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青岛版六年级科学下册课时练21.磁悬浮列车
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．磁悬浮列车是一种现代高科技___________交通工具。
2．磁悬浮列车由于具有___________、___________、环保、安全等优点，因此应用前景十分广阔。
3．使列车悬浮起来并在轨道上飞驰的装置是___________。
4．小明利用身边材料自己制作磁悬浮列车：他将___________紧密地缠绕成一个线圈，把4块强力环形磁铁两两一组，轻轻吸到一起，成为两组磁铁，接着把两组磁铁分别吸到干电池的___________，当他把磁悬浮列车模型放入线圈内时，发现___________。
5．磁悬浮列车是运用___________或___________原理设计的，目的都是为了___________。
6．磁悬浮列车是一种现代高科技轨道交通工具。它通过___________实现列车与轨道之间无接触的___________，再利用直线电机产生的电磁力牵引列车运行。
二、选择题
7．在《磁悬浮列车》的模拟实验中，假设铜丝线圈的直径为①，环形磁铁直径为②，电池的直径为③，则①、②和③的大小关系是（ ）。
A．①<②=③ B．①>②>③ C．①>③>② D．①=②=③
8．磁悬浮列车通过（ ）实现列车与轨道之间无接触的悬浮。
A．电磁力 B．空气浮力 C．空气阻力
9．在《磁悬浮列车》一课的探究实践中，你应该和小组成员一起使用铜丝、电池和环形磁铁做过模拟实验。其中对于铜丝的要求是（ ）。
A．铜丝全身包裹着绝缘的清漆
B．铜丝两端各有一小段没有包裹着清漆
C．铜丝外层没有绝缘物
D．铜丝两端需要有一段包裹着绝缘物
10．磁悬浮列车在运行过程中，当不断有乘客上车时， （ ）能使磁悬浮列车继续悬浮。
A．增加线圈的缠绕匝数 B．改变电流方向 C．增大电流
11．下列属于电磁悬浮的应用的是（　　） 。
A．自行车 B．摩托车 C．磁悬浮洗衣机
12．下列属于超导磁悬浮技术的是（ ）。
A．磁悬浮轴承 B．磁悬浮展架 C．高温超导磁悬浮列车
13．磁悬浮列车是一种现代高科技轨道交通工具。磁悬浮列车运行时，整体被悬空在路面上，这是为了（ ）。
A．减轻重量
B．增大摩擦
C．减小摩擦
14．磁悬浮列车是一种现代高科技轨道交通工具，它通过（ ）实现列车与轨道之间无接触的悬浮运行。
A．弹簧的弹力 B．电磁力 C．地球引力
15．上海磁悬浮列车是运用（ ）原理设计的。
A．异极相吸 B．同极相斥 C．同极相吸
16．下列装置中，其工作原理不涉及电磁铁应用的物体是（ ）。
A．指南针 B．电铃 C．磁悬浮列车
17．蓝天深海，过去未来，人类正在用智慧改变着我们的世界。有关磁悬浮列车的说法，不正确的是（ ）。
A．电动机、电话、磁悬浮列车等都是电磁铁在生产生活中的运用
B．用电池做电磁铁实验时，应避免电池与电路长时间接通
C．电磁铁的磁力大小、磁极方向都是无法改变的
18．下列不属于电磁悬浮在生活中的应用的是（ ）。
A．磁悬浮洗衣机
B．磁悬浮风力发电机
C．磁性黑板
三、判断题
19．磁悬浮地球仪底座中的线圈和铁芯组成的电磁铁不用通电也有磁性。 ( )
20．利用电磁铁的原理让物体运动起来的实验中，可以用铁丝代替铜丝。 ( )
21．电磁铁的磁力大小可以改变。 ( )
22．超导磁悬浮是利用超导体的抗磁性实现悬浮的。 ( )
23．由于磁悬浮列车的速度非常快，所以安全性比较差。( )
四、简答题
24．上海磁悬浮列车专线西起上海轨道交通2号线的龙阳路站，东至上海浦东国际机场，专线全长29．863公里，是世界第一条商业运营的高架磁悬浮列车专线。你知道磁悬浮列车是怎样工作的吗？
五、实验题
25．实验名称：磁悬浮列车制作过程
实验材料：铜丝，塑料棒，磁铁，干电池。
实验步骤：
1．将铜丝缠绕成___________充当列车的___________；
2．把___________分别吸在电池两端。
3．把磁悬浮列车模型放入___________内，使干电池两端的磁铁与___________接触。此时电池，磁铁，线圈形成___________，磁悬浮列车模型就会从___________里面穿行而过。
26．实验观察：
磁悬浮地球仪能悬浮起来，这是因为___________，它们相互作用。断电后，因为___________，所以地球仪会___________。
磁悬浮列车模拟实验，首先需要用___________做线圈充当列车轨道，然后用两组磁铁分别吸到___________做成磁悬浮列车模型，最后将做好的磁悬浮列车模型放入线圈内，就会看到___________。
萌小牛正在用铜丝、电池和环形磁铁探究电磁铁让物体动起来的原因。
27．下列那块磁铁是环形磁铁( )。
A． B． C．
28．本实验中，吸在电池两端的环形磁铁的直径要比电池的直径略大的原因是 （ ）
A．增大“小车”的质量
B．使磁铁更牢固地吸在电池上
C．使磁铁和铜丝线圈接触，保证电路是通路
29．萌小牛想要让“小车”在线圈中运行得更快，下列方法可行的是 （ ）。
A．将电池调换方向 B．使线圈更密集 C．使线圈更稀疏
六、综合题
如图是一种磁悬浮列车的悬浮原理示意图，请结合示意图，回答下列问题。
30．磁悬浮列车在行驶时，整体被悬空，这是为了（ ）。
A．增大摩擦
B．减小摩擦
C．减轻重量
31．图中的磁悬浮列车应用了___________（填“同极相斥”或“异极相吸”）的原理。图中车厢线圈上端的磁极是___________（填“N或“S”）极。
32．当有大量乘客下车后，磁悬浮列车整体质量变小，使磁悬浮列车保持悬浮位置不变的方法是（ ）。
A．增大线圈的缠绕匝数
B．减小电流
C．增大电流
33．判断：磁悬浮列车可以将磁能转换为机械能。( )
34．走进科技馆，就像走进一个充满奇幻色彩的新世界，每一步都充满了惊喜与发现。周末，小科参观了科技馆，体验了许多有趣的项目，有尖端放电、人体电池、磁场效应、悬空的奥妙等。
(1)其中有一个项目是“铁钉搭桥”，如图所示，当你按下“通电”按钮后，就可以用铁钉连接左右两个“桥墩”，搭建“桥面”，按下“断电”按钮，铁钉掉了下来。小科推测：左右两个桥墩相当于两个___________。
(2)桌面上一辆小车吸引了小科，小车上面放了一块条形磁铁，左侧桌面固定一个电磁铁，当开关闭合时，小车向右运动，可以判断该电磁铁的右端是（ ）。
A．S极 B．N极 C．无法确定
(3)磁悬浮列车由于其轨道的磁力使之悬浮在轨道上，行驶时不需要接触地面，因此只受到来自空气的阻力。磁悬浮列车是利用（ ）实现悬浮的。
A．磁极间的相互作用 B．空气浮力 C．空气阻力
(4)科技馆里，有一盆利用磁悬浮技术浮在空中的盆栽，盆栽底部有磁铁，底座内装有电磁铁。下列说法正确的是（ ）。
A．盆栽浇水前后，受到的磁力大小不变
B．给盆栽浇水后，要使盆栽与底座之间距离不变，可改变电磁铁线圈内的电流方向
C．给盆栽浇水后，要使盆栽与底座之间距离不变，可适当增大电磁铁线圈内的电流
(5)回到家后，小科设计了一个如图所示的线圈指南针，将它放入盛有食盐水的水槽中（铜片和锌片分别与线圈两端相连后放入食盐水构成了化学电池，铜片为正极，锌片为负极），浮在液面上的线圈就能指示方向了。关于该装置的分析错误的是（ ）。
A．线圈能够指示方向是因为存在地磁场
B．利用该装置可以判断磁铁的南北极
C．交换铜片和锌片位置不会改变线圈的磁极
暑假期间，小明一家去外地旅游，乘坐的交通工具是磁悬浮列车，它不仅速度快而且噪音小，小明对它很感兴趣，于是问爸爸：“什么原理使列车悬浮起来，并在轨道上飞驰呢？”爸爸建议小明与同学组成兴趣小组一起探究一下，于是小明的兴趣小组想要制作一个“磁悬浮列车模型”，你能帮帮他吗？
35．在实验中，应该选用___________制作线圈。然后紧密、均匀地缠绕在塑料棒上，从塑料棒取下后，即成为线圈，用来充当列车的___________。
36．制作模型时应该注意；线圈的直径要比强力环形磁铁的直径___________，强力环形磁铁的直径要比电池的直径___________。
37．如图：把4块强力环形磁铁两两一组，轻轻吸到一起，成为两组磁铁，接着把两组磁铁分别吸到___________的两端，用来模拟___________。
38．把磁悬浮列车模型放入线圈内，我们看到：___________。通过上面的实验可以知道，利用___________原理使磁悬浮列车模型悬浮起来并在线圈里穿行。
39．上海磁悬浮列车是运用( )原理设计的。
40．磁悬浮列车在行驶时，整体被悬空是为了（ ）。
A．增大摩擦力 B．减小摩擦力 C．减轻重量
参考答案
1．轨道
2．快速 低耗
3．电磁铁
4．铜线 正负极 列车模型在线圈内运动起来
5．磁力间相斥 相吸 减少摩擦
6．电磁力 悬浮
7．B
8．A
9．C
10．C
11．C
12．C
13．C
14．B
15．B
16．A
17．C
18．C
19．×
20．×
21．√
22．√
23．×
24．磁悬浮列车通过电磁力实现列车与轨道之间无接触的悬浮，再利用直线电机产生的电磁力牵引列车运行。
25．线圈 轨道 两组磁铁 线圈 线圈 回路 线圈
26．同名磁极相斥 电磁铁失去磁性 落下来 带绝缘皮的铜线 电池的正负极上 磁悬浮列车模型悬浮起来
27．B 28．C 29．B
30．B 31．同极相斥 N 32．B 33．√
34．(1)电磁铁 (2)B (3)A (4)C (5)C
35．漆包线 铁芯 36．大 小 37． 电池 轨道 38．列车悬浮起来并在线圈里穿行 同极相互排斥 39．同极相互排斥 40．B

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