资源简介

(共16张PPT)
模块七
主动学习――直面学习的挑战
中职生心理导航
语文出版社
课题一 培养学习兴趣
知识技能目标
1.了解兴趣及学习兴趣的概念和作用
2.了解学习动机的概念、分类及与学习效果的关系
方法能力目标
1.掌握学习兴趣的培养方法
2.掌握激发学习动机的方法
情感态度目标
1.激发中职生对学习的兴趣与动机
2.体验主动学习的愉悦感
学习目标
必备知识：学习兴趣的培养
心理导航：激发学习兴趣的方法
实践行动：我思故我行
拓展延伸：培养学习兴趣
教学环节
一、兴趣与学习兴趣
1.兴趣
兴趣是人对事物的一种认识倾向，并伴随着积极的情绪体验，对个体活动有巨大的推动作用。
2.学习兴趣
学习兴趣指一个人对学习的一种积极的认知倾向于情绪状态。学习兴趣大体上可以分为直接学习兴趣与间接学习兴趣两种。
必备知识
必备知识
二、学习兴趣的发展过程
1．有趣—学习兴趣的初级形式
有趣是学习兴趣发展的初级水平（即第一阶段）。例如，有些学生被电脑或汽车所吸引，感觉有趣，往往是由某些外在的新奇现象所吸引而产生，特点是时间短暂，甚至可能是即时产生，即时消失。
必备知识
2．乐趣—学习兴趣的中级形式
乐趣是学习兴趣发展的中级水平（即第二阶段），它是在有趣的基础上发展起来的。特点是学习兴趣与快乐情感体验紧密结合，兴趣基本定向，持续时间较长，如学生在修理好汽车故障时，会发出由衷的赞叹，喜悦之情溢于言表。
必备知识
3．志趣—学习兴趣的高级形式
它与人的崇高理想和远大目标相结合，是在乐趣的基础上发展起来的，特点是把毕生精力投入到某一活动中，积极自觉，持续时间长，不易改变。
三、学习兴趣的作用
1. 对未来活动的准备作用
例如，对于一名中职生来说，对汽车感兴趣，就可能激励他积累各种有关汽车的知识，为将来研究和从事汽车方面的工作打基础做准备。
2.对正在进行的活动起推动作用
兴趣作为一种具有浓厚情感的志趣活动，它可以使人集中精力去获得知识，并创造性地完成当前的活动。美国著名华人学者丁肇中教授就曾经深有感触地说:“任何科学研究，最重要的是要看对自己所从事的工作有没有兴趣，比如搞物理实验，因为我有兴趣，我可以两天两夜、甚至三天三夜在实验室里，守在仪器旁，我急切地希望发现我所要探索的东西。”
3. 对活动中创造性态度的促进作用
兴趣促使人深入钻研、创造性地工作和学习。就中职生来说，对一门课程感兴趣，会促使他刻苦钻研，并且进行有创造性的思维，不仅会使他的学习成绩大大提高，而且会大大地改善学习方法，提高学习效率。
激发学习兴趣的方法
心理导航
实践活动
活动一：寻找我的兴趣
生活是丰富多彩的，平时你对哪些事情感兴趣呢？请参照下列内容选择出自己感兴趣的活动。
运动类：篮球、足球、羽毛球、乒乓球、网球、棒球、排球、跑步、象棋、自行车、滑冰、踢毽子、健美操、单杠、双杠、游泳、跆拳道、拔河。
文娱类：唱歌、跳舞、看书、看报纸、看新闻、听音乐、参观博物馆、看电视。
科技类：航模、机器人、拆分电子产品
1.上面列出的内容哪些是你感兴趣的呢？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.人的兴趣爱好非常广泛，除了以上列出的内容外，有没有是你感兴趣但又没有列出来的呢？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.你为什么喜欢这些活动呢？你在从事这些活动中心情怎么样？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
培养学习兴趣
拓展延伸
谢谢收看
再 见

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