资源简介

2024学年第二学期小学期中学业质量监测
六年级科学试卷
(说明：本试卷共4页，合计100分)
一、单项选择题 (每小题3分，共60分)
1.在校园生物大搜索中，下列哪个最不容易看到 ( )。
2.如题2图，新能源汽车在充电时，它的能量转化过程主要是 ( )。
A. 电能→化学能
B. 电能→热能
C. 电能→动能
3.如题3图所示，拉长的橡皮筋中储存了什么类型的能量 ( )。
A. 动能
B. 热能
C. 势能
4.下面哪种生活场景利用了化学能 ( )
A.电视机工作 B.遥控玩具车运动 C.微波炉加热食物
5.很多楼道的电灯采用了声控开关。声音能控制开关，说明( )。
A.声音具有导电性 B.电能可以转换为声能 C.声音具有能量
6.小明在制作电磁铁时，以下操作正确的是 ( )。
A.将导线随意缠绕在铁钉上
B.先连接电池再绕线圈防止漏电
C.将导线按同一个方向缠绕在铁钉上
7.电磁铁工作时能量转化过程是 ( )。
A. 磁能→电能 B. 电能→磁能 C. 热能→电能
8.下面不是生物栖息地的必要条件的是 ( )。
A.提供生物游戏活动的场所
B.提供生物生长繁殖所需要的庇护所
C.提供生物生长繁殖所需要的水和食物
9.我国修建青藏铁路时，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做 ( )。
A.体现了人类在自然界面前是无能为力的
B.能减少青藏铁路的建设投资
C.有利于保护当地的动物和环境
六年级科学试卷 第1页 共4页
10.长颈鹿喜欢栖息在稀树草原、灌丛、开放的合欢林地、树木稀少的半沙漠地带。根据长颈鹿的栖息环境分析，可知它生活在 ( )。
A.温带地区 B.寒带地区 C.热带地区
11.下列动物行为的变化不属于季节变化引起的是 ( )。
A.大雁南飞 B.蛇冬眠 C.猫头鹰夜间活动
12.如果地球上所有分解者突然消失，下列哪项最有可能出现 ( )。
A.土壤越来越肥沃
B.动植物遗体堆积
C.空气中氧气大幅增加
13.食物链反映的是生产者和消费者之间哪种的关系 ( )。
A. 互惠互利 B.相互利用 C.捕食与被捕食
14.蜜蜂用蜡密封储存花蜜的蜂房，如题14图所示，最主要的目的是 ( )。
A.加固蜂巢，避免被风吹散
B.保持温暖，适合蜜蜂产卵
C.应对气候变化和食物短缺
15.如题15图是稻田里的几种生物，关于由它们构成的食物链，正确的是 ( )。
A. 青蛙→小飞蛾→水稻→蛇
B. 水稻→小飞蛾→青蛙→蛇
C. 小飞蛾→青蛙→蛇→水稻
16.超声波眼镜清洗机工作时，清洗槽内不断产生小气泡 (如题16 图所示)。这些气泡破裂时就能带走眼镜上的污渍，这主要利用了哪种能量的作用。( )。
A. 磁能
B.化学能
C. 声能
17.对于长在树下的蘑菇，如题17图所示，下列说法错误的是 ( )。
A.蘑菇是分解者，分解枯枝落叶获取营养
B.树活着时不会主动给蘑菇养分
C.蘑菇和树是竞争关系
18.小明了解到一些蜗牛当温度低于15℃，高于33℃时休眠，低于5℃或高于40℃，则可能被冻死或热死，所以蜗牛需要 ( )。
A. 冬眠 B. 夏眠 C.冬眠和夏眠
19.如题19图中，拉开的小球松手后，你能观察到 ( )。
A.四个小球都会向右摆动
B.右边两个小球都会向右摆动
C.只有最右边的小球会向右摆动
六年级科学试卷 第2页 共4页
20.在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果我们将青蛙全部捕杀，下列曲线表示蝗虫的数量变化最合理的是 ( )。
二、实践探究题 (每空2分，共28分)
21.(16分)小明想要用透明的塑料瓶、土壤、小草、和小虫制作一个生态瓶，来研究生物、非生物以及它们之间的关系，如题21图所示，回答下列问题。
(1)小明制作的这个生态瓶属于 (选填“水域”或“陆地”)生态瓶。
(2)小明选择透明塑料瓶的主要目的是 。
A.防止水分蒸发和避免小虫逃脱
B.便于观察并保证植物光合作用
C.美观且轻便
(3)制作生态瓶时，第一步需对湿润土壤进行的操作是 。
A.用力压实，防止松动
B.铺平，保证根系均匀分布
C.直接种植小草，无需处理
(4)生态瓶中的“非生物成分”是 (可多选)
A. 小草 B. 土壤 C. 小虫 D. 水
(5)生态瓶中的“生产者”是 ，“分解者”是 。
A. 小草 B. 小虫 C.土壤中的微生物 D.塑料瓶
(6)选择瓶内植物时，最关键的特征是 。
A.高大茂盛 B. 颜色鲜艳 C.低矮耐湿
(7)小明将制作好的生态瓶放在黑暗的柜子里，最可能观察到的现象是 。
A.小草生长更加茂盛 B.小虫数量迅速增加 C.小草逐渐发黄枯萎
22.(12分)为了探究运动的物体是否具有能量，小明进行如题22图所示的实验，将A棋子弹向静止的B棋子，观察B 棋子的运动情况。
(1)实验中当不弹射A棋子时，B棋子保持 (选填“静止”或“运动”)。此时A棋子 (选填“有”或“没有”)机械能
(2)下列能作为证据能证明运动的A棋子具有能量的是 。
A. B棋子发生形变 B. B棋子发生移动 C. A棋子发生移动
(3)实验过程运动的A棋子具有能量的叫做 。
A. 势能 B. 动能 C. 声能
六年级科学试卷 第3页 共4页
(4)在完成上述探究后，小明思考：如果A棋子的质量不同或弹射力度有所变化，那么它撞击B棋子并将其推出去的距离是否也会随之改变。带着这样的疑问，小明进行了多次实验，并详细记录了如下实验数据
实验组别 弹射力度 棋子A的质量 棋子B移动距离 (厘米) 三次实验平均值 (厘米)
第1次 第2次 第3次
1 小力 5g 10 12 11 11
2 大力 5g 25 28 26 26.3
3 大力 15g 35 33 34 34
①为了验证弹射力度不同时对B棋子移动距离的影响，应选择实验组别 进行对比
②对比实验组别2、3发现B棋子移动距离明显不同，主要是因为A 棋子的 发生了变化。
三、综合能力题 (每空2分，共12分)
23.我国白鹤滩水电站是全球单机容量最大的水电站，如题23图所示，年发电量超600亿千瓦时。每台机组每小时发电100万千瓦时，发电效率达96%，年减排二氧化碳1.2亿吨。请结合材料回答以下问题：
(1)在建设水力发电站的过程中，必须构筑拦河大坝以提升水位，而处于高位的水所具有的能量叫 能。
(2)下列哪个是建设水电站需考虑的自然条件 。
A.河流落差大
B.煤炭资源丰富
C.风力资源丰富
(3)白鹤滩水电站发电时，水流从高处落下驱动涡轮机，涡轮机带动发电机发电主要能量转换过程是 。
A. 电能→动能→水的势能 B.水的势能→动能→电能
C.水的动能→势能→电能
(4)为了水坝能承受底部更大的水压，拦河大坝形状应该设计为 ；
(5)若每个家庭年用电量均为5000千瓦时，则1台机组1小时发电量可以满足 个家庭的年用电量。
A. 200 B. 2000 C. 20000
(6)小明通过利用AI学习得知：能量在转化过程不会凭空产生或消失，只能从一种形式转化为另一种形式，请分析发电效率96%意味着 。
A.能量会消失4% B. 电能比水能多4% C.4%的能量转化为其他形式
六年级科学试卷 第4页 共4页
参考答案
一、单项选择题（每小题 3 分，共 60 分）
A. 袋鼠解析：袋鼠是澳大利亚特有动物，校园环境中极少见，蚂蚁、蚯蚓常见于校园土壤中。
A. 电能→化学能解析：新能源汽车充电时，电能转化为电池中的化学能储存。
C. 势能解析：拉长的橡皮筋因发生弹性形变储存弹性势能。
C解析：化学能通过化学反应释放，如燃料燃烧。
C. 声音具有能量解析：声控开关通过声音能量触发电路，说明声音具有能量。
C. 将导线按同一个方向缠绕在铁钉上解析：制作电磁铁时，导线需按同一方向紧密缠绕，确保磁场方向一致。
B. 电能→磁能解析：电磁铁通电后产生磁性，能量转化为电能→磁能。
A. 提供生物游戏活动的场所解析：栖息地必要条件包括食物、水、庇护所，“游戏场所” 非必需。
C. 有利于保护当地的动物和环境解析：绕避自然保护区是为了减少对生态的破坏，保护生物与环境。
C. 热带地区解析：稀树草原、半沙漠地带主要分布在热带干旱区。
C. 猫头鹰夜间活动解析：猫头鹰夜间活动是昼夜节律行为，与季节变化无关；大雁南飞、蛇冬眠是季节变化引起的。
B. 动植物遗体堆积解析：分解者负责分解有机物，消失后遗体无法分解，堆积腐烂。
C. 捕食与被捕食解析：食物链反映生产者与消费者之间的捕食关系（如草→兔→鹰）。
C. 应对气候变化和食物短缺解析：蜜蜂储存花蜜是为了在食物匮乏时使用，适应环境变化。
B. 水稻→小飞蛾→青蛙→蛇解析：食物链从生产者（水稻）开始，依次为初级消费者（小飞蛾）、次级消费者（青蛙）、三级消费者（蛇）。
C. 声能解析：超声波清洗机利用声波能量震落污渍，属于声能的应用。
C. 蘑菇和树是竞争关系解析：蘑菇是分解者，依赖树的枯枝落叶生存，与树无竞争关系（树活着时不会主动提供养分，B 正确）。
C. 冬眠和夏眠解析：温度低于 15℃时冬眠，高于 33℃时夏眠，故需两种休眠。
C. 只有最右边的小球会向右摆动解析：根据摆的等时性和能量传递，拉开的小球松手后，能量传递至最右侧小球，使其摆动。
B解析：捕杀青蛙后，蝗虫失去天敌数量先激增，随后因食物（水稻）短缺而减少。
二、实践探究题（每空 2 分，共 28 分）
(1) 陆地解析：生态瓶含土壤、小草，属于陆地生态系统。(2) B. 便于观察并保证植物光合作用解析：透明瓶利于观察内部变化，且让植物接收光照进行光合作用。(3) B. 铺平，保证根系均匀分布解析：制作生态瓶时，土壤需铺平以利于植物根系生长。(4) B. 土壤、D. 水解析：非生物成分包括土壤、水等，小草和小虫是生物成分。(5) 生产者：A. 小草；分解者：C. 土壤中的微生物解析：小草通过光合作用生产有机物，微生物分解有机物。(6) C. 低矮耐湿解析：瓶内空间有限，低矮耐湿植物更适合密闭环境。(7) C. 小草逐渐发黄枯萎解析：黑暗中植物无法光合作用，消耗自身养分后枯萎。
(1) 静止；没有解析：不弹射时 B 棋子静止，A 棋子静止时无动能（机械能包括动能和势能，但此处未提及高度，默认无机械能）。(2) B. B 棋子发生移动解析：B 棋子移动说明 A 棋子的动能传递给了 B，证明 A 具有能量。(3) B. 动能解析：运动物体具有的能量叫动能。(4) ① 1 和 2解析：验证弹射力度影响时，需控制质量相同（均为 5g），改变力度（小力、大力）。② 质量解析：组别 2 和 3 中，弹射力度均为 “大力”，唯一变量是 A 棋子的质量（5g→15g）。
三、综合能力题（每空 2 分，共 12 分）
(1) 势（或重力势）解析：高位水因高度具有重力势能。(2) A. 河流落差大解析：水电站依赖水流落差产生动能，与煤炭、风力资源无关。(3) B. 水的势能→动能→电能解析：水流下落时势能转化为动能，驱动涡轮机发电转化为电能。(4) 下宽上窄（对应选项 B，假设图示为该形状）解析：液体压强随深度增加，大坝底部需更宽以承受更大水压。(5) A. 200解析：1 台机组 1 小时发电 100 万千瓦时（1000000 千瓦时），家庭年用电 5000 千瓦时，计算：1000000÷5000=200。(6) C. 4% 的能量转化为其他形式解析：能量守恒定律表明，96% 转化为电能，4% 转化为热能等其他形式，而非消失。

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