资源简介

八年级下册 7.2《自由平等的追求》 教学设计
课题 7.2自由平等的追求 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 八年级下册
课标要求 课程标准第二部分“我与他人和集体”中的“在集体中成长”部分:知道每个人在人格和法律地位上都是平等的,做到平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑,不歧视他人,富有正义感。第三部分“我与国家和社会”中“法律与秩序部分”:知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家,体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与,是全体公民的共同责任。
教材分析 《自由平等的追求》是初中道德与法治八年级下册第四单元第七的第二框，本单元的主题是:崇尚法治精神。本课依据的课程标内容是:“做到平等待人，不歧视他人，富有正义感。在前面一框的学习中学生已经形成尊重自由平等的意识，而这一框则侧重在实际生活中落实问题。其主要教学内容是引导学生能在生活中落实珍视自由、践行平等的具体途径。
学情分析 本课的教学对象是八年级学生。学生处于知识和情感发展的高速期。在知识学生知识储备不充分，需要教师在教学中对相关知识进行适时补充。情感上，学生参与意识强，内心情感丰富，可调动学生的积极性参与本课的学习。
核心 素养目标 政治认同：学会珍视自由，并能依法行使自由和权利。践行平等观念，能以平等的态度对待他人和自由。正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。 道德修养：要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 法治观念：珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 责任意识：践行平等观念，能以平等的态度对待他人和自由。
重点 如何珍视自由、践行平等。
难点 如何抵制不平等行为，践行平等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 观看视频：无人机“黑飞”“乱飞”危害几何？ 近年来，随着低空经济的兴起和发展，无人机违规飞行屡禁不止。如何平衡无人机的自由飞行与严格监管，成为了低空经济高质量发展的现实挑战。 引入课题:自由平等的追求 观看视频，学生思考感悟，教师鼓励学生积极参与。 帮助学生初步体会自由。
讲授新课 目标导学一：珍视自由 (一)如何珍视自由？ (PPT图片+材料呈现) 观看视频：多平台相继宣布将为外卖骑手缴纳社保 劳动者的合法权益要知道。 2月19日，美团、京东分别官宣将为外卖骑手缴纳社保。 你怎样看待京东和美团的做法 你知道劳动者有哪些合法权益？ 教师总结： ①珍视自由，就必须珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，正确认识且积极行使和维护自己的正当权利。 (PPT图片+材料呈现) 以案说法：有人这样领取养老待遇： 广东一职工42岁“提前退休”，被罚近40万元。 李某，1965年8月生，于2007年7月使用出生年月为1948年8月的伪造身份证件和相关档案资料办理退休，在社保经办机构领取了养老待遇。 经查，李某骗取企业职工养老保险待遇19.77万元。李某对提供虚假身份证件骗取企业职工养老保险待遇的事实供认不讳，并退还了骗取的待遇。同时，人社部门对李某作出行政处罚，罚处骗取金额二倍的罚款，合计人民币39.55万元，并向公安机关移送案件。 教师总结：②珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。（行动上） 目标导学二：践行平等 (二)特权的含义、表现、反对特权的原因、追求特权的后果？ (PPT图片+材料呈现) 据东莞有关部门消息：3月27日在一小区外围停车场，骑电动车的女子与视频拍摄者因抢停车位而发生纠纷，警方接警后第一时间赶到现场处理，女子吼出了自己的"身份"，"我是正军级，全国就100个正军级知道不？""市长省长都得给我面子!" 据官方回应，经多方核实，确认该女子的"正军级"身份纯属虚构。鉴于该女子的行为未构成行政违法，执法人员已对其进行批评教育，目前该事件已按照正常程序处理完毕。 思考：如何看待“市长省长都得给我面子”的言论？ 教师总结：①特权的含义:所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 ②特权的表现:有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。 ③反对特权的原因:特权是平等的大敌。每个公民都应平等的承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权， ④追求特权的后果:法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 (三)如何践行平等？ (PPT图片+材料呈现) 教师总结：①践行平等，就要反对特权。 (PPT图片+材料呈现) 媒体曾刊登了一则题为《一审被判死刑还该不该重金抢救》的报道：被告人因犯抢劫罪，一审被判处死刑，上诉期间病情急剧恶化生命垂危，出于人道主义考虑，看守所将其送往医院紧急救治，并承担了数万元医疗费用。当时，此案引起激烈争论，很多人认为这是在作秀，不应该浪费国家有限的财力去救治一个死刑犯。 死刑犯在执行死刑前出现急病重症，到底需不需要救治 教师总结：②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 (PPT图片+材料呈现) 最近一则"超六成应届毕业生遭遇就业歧视"的新闻引发热议，这串数字像一记重拳打在初入社会的年轻人胸口。当我们在招聘网站上看到"985/211优先""限男性""本地户籍"这些刺眼的字眼时，这已不是个别企业的任性妄为，而是整个就业市场的系统性病症。 思考：如何看待就业歧视行为？面临就业歧视我们应该怎么做？ 教师总结：③敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 (PPT图片+材料呈现) 平等是社会主义核心价值观的要求，我们在生活中要树立平等意识。 教师总结：④践行平等，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 观看视频 材料阅读 思考感悟 各抒己见 材料阅读 思考感悟 各抒己见 思考并感悟 材料阅读 思考感悟 思考并感悟 材料阅读 思考感悟 材料阅读 各抒己见 思考感悟 材料阅读 各抒己见 了解如何珍视自由。 了解特权的含义、表现、反对特权的原因以及追求特权的后果。 了解如何践行平等
课堂小结
板书设计
作业布置 完成分层作业
教学反思

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