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九年级语文参考答案及评分标准
1.（1）jǐ （2）赴 （2分）
2. D（2 分）
3. C（2 分）
4. 示例 1：比如快递小哥、环卫工人，他们就像城市的“蜂鸟”，穿梭在城市的街头巷尾，
维系着一个城市的正常运转。
示例 2：比如快递小哥、环卫工人，他们就像城市的“蜂鸟”，穿梭在城市的街头巷尾，
一个城市的正常运转是靠他们维系的。（答出一种即可，2分）
5. （共 7 分，每空 1 分，有错字、别字该句均不得分）
①受任于败军之际 奉命于危难之间
②英雄末路当磨折
③西北望 射天狼
④人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
6. 杜甫 诗圣 （2分，各 1分）
7. （1）应当，应该 （2）中断 （2 分，各 1 分）
8. 大大小小的诉讼事件，即使不能一一明察，也一定根据实情做出合理的裁决。（3 分；
狱：诉讼事件，察：明察，各 1 分，句子顺畅 1分）
9.熙宁七年/越州大旱/知州赵抃夜巡/见饥民啼号
10.A （2 分）
11.示例:要牢固树立为人民服务（以民为本、政在养民）的意识，为维护人民的利益要敢于
行动，敢于突破常规（3 分，意思对即可）。
12.C (3 分)
13.运用比喻手法，将古诗词比作和田玉籽料，生动形象地写出了古诗词在岁月中沉
淀下来的珍贵和价值，表达了作者对古诗词的喜爱和珍视。(4 分；修辞 1 分，分析 3 分)
14.结构上：结尾引用杜甫的诗句，紧扣全文内容，既呼应了文章的主题，又深化了文章的
情感，总结全文。内容上：通过诗句的引用，展现了杜甫诗歌的永恒魅力，也表达了作者
对父亲和杜甫诗歌的怀念和敬意。(4 分，结构、内容各 2 分)
15.作者对杜诗的情感经历了从不喜欢到喜欢的变化。原因:随着年龄的增长和人生
经历的丰富,作者逐渐理解了杜甫诗歌中的情感和内涵,产生了共鸣。启示;在学习生活中，
我们也应该耐心积累，不断丰富自己的人生经历，才能更好地理解和欣赏文学作品中的情
感和内涵。(4 分；变化 1 分，原因 1分，启示 2 分)
16. D(2 分)
17. D(2 分)
18.40%，呈现了 AI 技术在教育领域的普及程度，说明其已成为学生学习的常见辅助手段。
31%用于“解题辅导”、28%用于“资料整理”等数据，具体说明 AI 工具在作业中的核心
功能，体现其提升效率、拓展学习方式的实用价值。（3 分，40%分析 1 分，31%、28%分
析 2分，意思对即可）
19.家庭:家长应与孩子共同制定使用 AI 的规则，引导孩子合理使用 AI。
学校:开设 AI 相关课程，引导学生科学、合理地使用 AI 工具。
社会:加强对 AI 技术的监管，制定相关制度和法律，保护未成年人的隐私，防止沉迷。
(3 分，每方面 1 分)
20. 任务一:
①突出贺龙英勇无畏的革命精神，勇于反抗的斗争精神。（1分，意思对即可）
②严贡生乘船返乡途中，故意将廉价云片糕充作贵重药材，待船夫误食后诬其偷窃，借
机讹诈威胁，最终赖掉船资扬长而去。（1分，意思对即可）
任务二：
示例 1：反抗精神，鲁智深在“大闹五台山”中，喝酒吃肉，还打伤僧人，这是对传统
佛教清规的公然反抗。孙悟空“大闹天宫”搅乱蟠桃会，偷吃仙丹，与天兵天将对抗，表达
对天庭不公待遇的反抗。
示例 2：勇敢无畏，鲁智深无论是面对五台山的众多僧人，还是在野猪林面对公差，都
毫不畏惧。孙悟空面对天庭的天兵天将，没有丝毫退缩。在与二郎神等天将的战斗中，他变
化多端，勇猛战斗，毫不畏惧强大的对手和天庭的权威。
示例 3：豪爽率真，鲁智深行事从不扭捏，在五台山时，他随性而为，想喝酒就去买酒，
喝醉后就大闹一番，毫不掩饰自己的性情。孙悟空在天庭时，对玉帝的安排直接表达不满，
尽显豪爽率真。（共 3分，相同点 1 分，结合情节分析各 1分，其他角度意思对也可给分。）
示例 4：都疾恶如仇、机智果敢。孙悟空大战黑风怪，打不过后求助菩萨，设计降妖怪
取回袈裟。鲁智深救林冲在危急关头出现，几下就制服了差官，让他们不敢再有害林冲的心。
示例 5都爱冲动。孙悟空一怒推到人参果树，鲁智深酒醉追打五台山的僧人。
（3 分，相同性格 1分，结合情节分析 2 分）
21.(1)示例：围绕英雄事迹进行诗歌朗诵；即兴演讲；演情景剧；到烈士陵园祭拜先烈，观
看英雄事迹纪录片，请英雄来做报告等。（4分，推举两种即可）
（2）下联：浩气长存何用留名人心即名 （2分，顺序错乱不得分）
(3)示例一：我方认为：和平年代，我们同样也需要英雄。我们要用英雄精神激励国人不
忘初心、砥砺前行；要让新时代英雄辈出，汇聚起推动时代和社会前行的强大
力量。
示例二：我方认为：和平年代，我们同样也需要英雄。英雄精神不仅体现在刹那间的生死
抉择，更体现在经年累月的执着坚守。那些在各自岗位上埋头苦干、兢兢业业的
人都可以称为和平年代的英雄，民族的崛起，国家的强大都离不开平凡英雄。
（4 分，要体现辩论的立场且正确（2 分），理由充分（2分）意思对即可）
22.作文（50 分）评分标准略。白山市2025年初三质量检测
5.在下面方格中填写古诗文名句。(7分)
语文试题
时代需要英雄，时代呼唤英雄。诸葛完在《出师表》中体现了英雄在危急时刻担起重任
九年级语文试题共8页，包含三道大避，共22道小题。全卷满分120分。考试时向为
的勇敢与担当：“①口口口口口口口，口口口口口0口”；：“俗子胸襟谁识我？②口口口
120分钟。考试结来后，将答题卡交回。
口口口口”是秋弧在《满江红》中流露的英雄的襟怀与豪迈：“会挽雕亏如满月，③口口
口，口口口。”是苏轼在《江城子》中表达英雄魏功立业的渴望：“④口口口口口口口，口
注意事项：
口口口口口口”是文天样《过零丁洋》里抒发的赤胆忠心、舍生取义的英雄气节。
二、阅读(45分)
】.答题前，请你将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确贴在条形码区城内
(一)阅读下面文章，完成611题。(15分)
2,答题时，请你按照考试要求在答题卡上的指定区城内作答，在试题上答题无效。
【甲】石撩吏
一、积累与运用(15分)
装投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老如出门看。吏呼一何怒！妇吸一何苦！
阅读语段，按要求完成1~4题(8分)
听妇前致诃：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！
英雄，是民族的脊（①）梁，是时代的先绛。古往今来，沧海横流，方正英雄本色。
室中更无人，推有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老迅力虽亵，请从吏夜归。
在历史的抟折处，英雄常常横刀立马，力挽狂澜：在命运的转折点，英雄常常视死
急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻没幽咽。天明登前途，独与老翁别。
如归，勇千ù（②)国雄。英雄伟大，是因为他们的事业伟大：英雄不朽，是因为他们
【乙】曹刿论战（节选）
的功业不朽！“宣父批能畏后生，丈夫未可轻年少”，这是少年英雄的气概：“葵道桑榆晚，
十年春，齐师伐我。公将战，曹别请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何问尚？”刿曰：
为度尚满天”，这是老英雄的壮志。英雄不问出处，不论文武，也不分性别年龄，家国桥怀
“肉食者部，来能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以
分人。”时曰：“，小忠来遍，民常从也。”公回：“牺牲玉吊，弗敢加也，必以俗。”对曰：
永运是英雄的本色。
“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能塞，必以情。”对曰：“忠之属也。
时代的脊梁因然可歌可泣，但生活中那些普通的小人物也同样值得尊救。比如快递小乎
可以一战。战则请从。”
环卫工人，他们就像成市的“蜂鸟”，实按在城市的街头长尾，维系着一个城市的正常运转
【丙】赵扑赈灾
是菲他们的。萤烛末光，也可增光挥，我认为那些在白己烦城里尽职尽责的众多的平常人菲
熙宁七年越州大早蜘州赵护夜巡见饥民啼号，慨然曰：“民根邦本，岂拘常制？”遂违
是英雄！
转运司令，开仓平巢。吏谏“控动因储当罪”，术厉声道：“苟利百姓，虽鼎钱不避！”
1.请在①处为加点字注音，②处按拼音英写正确的汉字。(2，分)
转运使勘其专擅，神宗招议罪。芥上琉耕称：“若守陈法弃亿兆命，岂明君养民本意？”帝
叹“真仁者之勇时
,放之。护离任时液日：“德椎善政，政在养民。”后立清献柯，香火不
①脊()梁②勇f0（）国难
绝。苏软谒祠题“仁心铁骨”医。
2.“莫道桑榆晚”中“桑榆”在语境中的词义应该是(2分)】
【注释】①赵非(bn):北末名臣，与王安石问朝为官。②喋(ti6o):类出粮食。③ǖ极(d1 ng huo):
A指桑树与榆树。
B.日落时光照桑榆树瑞，因以指日暮。
本义为古代烹任器具，文中指一种古代感刑.
C.以喻事之后阶段
D.比喻晚年：垂老之年。
6.甲诗的作者是唐代诗人，
后世尊称他为“
。(2分)
3.下列对语段的分析有误的一项是(2分)
A“沧海横流”“横刀立马”“视死如归”“可歌可泣”都是成语。
7.解释丙文中的加点词。(2分)
B.“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”中“宜父”指的是孔子。
(1)控动国储当罪(
(2)香火不绝(
C.语段中“这是少年英雄的气概”后的分号应改为逗号。
8.用现代汉语甜译乙文中画横线的句子。(3分)
D.画线句子把快递小哥、环卫工人比喻成蜂鸟，形象地写出他们匆忙劳碌的身影.
小大之狱，虽不能系，必以情。
4.画线句子有一处语病，请将改正后的句子写在下面横线上。(2分)
语文试题第1页（共8页）
语文试题
第2页（共8页）

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