资源简介

(共23张PPT)
跳舞吧
第2课
（湘教版）一年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
实践练习
05
作品展示
06
课堂评价
01
教学目标
艺术表现：了解舞蹈的基本动态特征，学习用简单的线条表现人物动态。
创意实践：学习运用不同的绘画工具和材料，表现舞蹈场景。
审美感知：感受舞蹈的韵律美、节奏美和动态美。
文化理解：了解不同民族的舞蹈文化，感受舞蹈艺术的多样性。
02
新知导入
同学们，欢迎来到咱们的欢乐舞蹈派对!今天这里将有一场特别的舞蹈盛宴，大家准备好了吗
02
新知导入
02
新知导入
小朋友们，刚才的舞蹈好不好看呀 那你们能说一说看到舞蹈演员们都做了哪些动作吗？
03
新知讲解
小朋友们，不同的民族有着不同的舞蹈，让我们来看看他们有什么不同，大家来模仿模仿吧。
03
新知讲解
03
新知讲解
看，这傣族孔雀舞，舞者模仿孔雀姿态，手指像尖尖的孔雀嘴，身体微微前倾，脚步轻盈,仿佛在林间漫步;芭蕾舞演员穿着漂亮的足尖鞋，脚尖点地，身姿挺拔，手臂像柔软的丝带优雅伸……
03
新知讲解
小朋友们，知道为什么不同的民族有着不同的舞蹈吗？
03
新知讲解
民族舞蹈的多样性源于文化、地理、宗教、社会功能、历史演变以及音乐服饰等多方面的差异，每种舞蹈都是其民族文化的独特表达。
每个民族都有独特的文化、历史和传统，舞蹈作为文化的一部分，反映了这些特点。例如，中国的汉族舞蹈注重柔美，而蒙古族舞蹈则强调力量和豪迈。
03
新知讲解
小朋友们，仔细看这些图片，想一想，当我们要画一个跳舞的人，头、身体、四肢可以用哪些线条来画呢
03
新知讲解
小朋友们，你们是不是画出来也是这样的呢
03
新知讲解
用不同线条组合，就能变出跳舞的小人啦，是不是很神奇
03
新知讲解
看这三张图，不同的背景给你们的感受有什么不同
04
实践练习
接下来，老师来教大家怎么画正在跳舞的舞蹈者好不好，大家跟着老师跟着视频动手学一学。
04
实践练习
04
实践练习
小朋友们，现在轮到你们大显身手啦!可以画自己跳舞，也可以画家人、朋友跳舞，还能想象一群人在舞台、公园、海边等不同地方跳舞，用彩笔、油画棒或者彩纸黏土把你们心中最美的跳舞场景创作出来吧
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作品展示
05
作品展示
06
课堂评价
1.认识不同的舞蹈
2.学会画出跳舞的人
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