赶、网开一面的仁德之举，而非“三匹马的车驾”，此句劝诫太宗田猎有限度，不过分捕杀。句意：喜爱狩猎，就想到网三面留一面，以此为度。C.正确。言行举动/推行。句意：都手足失措。/推行先王的政策。D.正确。句意：名词作动词，有罪刑则施加刑罚。/名词作状语，一般的厨师每个月更换一把刀。
12．C 唐太宗批评的是隋文帝“不明而喜察”，而非隋炀帝。“这是因为他事无巨细都要亲自决断，不信任群臣”，因果倒置。因为不明而喜察才会导致凡事要亲自决断，不信任群臣。
13．（1）担心（耳目被）蒙蔽，就想到虚心采纳臣下的意见，考虑到谗佞奸邪，就想到使自身端正来斥退奸恶小人。【评分细则】“虑”，担心；“壅蔽”，被堵塞蒙蔽；“黜”，斥退，贬斥。每点1分，大意1分，共4分。
（2）天下极为广阔，每天成千上万件事情，即使再使自己精神劳累、身体困苦，又怎么能每件事都处理得合乎事理呢？ 【评分细则】“万机”，帝王日常处理的纷繁政务；“劳”“苦”，使动用法，使……劳累，使……辛苦；“中”，符合。每点1分，大意1分，共4分。
14．①虚心纳谏：魏征提到君主应虑壅蔽而虚心纳下，唐太宗也通过改变态度鼓励大臣进谏。
②赏罚分明：魏征劝谏唐太宗“无因喜以谬赏”“无因怒而滥刑”，而唐太宗也认为“有功则赏，有罪则刑”。
③选拔贤才：魏征强调选拔有才能的人并任用他们，唐太宗也表示要选择天下贤才授予官职。
④无为而治：魏征认为治理要“鸣琴垂拱，不言而化”，唐太宗也表示要任用臣下，不必“事皆自决”。
【评分细则】每点2分，意思接近即可，答对3点得6分。
参考译文：
材料一：
统治百姓的人，如果真的能看见（自己）贪图的事物，就想到知足来警诫自己；将要大兴土木，就想到适可而止来使百姓安宁；想到（君位）高而险，就要不忘谦虚，加强自我道德修养；害怕骄傲自满而听不进不同意见，就想到要像江海居于百川之下（而能容纳百川）；喜欢田猎，就想到把“三驱”作为限度（即田猎有度，不过分捕杀）；担心意志懈怠就想到做事慎始慎终；担心（耳目被）堵塞蒙蔽就想到虚心采纳臣下的意见；考虑到可能出现以谗言陷害别人的奸佞小人，就想到使自身端正来斥退奸恶小人；施加恩惠就要想到不要因为一时高兴而不恰当地奖赏；动用刑罚就要想到不要因一时愤怒而滥施刑罚。全面做到这十件应该深思的事，光大九德的修养，选拔有才能的人任用他们，选择正确的意见而加以采纳，那么有智慧的人就会充分贡献他的谋略，勇敢的人就会竭尽他们的力量，有仁德的人就会布施他的仁爱，诚信的人就会献出他的忠诚。文臣武将争相效力，对君主来说就没有大事烦扰，可以尽享出游的乐趣，可以颐养像仙人赤松子、王子乔那样的长寿，弹着琴、垂衣拱手，不用说什么而百姓就会被教化。何必使自己心神劳累、苦苦思索，代替臣下管理职事，役使自己灵敏的耳朵、明亮的眼睛，亏损无为而治的最高治世准则呢！
材料二：
唐太宗神情、风采英武刚毅，群臣进见时，常常手足失措。太宗知道后，每次看见大臣上朝奏事，一定会用友善的言辞和态度来对待大臣，希望听到忠言劝谏。他曾对公卿说：“人想要看到自己的形体，必须借助明镜；君主想要知道自己的过失，必须依靠忠臣。如果君主不听劝谏、自以为是，臣子阿谀奉承、顺从旨意，君主就会亡国，臣子又怎能独自保全？像虞世基等人谄媚侍奉隋炀帝来保全富贵，炀帝被杀后，虞世基等人也被诛杀。你们应当以此为戒，政事有得失，不要吝惜直言！”
乙丑年，太宗问房玄龄、萧瑀：“隋文帝是怎样的君主？”他们回答：“文帝勤于治理国家，每次上朝，有时要到日头偏西（才结束），五品以上官员，都被引入殿内讨论国事，侍卫们只能传递饭食给君臣充饥；他虽然性情不够仁厚，但也是励精图治的君主。”太宗说：“你们只知其一，不知其二。文帝不明事理却喜欢明察秋毫，不明事理就会处事不通，喜欢明察就会对事物多有怀疑，凡事都自己决断，不信任群臣。天下极为广阔，每天成千上万件事情，即使再使自己精神劳累、身体困苦，又怎么能每件事都处理得合乎事理呢？群臣既然知道君主的心意，就只知接受命令，即使有过失，也不敢劝谏，这就是隋朝二世而亡的原因。朕则不是这样。选拔天下贤能之士，安排他们担任各种官职，让他们考虑天下大事，通过宰相汇总情况，深思熟虑觉得稳妥后，上奏到朕这里。有功就行赏，有罪就施加刑罚，谁还敢不竭尽心力地做好本职工作，何愁天下治理不好呢！”因而敕令各部门：“从今以后，诏令发布后有不恰当的地方，都应该坚持上奏，不得阿谀顺从、不充分表达自己的意见。”
15.C 【解析】“定王台历史悠久、巍然屹立的雄姿”错误，词人意在通过秋天老树、江流写出冷落萧瑟、苍茫寥廓的景象，衬托出定王台的颓败荒凉。
16．①在结构上，承上启下，由上阕写“兴”（繁华兴盛）过渡到下阕写“废”（荒废衰败）。
②在内容上，具有双重意蕴，既指定王台的兴废盛衰，也指词人所处的南宋国土沦亡、衰败腐朽。
③在情感表达上，由对定王台兴废盛衰的感慨，自然转到对南宋王朝山河沦丧的愤恨和报国无门的悲愤，升华了主旨。
【评分细则】每点2分，意思接近即可，共6分。
诗句理解：
定王台建在洞庭湖之滨，位于古湘州地界上。定王台虽然在历经千年之后已经堙没，但是遗迹尚存，那残存的台基，依然高耸百尺，令我想到定王台的修建者西汉的刘发。想当年定王到此游玩时，一定是华盖如云，旌旗招展，如虹霓当空；千乘万骑前呼后拥，声势浩大；急管高歌之声似乎直抵云霄。然而，屈指已几度春秋，昔日的繁华盛地变成了一派衰败苍凉，盛衰无常，兴废两茫茫。
登台远望，只见高大的树木枝叶枯落，长江无止息地向东奔流。对此情景，想到国家的支离破碎，满目疮痍，而自己空怀一腔报国热情却无路请缨、壮志难酬，不由得发出了悲愤苍凉的感慨：书生报国无门，空自白头，而金兵猝然南下，侵占中原，犹如一夜北风生寒，导致万里河山支离破碎、残破不堪。京都沦陷，皇家陵阙黯然被埋没在厚厚的云雾之中，令人愁恨不已。念及此，我耿耿于怀，悲愤难休，却又无可奈何，只能徘徊往来在秋风寒霜中，夕阳将落，更增添几分悲愁。
17.默写（1）端章甫 愿为小相焉（2）有善始者实繁 能克终者盖寡（3）而议事每不合 所操之术多异故也【评分细则】每空1分，与原文不符该句不得分，共6分。
18渡：度 由：尤 制：滞【评分细则】每空1分，共3分。
19．语句③，可改为“也会反复读取记忆数据库中的储备信息”，或者“也会反复读取储备在记忆数据库中的信息”；语句④，可改为“神经元产生疲劳，就会导致信号搜索停滞”，或者“由于神经元产生疲劳，信号搜索就会停滞”。 【评分细则】每句2分，序号正确1分，修改正确1分，共4分。
20.虽然图案不是连续的，但由于我们的视觉感知具有整体性，大脑会自动补全空白部分，所以我们一眼就能识别出图案的整体形状。 【评分细则】答出“视觉感知具有整体性”或者相近答案得2分，表达清楚转折关系得2分，共4分。
21．A.这种现象并不仅限于汉字B.会突然觉得自己的脸很陌生 C.解决之道在于合理的休息 （一句2分）【评分细则】每句2分，共6分。其他答案，只要能够合理衔接，也可酌情给分。
22．A材料第三段指出“人们对一些中性情感的字词，最容易发生语义饱和的情况；最不易发生语义饱和的，是那些带有消极情绪的字词”。A.都是中性词。B.“苦怒哭”都是消极情绪词。C.“痛怕”都是消极情绪词。D.“恨悲死忧”都是消极情绪词。
23. 这是一道任务驱动型作文题。
材料引用荀子的话和鲁迅的话，阐述“善言”与“敢言”的内涵和意义。荀子的话强调“善言”的作用，可以温暖人心。“口出善言”不仅是美德，也是处世的智慧。“善言”即善于说话，可以在写作、劝谏、冰释前嫌乃至化干戈为玉帛等情境中使用并取得良好效果。鲁迅先生的话意在激励青年人大胆发声，说“真心话”，基于引用中“将中国变成一个有声的中国”、“忘掉一切利害”、“推开古人”等语句，着意指出要在“关乎国运、解开蒙昧、推动社会进步等形势下”的“敢言”。
引导语设置一个写作情境，写作主体是成长中的青年；写作的主题是“你认为 ‘善言’‘敢言’哪一种对成长中的青年更重要？”；写作任务是做出自己的权衡和选择，并阐述自己的思考。考生可以在行文中提及“善言”和“敢言”，但一定要有所“偏颇”，做出权衡比较，突显选择。
注意的是，材料所提的“善言”和“敢言”都是在具体语境中的具体含义，考生切不可用字典中的意思来理解。如有的学生在谈论“善言”时，分论点为：我们要提高自身文化修养，提炼语言用词，避免使用如“yyds”等昙花一现的网络流行语。材料所讲的“善言”应多指运用表达的技术和艺术让语言表达文通字顺，以便让听者理解重视、使闻者或听取采纳，或心悦诚服。
同样材料中所讲“敢言”应多指言者不为私利，不谋私欲，不趋炎附势，敢于秉持公心，说句公道话；言者有胆有谋不向声背实，敢于挑战权威，说句实话；言者深谋远虑，真才实学，敢于任事担当，说句惊醒世人的话。
具体写作时，考生可以简单引述材料内容，表明态度，提出观点：勇敢发声，激昂青春。接着辨析“善言”与“敢言”的含义、价值和意义，并在权衡比较重，指出“善言”固然是不可多得的能力和美德，但“敢言”对于新时代正在成长的青年来说，更为可贵。接着分析新时代的青年为何更需要“敢言”，指出“敢言”在个人成长、品德修养、责任担当等方面的价值和意义。尤其是结合互联网时代发展特点，指出青年要敢于揭露和批驳一些非主流、个别容易混淆视听的不良声音，要讲好中国故事、发表中国意见、传播中国精神。最后，可以借用鲁迅的话“愿我们的青年都摆脱冷气，全都积极向上，愿我们的青年勇于发声，激昂青春”，总结观点，升华主题。
立意：
1.善言诚可贵，敢言价更高。
2.敢于发声，激昂青春。
3.善于言说，化干戈为玉帛。成都外国语学校2024—2025学年度下期期中考试
高一语文试卷
注意事项：
答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答主观题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
海草起源于陆地被子植物，是地球上唯一一类可完全生活在海水中的高等被子植物，与陆地高等植物相比，其种类极其稀少，全世界共发现6科13属74种，中国有4科9属16种。
除南极外，海草在全世界沿岸海域均有分布，通常生长在浅海和河口水域，从潮间带到潮下带，最大水深可达90米。海草与海藻，一字之差但区别很大。作为高等植物，海草具有根、茎、叶的分化，根系结构复杂，可将海草固定在沉积物中，并从中提取养分和矿物质。并且海草可通过开花、传粉和结种进行有性繁殖，也可通过根茎进行无性繁殖。
而海藻属于低等植物，并无根、茎、叶的分化，有的海藻（如海带）具有假根状固着器，可简单固定在坚硬的基质上，如岩石或贝壳，且海藻只能通过孢子繁殖。此外，海草通过叶细胞进行光合作用，而海藻所有细胞均可进行光合作用；海草可通过通气组织和腔隙（叶脉）运输矿物质和营养物质，而海藻通过扩散从水体中吸收矿物质和营养物质。
过去，海草常常以“藻”字命名，易让人们把海草误认为海藻，造成混乱。国内海草研究专家们经过研讨，将中国3科7属16种被命名为“藻”的海草统一命名为“草”，给中国海草的研究、科普带来了便利，促进了中国海草床的保护与管理。
海草床是指由单种或多种海草植物主导的海草生态系统，和红树林、珊瑚礁并称为地球上三大典型的近海海洋生态系统，具有极高的生态服务功能，被誉为“海洋之肺”“海底草原”“海底森林”。
海草床是重要的海洋渔场，可为各种海洋生物提供栖息地、育幼场所、庇护场所，在荣成大天鹅国家级自然保护区，茂盛的海草为上万只大天鹅提供了越冬栖息地和食物来源，其中大天鹅摄入的食物超过60%来自海草叶片。
同时，海草床是地球上最有效的碳捕获和封存系统之一，其贮存碳的效率比森林高90倍，是全球重要的碳库。虽然海草床仅覆盖全球海洋面积的0．2%，但其每年的碳封存数量为全球海洋碳封存总量的10%～15%，且碳储存时间可达数千年，因此对于缓解和适应气候变化具有重要作用。
海草床的高效固碳能力得益于其极高的生产力、强大的悬浮物捕获能力以及海草床沉积物中有机碳较高的稳定性。首先，海草床每年生产量的15%～28%长期埋藏于海底，对海草床沉积物有机碳库的贡献约50%；其次，海草冠层可高效捕获水体中大量有机悬浮颗粒物，从而实现固碳；最后，在缺氧性海草床沉积物中固定的有机碳，具有相对较低的分解率和较高的稳定性。
此外，海草可以调节水体中的悬浮物，溶解氧、重金属和营养盐，起到净化水质的作用。它还可以通过细长叶片的阻挡作用降低波浪和水流的能量，同时海草稠密的根系可以固化底质，从而防止或减缓海滩和海岸的流失与侵蚀。
据粗略统计，以我国面积最大的海草床——唐山海草床（3217公顷）为例，它可支撑2．4亿尾鱼和3000亿个无脊椎动物生存，每年可固定1．2万～2．1万吨二氧化碳，每年可吸收60万人生活污水的营养盐（3．6吨），每年可释放3亿升氧气，其评估价值为每年1．2亿美元。
随着海洋开发利用强度的日益增大，海洋生态环境和生物资源面临严重威胁，我国海草床发生严重退化。
我国海草床退化的直接原因包括海草机械性破坏、水体透明度下降、水温超过海草耐受极限等。目前我国海草面临的主要威胁包括海岸工程建设及围填海活动、陆源污染、渔业活动、大型藻类暴发、互花米草入侵、气候变暖和台风等极端气候事件频发。
据最新普查结果（2015～2020年），我国海草床面积约26495．69公顷，海草4科9属16种。对比历史分布与种类记录，发现宽叶鳗草、具茎鳗草、黑纤维虾形草、全楔草、毛叶喜盐草和大果川蔓草等6种海草已消失不见，我国近岸海域超过80%的海草床已经消失。
近年来，国际社会逐渐认识到海草床的重要性，有关海草床的保护和恢复逐渐成为国际上的研究热点之一。
在海草床保护方面，首先，应尽快建立海草保护管理体系，制定有关海草床保护管理规定，使海草保护工作走向正规化和法制化，禁止围填海等人类活动对海草床的直接破坏。
随着研究的深入，海草床保护与修复将逐渐成为一种全民参与的环境保护公益行动。相信在不久的将来，如同“植树造林”一样，人人都可以参与到海草保护与修复过程中。
（摘编自周毅《我国“海洋之肺”须倍加呵护》）
1．下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．海草和海藻在繁殖方式、光合作用的方式、吸收营养物质的方式上都有着本质差异。
B．海藻属于低等植物，具有假根状固着器，可简单固定在如岩石、贝壳等坚硬的基质上。
C．海草床是全球重要的碳库，它贮存碳的效率高，虽然覆盖面积小，但碳储存时间长。
D．海草床之所以对净化水质有着重要的作用，是因为它有细长的叶片和稠密的根系。
2．下列对原文论述思路的分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章指出海草与海藻的各项差别，有助于避免再陷入曾把“海草”当“海藻”的误区。
B．海草床作为海洋渔场为各种海洋生物提供栖息地和食物来源，故有美称“海洋之肺”。
C．文章从海草的基本特征入手，进而引出海草床的各项功能，以此表明海草床的重要性。
D．作者用了很多数据对海草床退化的情况进行分析，这样能引起读者对保护海草床的重视。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A．“海藻”与“海草”，一字之差但区别很大。严格区分二者，能更好地推动海草的研究及科普，促进中国海草床的保护与管理。
B．作为高等被子植物，海草具有复杂的根系结构，能够固定在水中的沉积物中并吸取养分，故海草能在全世界浅海和河口水域分布。
C．海草床具有极高的生态服务功能，它是重要的海洋渔场，为大天鹅提供越冬栖息地和食物来源，因而海草床是大天鹅最佳的栖息地和育幼场所。
D．由我国海域超过80%的海草床、多种珍奇海草已消失等普查结果可知，我国海草床已严重退化，停止开发海洋资源、保护海草床的工作刻不容缓。
4．结合文本，概括海草床的生态服务功能。（4分）
5．科普说明文必须具有科学性，请结合材料分析其科学性的具体表现。（6分）
现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6-9题。
文本一：
右第二章(节选)
茅盾
到四点钟以后，枪声炮声都沉静下去了。李先生慢慢儿从地板上爬起来，摸着一张椅子就坐了。过一会儿，他皱着眉头说：
“真糟糕！不逃呢，不放心；逃呢，多花钱。我总以为打不起来的，谁知道——”
李夫人看见丈夫发愁，勉强做出点笑容来，说：“好半天没有响声了，看来不会闹出大乱子。你去睡罢。明天你还得上公司里办事。”李先生望着他的夫人，也勉强笑了一笑。他觉得夫人的话很对。日本兵是蛮凶的，他们在沈阳北大营并没遇着抵抗，据说也是机关枪大炮乱轰了一阵。说不定刚才那枪炮声就是北大营的老文章，那么，明天大概还是一切照旧，不会出大乱子。公司里仍得办事，他仍旧得去，不去就白白丢了二元五角的大洋，何苦！
李先生走到楼梯顶，忽然又不放心了。从他现在站着的地方再上去一个矮小的梯子，就是晒台；他忽然想到晒台上去眺望一下，到底外面是闹到怎样一个地步。刚开了晒台门，就听得砰、砰两声。李先生的身子立刻缩回。他从门缝里张望：满天的冻云，中间夹着几点寒星，有风直冲那门缝吹来，冷得很。邻家的晒台上似乎也有人在那里瞭望。李先生胆壮一些了。
①只远远地传来了呼号的声音，但也许是风。天空也没有什么红光或黑烟。正像一个平常的腊月尽头的半夜三更。李先生慢慢地把身体挺直了，走到那晒台的水泥栏杆旁，想看得仔细点儿。
“李先生，也来看看么？刚才打这只角里望过去，看得见一道一道的红光；想来就是东洋人开炮呢！”
猛不防有人招呼，李先生愕然转脸朝声音来的地方注视到阿祥。
“哦——你看了半天么？”
李先生随口说，一面却皱紧了眉毛，瞪大了眼睛，向四下里张望，看还有没有红光之类。虽然和阿祥同在一个公司而且又是邻舍，但因为他们的身份不同，一个是编辑先生，一个是厂里的做手，他们两个平日很少来往。然而阿祥却例外，很高兴地又说道：
“东洋兵打败了！”
李先生浑身一震。什么？倒是东洋兵打败了么？有点难以相信！
他转脸对着阿祥看。他看见阿祥露出一排很大的白牙齿，捏起拳头做了一个手势。
“你怎么会知道？”
“里门口站岗的警察这么说。我还看见——”
“你去看了么？你看见什么？”
“我看见许多许多十九路军朝北走，听说是到天通庵车站帮助那边的兵把守。日本兵也打宝山路口，也打败了，都逃到福生路，躲在那里。”
“哦？哎——”
他定一定神，不由得叹一口气说：“这事就闹大了！东洋人一定不肯罢手——”
“那就打！”
阿祥这话刚出口，突然砰砰的两响破空飞来，接着又是砰砰砰几响，像是回礼。李先生惊得呆了，身子蹲了下去，腿直发抖。他听得阿祥自个儿喝道：
“哈！又开火了！死不完的东洋人！打，打！”
然而那几响过了以后，便又是沉寂，李先生觉得那沉寂就像一块大铁板，压得他心痛。他蹲着挪一挪他的腿，心里想，还是赶快下去和老婆商量明天怎样逃难罢。而就在这时候，一片达达达的机关枪声从北面传来，而这晒台却偏偏又是朝北的。李先生急出一身冷汗，蹲在地上，不敢动，又觉得不动也是等死。达达达达达！东！东！李先生突然抱着头直跳起来，但随即像一块木头似的倒了下去，连爬带滚，到了晒台门边，又从那小扶梯上滚了下去。
李先生心里头臭虫似的钉着那个问题：明天怎么逃得出去？
(有删改)
文本二：
人们感到茅盾的小说层次丰富、色彩浓郁有一个重要原因，就是他很善于，并经常采用他所说的“戏剧描写”：“戏剧描写，着意描写人物的动作和别人的议论、气氛，注意人物的串合，环境与事变的交互影响。”(《近代文学体系的研究》)茅盾的小说从来很讲究环境、气氛对人物性格的衬托。例如《动摇》中陆梅丽的客厅给人留下了深刻的印象：“厅的正中有一只小方桌，蒙着白的桌布，淡蓝色的瓷瓶高踞在桌子中央，斜含着腊梅的折技。右壁近檐处有一个小长方桌，供着水仙和时钟之类，还有一两件女子用品。一盏四方形的玻璃宫灯从楼板挂下来，玻璃片上贴着纸剪的字，是天下为公。”既洋溢着书香旧家的色彩，又烘染着当时的时代气氛，同时又衬托出陆梅丽的性格——玲珑文雅，端庄细腻。茅盾还经常通过他作品中某些人物的叙述来描写另一些人物，这是一种经济的手法，不仅描写了叙述对象，同时也描写了叙述者。例如《子夜》第二章，整个时代气氛，国内外大事，人物之间的关系，各种私生活琐闻都是从一大群阔人、政客、军官、老板的寒暄、酬酢，互相吹捧取笑中表现出来的，而这些人物本身因而也得到了描写。《子夜》中许多人物都穿插着一种对比、映衬的关系。例如雷鸣刚和林佩瑶扮演过一场“维特”式的追求，转身又和徐曼丽胡缠。这种鲜明的对比有力地刻画了雷鸣的内心世界而带着浓厚的讽刺意味。《子夜》中人物的动作，即使是最细微的动作也都反映着人物的特点。例如吴荪甫经常以行动的姿态出现，我们看见他“直奔二楼，闯进总经理办公室”“一直走进轮船局”，而赵伯韬相对来说经常是静止的，他总是“元宝式地埋在沙发里，高高把腿翘到桌上，露出一腿耗耗黑毛”。前者的活动地点多是办公室或家里豪华的欧式客厅，后者则总是在大饭店堂皇的套间包房。这些细微末节都精细地反映着人物的历史背景、文化教养，同时进一步突出了人物性格。（摘编自乐黛云《茅盾的艺术个性与小说创新》）
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）(3分)
A．李夫人虽然表面上安慰李先生，但她的笑容“勉强”，暗示她的内心同样充满不安，只是不愿加重丈夫的思想负担。
B．阿祥与李先生身份不同，通过两人对话中展现出的不同态度，揭示了社会不同阶层在战争面前的思想差异和价值取向。
C．文本一中的比喻表现力强，“木头似的”力求形似，摹写身体的僵硬状态，“臭虫似的”着意神似，传达内心的焦灼不安。
D．文本二围绕茅盾小说的艺术特色展开，开篇引用茅盾对“戏剧描写”的阐述明确观点，后文结合大量举例加深读者的认识。
7．关于晒台上李先生与阿祥对话的部分，下列说法不正确的一项是（ ）(3分)
A．①句“也许”“正像”的模糊化说法，写出战场局势的紧张，也能暗示李先生的紧张心理。
B．多处使用了破折号，如“我还看见——”“哦？哎——”，都以声音延长表现人物的不安。
C．从“捏起拳头”“那就打”等言行中，可见阿祥敢于斗争、正义勇敢，性格与《雷雨》中鲁大海相似。
D．得知东洋兵被打败并在逃躲，李先生感到“事闹大了”，因为他希望日子照旧，不出大乱子。
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)8．某同学觉得文本一中李先生与阿祥在晒台上的对话部分很有戏剧特色，便尝试将其改写为剧本，请你结合文本一相关内容帮助他完成改编。要求：保留原文的主要情节和人物性格特点，并适当补充舞台说明。(4分)
场景： ① 人物：李先生，阿祥 (李先生蹲在晒台角落，阿祥从另一侧走来) 阿 祥 (兴奋地)李先生，也来看看么？刚才打这只角里望过去，看得见一道一道的红光；想来就是东洋人开炮呢！ 李先生 ( ② )哦——你看了半天么？(四下张望) 阿 祥 (捏起拳头)东洋兵打败了！ 李先生 (震惊)什么？你怎么会知道？ 阿 祥 里门口站岗的警察这么说。我还看见许多许多十九路军朝北走，听说是到天通庵车站帮助那边的兵把守。 李先生 (叹气) ③ 阿 祥 ( ④ )那就打！ (突然传来枪声，李先生吓得蹲下，阿祥握拳高喊) 阿 祥 哈！又开火了！死不完的东洋人！打，打！ (李先生颤抖着，慢慢爬向晒台门，阿祥仍站在晒台上，望向远方)
9．结合文本二，请简要分析文本一中对“李先生”的塑造是如何体现茅盾小说“戏剧描写”特点的。(6分)
二、古诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10-14小题。
材料一：
君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争驰，在君无事，可以尽豫游之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！
（节选自《谏太宗十思疏》）
材料二：
上神采英毅，群臣进见者，皆失举措。上知之，每见人奏事，必假以辞色，冀闻规谏。尝谓公卿曰：“人欲自见其形，必资明镜；君欲自知其过，必待忠臣。苟其君愎谏自贤，其臣阿谀顺旨，君既失国，臣岂能独全！如虞世基等谄事炀帝以保富贵，炀帝既弑，世基等亦诛。公辈宜用此为戒，事有得失，无惜尽言！”
乙丑，上问房玄龄、萧瑀曰：“隋文帝何如主也？”对曰：“文帝勤于为治，每临朝，或至日昃，五品已上，引坐论事，卫士传餐而食；虽性非仁厚，亦励精之主也。”上曰：“公得其一，未知其二。文帝不明而喜察，不明则照有不通，喜察则多疑于物，事皆自决，不任群臣。天下至广，一日万机，虽复劳神苦形，岂能一一中理？群臣既知主意，唯取决受成，虽有愆违，莫敢谏争，此所以二世而亡也。朕则不然。择天下贤才，置之百官，使思天下之事，关由宰相，审熟便安，然后奏闻。有功则赏，有罪则刑，谁敢不竭心力以修职业，何忧天下之不治乎！”因敕百司：“自今诏敕行下有未便者皆应执奏毋得阿从不尽己意。”
（节选自《资治通鉴·唐纪》）
10．画波浪线的部分有三处需断句，请用铅笔将答题卡上相应位置答案标号涂黑。（3分）
自今诏敕A行下B有未便者C皆应D执奏E毋得F阿从G不尽己意
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A．以：表目的，来。与《烛之武退秦师》“敢以烦执事”中的“以”用法不相同。
B．三驱：三匹马牵引的车驾。“三驱以为度”是魏征劝谏帝王戒奢从简。
C．举：言行举动。与《答司马谏议书》“举先王之政”中的“举”意义不同。
D．刑：名词活用为动词。与《庖丁解牛》“族庖月更刀”中的“月”用法不同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A．为了让大臣们能大胆进谏，不再手足无措，唐太宗一改自己的威严的神态，常常在大臣进谏时和颜悦色。
B．唐太宗认为作为君主不能刚愎自用，他鼓励群臣要敢于进谏，不要阿谀奉承，要以隋朝虞世基等人为戒。
C．唐太宗认为隋炀帝不明事理却喜欢察探细节，这是因为他事无巨细都要亲自决断，不信任群臣，最终导致灭亡。
D．唐太宗选择天下贤才，授予官职，让他们思考天下之事，通过宰相汇总。审察熟虑后觉得稳妥后再上奏。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶。（4分）
（2）天下至广，一日万机，虽复劳神苦形，岂能一一中理？（4分）
14．王夫之曾言：“魏征之谏，太宗之纳，可谓君臣相得，千古罕见。”“相得”即指两人在同一问题上有相似的见解。请结合材料概括“相得”的具体表现。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面诗歌，完成15-16题。
水调歌头·定王台①
南宋·袁去华
雄跨洞庭野，楚望古湘州。何王台殿，危基百尺自西刘。尚想霓旌千骑，依约入云歌吹，屈指几经秋。叹息繁华地，兴废两悠悠。
登临处，乔木老，大江流。书生报国无地，空白九分头。一夜寒生关塞②，万里云埋陵阙，耿耿恨难休。徙倚霜风里，落日伴人愁。
【注释】①定王台：位于长沙市内，为西汉景帝儿子定王刘发所建，词中“自西刘”即指此。②一夜寒生关塞：比喻金兵猝然南侵。
15．对这首诗的理解分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．开头四句，气势不凡。“雄跨洞庭野”以辽阔的背景烘托出定王台地势之雄伟，“危基百尺”，通过写台基高度表现定王台的高大壮观。
B．“尚想霓旌千骑”三句，由实入虚，遥想当年刘发登临此台，人马众多，旌旗如云，音乐震天，仪仗盛大的画面，表现当时的“繁华”。
C．下阕先写登临所见，“乔木老，大江流”以简略的白描勾勒景物，苍老的古树、奔涌的大江衬托出定王台历史悠久、巍然屹立的雄姿。
D．这首词写景抒情，借古伤今，意境雄浑苍凉，感情深沉悲壮，与辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》一样，具有豪放词的典型特征。
16．词中“兴废”二字，在结构、内容和情感表达上具有重要作用，请结合全词简要分析。（6分）
（三）名句名篇默写（本题共1题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）在《子路曾皙冉有公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华认为自己需要多学习，对于诸侯祭祀、朝见天子等事务感兴趣，他希望“_________，_________”。
（2）《谏太宗十思疏》中用“_________，_________”说明人们开始都能做得很好，但很少能坚持到最后。
（3）《答司马谏议书》中，“_________，_________”两句，开诚布公直接点明二人政见不一及其原因所在。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成18-22小题。
为什么盯着某个字或词看久了，突然间会感觉这个字变得陌生？其实，这是一种被称为“语义饱和”的心理现象。当你对一个字进行持续的注视或者反复的读写，你的大脑会因为过渡刺激而开始“疲劳”。____A_____,它在各种语言中都存在，只是在汉字这种象形文字中表现得由为明显。
人类的视觉感知具有整体性，从文字识别的过程来看，当我们识别一个字（尤其是认识或熟悉的字），首先是将它作为一个整体进行识别的，并通过与神经中枢中的文字记忆数据库比对，转化为语意，从而读懂这个字的含义。①而如果长时间识别同一个字，②那么相同神经信号会重复刺激同一个区域的神经元细胞，③也会反复读取储备在记忆数据库中的储备信息。④由于神经元产生疲劳，就会导致信号搜索停制，⑤一段时间内这个字在人的眼中就会“瓦解”，⑥变得陌生，⑦成为失去意义的笔画组合。
哪类字词容易发生语义饱和？有研究发现，人们对一些中性情感的字词，最容易发生语义饱和的情况；最不易发生语义饱和的，是那些带有消极情绪的字词。这种情况可能是由于不同情绪的字词对每个人的意义不同。中性的字词对人来说没有很深刻的意义，而消极的词汇可能会起到警告的作用，为了自我保护，大脑会尽量避免语义饱和。其实除了会不认得字，有时候我们照镜子照久了，____B_____，也是由于语义饱和。
那么，我们该如何应对这种疲劳现象呢？其实， C 。当我们发现对某个词汇或概念开始感到模糊时，这便是大脑发出的休息信号。此时，若能放下手中的学习工具，给大脑一段短暂的休息时间，便能帮助其恢复活力，进而提升后续的学习效率。
18．文中有三个错别字，请找出并加以改正。（3分）
19．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分）
20．当看到以下两幅线条不连贯的画时，我们一眼就注意到左边中间是一个三角形，右边是一匹马，为什么呢？请根据文中的相关信息，简要说明理由。要求：使用包含转折关系的句子，表达简洁流畅，不超过60个字。（4分）
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
22．根据文中第三段的观点，下列各项中的汉字全都属于最容易发生语义饱和情况的一项是（ ）（3分）
A．水 书 路 车 B．天 苦 怒 哭 C．痛 地 花 怕 D．恨 悲 死 忧
四、作文（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。（60分）
荀子说：“与人善言，暖于布帛。”
鲁迅说：“青年人先可将中国变成一个有声的中国：大胆地说话，勇敢地前行，忘掉一切利害，推开古人，将自己的真心话发表出来。”
你认为“善言”“敢言”哪一种对成长中的青年更重要？结合上述材料，联系实际，写一篇文章，体现你的感受与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

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