资源简介

2. 让我们的家更美好 第一课时
教学目标
1.知道每个家庭成员都应该承担一定的家庭责任，美好家庭建设人人有责。
2.懂得为家庭尽责，首先要做到自立自强，学会为家庭做力所能及的事。（重点）
3.学会积极应对家庭变化，学会关心和帮助家人，懂得对家人的支持就是在为家庭做贡献。（难点）
教学过程
学习任务一：探访美好家庭之风
一、美好家庭初印象
（一）创设情境：出示学生全家福
（二）说说我的家，感受家的美好
拿出你的全家福,向大家简单介绍一下自己的家。并说说家带给你最大的感受是什么
学习任务二：探寻美好家庭之源
二、美好家庭关键词
（一）提出核心问题
1.作为家中的一员，应该怎样做，才能把我们的家建设得更加美好呢
2.学生交流
（二）揭题
多一点爱、多些包容和理解、多承担些责任，就能让我们的家更美好。一起来聊聊担当家庭责任这个话题。
(板书:担当家庭责任)
三、聚焦家庭责任
（一）什么是家庭责任？
1.学生交流
2.出示“妈妈的一天”
（1）看完这位妈妈的一天，你有什么感受？
（2）如果换成是你，你愿意像她这样做吗？
3.听听妈妈的心声
4.学生交流：听完妈妈的心声，你有什么想说的？
小结：她有非常强的家庭责任感。
（二）出示《民法典》、《浙江省小学生日常行为规范》
1.对于“家庭责任”在《民法典》上也有明确规定：
第二十六条 父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务。成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。 ——《中华人民共和国民法典》
读一读条文，你发现了什么？
2.那么未成年人是不是不用担当家庭责任了呢？（生聊再出示）
在《浙江省小学生日常行为规范》中是这样规定的：（指名读—交流）
自己能做的事情自己做，主动承担力所能及的家务活。 ——《浙江省小学生日常行为规范》
你发现了什么？
小结：我们从《民法典》、《浙江省小学生日常行为规范》中知道了每个家庭成员无论年龄大小，都应该担当起家庭责任。
项目任务三：探讨家庭成员之责
四、探讨分析，明确家庭责任
（一）探讨父母要担当的具体家庭责任分别有哪些？
我们每个人要承担的家庭责任具体有哪些呢？大家手中都有一张家庭责任单，上面有你们的爸爸妈妈亲自写下的家庭责任，让我们一起去看看。
出示家庭责任单
（1）小组交流：爸爸妈妈的家庭责任
（2）学生汇报：从你们爸爸妈妈的家庭责任单里，你们发现了什么？
（3）找一找父母的家庭责任有什么共同之处？
请你们找一找父母的家庭责任有哪些共同之处。
（二）探讨“我”要担当的具体家庭责任有哪些？
1.写一写“我”的家庭责任单，明确自己的家庭责任。
2.学生交流
看来同学们都有家庭责任意识了，都知道要帮家里做点事，担当家庭责任了。 (板书:家庭责任要担当)
学习任务四：明确怎样担当
五、观看案例，榜样引领（视频：盼盼的一天）
让我们看看盼盼同学在一天中是怎样担当起家庭责任的。
（一）观看视频“盼盼的一天”
1.夸一夸：盼盼是怎样担当起家庭责任的
联系自身，探讨担当
同学们，让我们反思一下，今后的你还可以担当哪些家庭责任呢？
改进责任单
看了盼盼的一天，相信大家的家庭责任意识更强了，请再次拿出“家庭责任单”写一写，你还能承担哪些责任。
1.写一写“我的家庭责任单”
2.学生交流
明确自己需要担当的家庭责任，应该自立自强，做一个敢担当的人。 (板书:自立自强敢担当)
六、情景分析,学会应对家庭变化
（一）观看视频“盼盼家的变化”
1.盼盼家发生了什么变化？
2.妈妈一天的时间安排表有什么变化？
3.观看视频：面对家庭变化，盼盼又是怎么担当的？
4.你想对盼盼说什么？
（二）小组讨论
1.生活中每个家庭可能都会发生一些变化，你们的家庭曾经历过哪些变化？你又是怎样承担家庭责任的？
小组合作
2.读小诗，悟做法
同学们,当我们面对家庭的变化时,我们应当给予家人最大的理解和帮助,勇于担当家庭责任。 (板书:家庭变化勇担当)
（三）完善“我的家庭清单”
七、总结全课，提升认识
“一卡拿在手，责任勇担当”，这张沉甸甸的家庭责任单让我们牢记自己的家庭责任，我们更应该用实际行动去建设我们的美好之家，让我们的家庭树结出丰硕的果实。
八、课后实践活动：自强自立 关爱父母（记录下每天承担家庭责任的情况。）
我的家庭责任单
日 期 所承担的责任 自我评价 父母评价
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
……
评价标准：1.每天能承担家庭责任
2.每天主动承担家庭责任
板书：
让我们的家更美好
担当家庭责任
家庭责任要担当
自立自强敢担当
家庭变化勇担当

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