资源简介

9.2法律保障生活
一、教材分析
本课为法律基础的学习，第一框了解我国法律体系，第二框探讨法律的作用。本框“法律保障生活”主要探讨了在社会建设和发展中法律是如何发挥保障作用的。本框内容与下一课《走近民法典》具有内在的逻辑性，共同阐明了我们的社会生活与法律息息相关，因此本框的学习可以帮助学生为后面的学习打下基础。
二、教学目标
1.政治认同：理解法律的作用，增强学生对中国特色社会主义法治的认同感和归属感。
2.责任意识：增强法治意识和法律观念，养成遵纪守法的好习惯。
3.法治观念：认识法律的作用,明确法律维护社会秩序、法律保护公共利益法律促进社会发展增强学生的法律观念。
三、教学重难点
法律的作用
四、教学课时：1课时
五、教学流程
教学环节一：激情导入，明确目标
导入新课
师：欢迎大家来到精彩的道法课堂，让我们开启今天的学习之旅吧！
情景再现：周末晚上，东东的爸爸买了一些虾仁，但是东东一看，就问爸爸：“怎么炒出来一锅水呢？虾仁这么少？”爸爸百思不得其解···
爸爸：我明明买的时候，看着好多虾仁啊，怎么炒出来这么多水呢？
师：大家想想这是怎么回事呢？
生：买到假货了
师：大家紧急避雷，315晚会曝光“注水虾”，我们来观看这一段视频。
思考：你如何看待这件事？
生：这是违法行为
师：商家超量添加保水剂、包冰增重，还虚假标注，严重侵害消费者权益 。法律明确食品添加剂使用标准，规范商品售卖规则，在这类事件中，能帮消费者维权，让不良商家受到惩处，保障市场秩序。
如果没有法律，我们可以想象我们的生活会乱成什么样子，不仅是疫情，平时我们的生活也离不开法律，其实法律一直都在我们的身边，我们的生活需要法律，法律保障我们的生活。今天让我们一起学习9.2法律保障生活。
明确目标
展示学习目标。接下来我们先来看看本节课的学习目标，带着目标进入今天新课的学习吧！相信你会有不一样的收获哦！
教学环节二：设置情境，问题导学
师：同学们，如果生活中没有了法律，社会将会发什么呢？我们来观看这段视频。
生：社会秩序混乱、安全得不到保证···
师：社会秩序将陷入混乱、暴力冲突、盗窃抢夺等恶行肆意横行、人们生命财产失去保障、商业交易失去诚信与规范，欺诈盛行、弱势群体无人保护，没有了公平正义等。
法律的作用
①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。(法律的基本作用)
师：我们来看看2025年315晚会曝光名单。如果这些商家的行为肆意纵横，会造成哪些影响呢？这体现了法律的什么作用？
【对消费者的影响】
经济损失：消费者花高价购买到质量不佳、分量不足或功效不符的商品，如“1斤虾仁7两冰”，使消费者的实际支出与所获商品价值不匹配，造成经济上的损失。
健康威胁：部分不良商家在食品中添加有害物质，或生产环境不达标，如超量添加保水剂的虾仁、用回收垃圾生产的卫生巾等，长期食用或使用此类产品会对消费者的身体健康造成严重威胁。
信任受损：不良商家的行为会让消费者对市场和企业失去信任，在购买商品或服务时产生担忧和疑虑，影响消费体验和消费信心。
【对市场的影响】
破坏公平竞争：不良商家通过不正当手段获取利益，如虚假宣传、以次充好等，这对诚信经营的商家造成不公平竞争，挤压了正规商家的生存空间，不利于市场的健康发展。
扰乱市场环境：不良商家的行为会导致市场信息失真，消费者难以辨别商品的真伪优劣，市场价格机制也会被扭曲，从而扰乱整个市场的正常秩序。
【对社会的影响】
增加社会成本：为了应对不良商家的行为，政府需要投入更多的资源进行市场监管和执法，消费者也需要花费更多的时间和精力来维权，这都增加了社会的运行成本。
影响社会稳定：如果消费者的合法权益长期得不到保障，可能会引发社会矛盾和不稳定因素，影响社会的和谐与稳定。此外，一些不良商家的行为还可能涉及到违法犯罪，如生产销售假冒伪劣产品、侵犯消费者隐私等，这会对社会的法治秩序造成破坏。
②法律维护社会秩序。
法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行；通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文明和谐；通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。
【探究与分享】
某小区四楼的业主陈某听到楼下刘某家装修声音异常，便下楼沟通。陈某发现刘某屋内的承重墙已被拆掉，便向物业公司和其他业主告知了这一情况。之后，陈某发现家里的地板开始抖动，还出现了下沉，墙壁也出现了很多裂痕。200多户居民被迫紧急疏散撤离。业主委员会要求刘某恢复原状，但刘某表示，他砸的是自家的墙，与他人无关。无奈之下，业主委员会向有关部门举报了刘某。该部门依法责令刘某停止违法行为，会同其他相关部门制订墙体恢复方案，并追究刘某的法律责任。
刘某的做法会造成哪些影响？告诉我们要如何做？
③法律保护社会公共利益。
社会公共利益是全体社会成员的整体利益，蕴含每一个人的根本利益和长远利益。法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益。个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。
我们来看一个人的事迹。杨妞花—这不是我一个人的“复仇”
1995年，一个5岁的贵州女孩被陌生人用一颗糖拐走，26年后她凭借凭借儿时的记忆并通过网络成功找到亲生家庭，却发现父母早已因失去她而抑郁离世。这个女孩叫杨妞花--她不仅用26年跨越了寻亲的千山万水，更用3年用法律将罪大恶极的人贩子余华英送上法庭，最后被判处死刑。
“两高”工作报告同时“点名”余华英拐卖儿童案。2024年12月19日余华英拐卖儿童案重审二审宣判，驳回余华英上诉，维持一审死刑判决。本裁定为终审裁定，依照《中华人民共和国刑事诉讼法》第246条规定本裁定依法报请最高人民法院核准。
依据《中华人民共和国刑法》第二百四十条收买被拐卖妇女儿童行为一律追究刑责，最高可判死刑，通过顶格量刑传递“拐卖儿童必受严惩”的明确信号，压缩犯罪生存空间;
推动建立“全国打拐DNA数据库”“失踪儿童快速响应机制”等联防体系强化源头预防。
2024年，全国公安机关，深入开展打击拐卖妇女儿童犯罪专项行动，累计侦破拐卖现案、积案550余起切实维护了妇女儿童合法权益。
通过这个事件，体现了法律怎样的作用？
④法律促进社会发展。
法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供了方向指引和有力保障。不断完善的中国特色社会主义法律体系，强调以法治思维和法治方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问题，实现社会生活的制度化、法治化。
【小结】法律的作用
①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。
②法律维护社会秩序。
③法律保护社会公共利益。
④法律促进社会发展。
教学环节三：课堂总结
1.请同学们谈一谈这节课的收获或者体会
2.师总结：随着时代的发展和社会的进步，法律体系也将持续与时俱进。我们将继续坚持以习近平法治思想为指导，围绕国家发展战略和人民需求，不断健全和完善法律规范，加强重点领域、新兴领域立法，推动法律体系更加科学完备，让法治在新时代发挥更大的保障作用，助力强国建设、民族复兴伟业稳步前行。
3.板书设计
教学环节四：课堂练习
1.“有人欠我钱，躲南方去了!”“我家孙子上学跟人打架了，咋办啊 ”……法庭庭长孙海鑫34年来坚守在为农民提供法律服务的第一线，现场为群众调解纠纷、明理释法，被村民们亲切地称为“海鑫法官”。村民们求助法庭庭长孙海鑫（ ）
①折射出法律为我们评判每个人的行为提供了准绳
②体现了生活中的社会关系以及由此产生的矛盾纠纷需要道德来协调
③表明法律通过限制人们的权利来维护社会秩序
④印证了法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．在公园，我们能看到这样的牌子：手上留情花自香，脚下留意草如茵。在图书馆，我们能见到这样的提醒：请你保持安静，让思想得以飞翔！在汽车站，我们能看到这样的横幅：排队候车，文明出行。从中，我们可以感受到（ ）
A．维护社会秩序离不开规则
B．规则只有靠秩序，才能够正常运转
C．不遵守规则必然会受到法律的制裁
D．要改进与自身利益相冲突的规则
3.2月5日，最高人民法院举办新闻发布会指出：依法支持行政机关对不合法、不文明养犬行为作出的行政处罚等行政管理行为。尤其是要立足预防违法，防止危害后果发生，促进动物管理规范的落地落实，与行政机关形成合力，共同维护安全有序的社会环境。这是因为（ ）
A．社会秩序保障社会规则的实现
B．他律能促进人们遵守社会规则
C．根据社会需要调整和完善法律
D．法律保障人们享有自由和权益
【答案】1—3 BAB

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