资源简介

龙华区2024-2025学年第二学期九年级调研测试试题
历史学科参考答案及评分说明
一、选择题（17小题，每题2分，共34分)
题目
2
3
4
5
6
8
9
10
答案
C
C
D
C
B
B
A
C
B
A
题目
11
12
13
14
15
16
17
答案
D
B
D
B
0
A
二、非选择题(2小题，共36分)
18.(18分)
(1)史料类型：文献史料或第一手史料。(2分)
历史背景：哥伦布发现美洲大陆或新航路开辟，荷兰殖民者侵占我国宝岛台湾（每点2分，
共4分)
(2)原因：辣椒的观赏性强：辣椒生态适应性强，对生长环境要求不高；辣椒符合人们
的饮食需求；辣椒营养丰富；辣椒有药用价值。（每点2分，任答其中3点，6分）
(3)著名菜肴：如辣子鸡、辣椒炒肉、剁椒鱼头、虎皮青椒等。（答出一道以辣椒为主
要食材的菜肴即可，2分)
影响：辣椒的传入与本土化，改变了中国人的餐桌，塑造了独特的味觉记忆。辣椒也在农
业经济、地域文化、社会生活层面形成深远影响。它既是地理环境与饮食适应的产物，也
是产业升级与文化创新的载体。（每点2分，答出其中两点，4分）
19.(18分)
(1)任选下面其中一个作答，重要史事2分，原因4分。
【七年级上册】重要史事：秦朝的建立与统一。
原因：秦始皇陵铜车马展现了秦代高超的青铜制造技术，同时彰显了秦王扫六合的气势，
能够帮助学生感受早期中华文明的深厚底蕴与历史魅力。
【七年级下册】重要史事：北宋繁华的都市生活。
原因：《清明上河图》生动展现了北宋都城东京的经济繁荣景象，是理解宋代经济文化的
视觉载体，也是研究中国古代社会生活的重要素材。
【八年级上册】重要史事：辛亥革命（或武昌起义）。
原因：武昌起义是辛亥革命的首义。辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千
1
多年君主专制制度的终结，它拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，在中国
历史上具有里程碑意义。
【八年级下册】重要史事：新中国成立（或开国大典）。
原因：新中国成立是中国现代史的开端，标志着中国人民从此站起来，天安门作为标志性
场景，直观体现这一开辟新纪元的历史时刻。
【九年级上册】重要史事：古埃及建造了金字塔。
原因：金字塔是古代世界文明的杰出代表，象征古埃及高超的建筑技术，是世界古代文明
起源部分的重要内容，能够帮助学生理解早期人类文明的多样性。
【九年级下册】重要史事：俄国十月革命。
原因：阿芙乐尔号巡洋舰是俄国十月革命的标志性象征。十月革命是人类历史上第一次胜
利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，
鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，在人类历史发展史上具有里程碑意义。
(2)①外部原因：西方列强完成工业革命后，为拓展商品市场与原料产地，凭借强大武
力对中国发动多次侵略战争，强迫中国签订一系列不平等条约，破坏中国领土、关税、司
法等主权，将中国卷入资本主义世界经济体系，使中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。(2
分)
②内部原因：清朝时采取各种措施不断强化封建君主专制，极力禁锢人们的思想，长期
实行闭关（锁国）政策，导致国家落后于世界发展潮流。这种状况使中国难以抵御列强侵
略，加速了半殖民地半封建社会的形成。(2分)
(3)参考示例
观点：生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。
论证：
①战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主
阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，诸侯国统治者纷纷实行变法改革，确立
新的政治经济秩序，以求富国强兵。由此可见，生产力对生产关系具有决定作用。
②在当时各国变法中，秦国的商鞅变法成效最大。商鞅推行的一系列改革措施，使秦国
的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队
战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。由此可见，生产
关系的调整有利于进一步提高生产力。
结论：生产力对生产关系具有决定作用，适当调整生产关系有利于解放和发展生产力。
我们只有不断深化改革，使生产关系适应生产力的发展，才能不断提升我国的综合国
力和国际地位。(8分)
2龙华区2024-2025学年第二学期九年级调研测试试题
道德与法治、历史（合卷)(2025.5)
说明：1.答题前，请将姓名、准考证号和学校用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定的位置上，
并将条形码粘贴好。
2.全卷包括道德与法治卷和历史卷，共12页。其中1~12题为道德与法治单项选择题，13~14题
为道德与法治非选择题；15~31题为历史单项选择题，32~33题为历史非选择题。考试时间100
分钟，满分120分。
3.作答单项选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号的信息点框涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。作答非选择题时，用黑色字迹的钢笔或签字笔
将答案写在答题卡指定区域内。写在本试卷或草稿纸上，其答策一律无效。
4.考试结束后，请将答题卡交回。
道德与法治卷
一、单项选择题（共12道，每道2分，共24分)
1.在“写给十年后的自己”毕业活动中，小玲在明信片上写下了自己的期许。可见，小玲从
小就立志
□□口□口口
亲爱的自己：
十年后，希望你能爱岗敬业，也希望你积极
参与志愿服务活动，更希望你能带动更多人加入
公益事业！
邮政绵码
A.追求个人成就，实现人生价值
B.承担家庭贵任，传承孝亲美德
C.增强文化素养，丰富精神生活
D.树立奉献意识，勇担社会责任
2,2025年，深圳教师严诗思毅然提交参军申请，顺利入伍。谈及教师和军人的身份转换，她
感慨道：“教育者的使命是播种未来，而军人的天职是守护当下。这两份责任本质上都是
为了同一个目标：让这片土地上的人们能安心追寻自己的星辰。”这启示我们
A.树立人生目标只要考虑生理性别特征
B.将个人发展根植于国家、民族的需要
C.具备忧患意识，保持谦虚谨慎的态度
D.两种职业在社会分工中承担相同角色
3.动画电影《哪吒》的导演饺子曾辞职在家创作，期间没有收入来源，但母亲不仅无微不至
地照料他的饮食起居，还用为数不多的退休金支持他实现动画梦。这让我们感受到
A.家人间的关爱蕴含在生活的点滴之中
B.建设美好家庭是家庭成员的共同贵任
C.父母就应该无条件地满足孩子的需求
D.家庭成员间遇到矛盾时应该换位思考
九年级道德与法治、历史（合卷）试卷第1页共12页
4.对下列“微事件”点评正确的有
选项
微事件
点评
①
小丽利用课余时间参加社区法治宣传志愿服务
小丽履行法定义务，助力文明社区建设
②
小文家境困难，依靠国家生活补助完成了学业
国家保障受教育权，维护社会公平正义
③
小红在班级群里散布小刚考试作弊的不实消息
小红侵犯了小刚的荣誉权，应主动道歉
④
小强沉迷网络游戏，为筹集游戏费用实施抢劫
预防违法犯罪，需要我们杜绝不良行为
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
5.
在我国第25个全民国防教育日来临之际，某班学生制作了以下展板：
闲耕新政
新修订的《中华人民共和国国防救育法》第十三条规定：
防教育启
深
学校应当将国防教育列入学校的工作和教学计划，采取有
效措施，保证国防教有的质量和效果
闲化践行
年
学校开展国防科技体验活动，同学们沉浸式体验AR模拟
篇
无人机飞行和舰艇驾驶等科技项目，坚定报国志向。
担
当
深度解读

以下观点可以纳入“深度解读”栏目的是
A.科技赋能国防教育，全面提高学生的军事技能
B.发挥法律规范作用，促进国防教育的有效实施
C学生体验国防实践，行使维护国家安全的权利
D,拓宽国防教育路径，丰官总体国家安全观内涵
6.粮食安全，国之大者。2024年，我国粮食产量首次跃上1.4万亿斤新台阶。以下图表反映
了近五年我国
2020-2024年我国粮食产量及增长率
(数据米源：国家统计局)
14200
20%
14130
2.0%
18%
14000
13908
,6%
1.6%
13800
13731
1.49%
13657
3%
12%
13600
10%
T0996
13390
089%
13400
5%
0.6%
13200
0.4g
0.2%
13000
0.0为
2020
2021
2022
2023
2024
全年粮食产量（亿斤）◆一同比增长宰(%)
①粮食产量呈现较大波动
②把中国饭碗端得更稳更牢
③粮食产量保持稳中有进
④农业发展面临着严峻挑战
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
九年级道德与法治、历史（合卷）试卷第2页共12页龙华区2024-2025学年第二学期九年级调研测试试题
参考答案及评分标准
一、
单项选择题（12题，每题2分，共24分)
1
2
3
5
6
7
6
9
10
D
B
A
C
B
c
D
D
B
11
12
C
A
二、非选择题（共2题，共26分)
13.(1)①民生角度：深圳建设千园之城，有利于贯彻以人民为中心的发展思想/共享发展
成果/增进民生福祉：
②生态角度：深圳生态公园的建设，有利于坚持人与自然和谐共生的理念/绿色的新发展理
念/绿色发展道路：
③法治角度：深圳法治公园的建设，有利于坚持依法治国/营造法治氛围/弘扬法治精神/增
强公民的法治意识：
④文化角度：深圳文化公园的建设，有利于传承中华优秀传统文化/增强文化自信/弘扬传统
美德/践行社会主义核心价值观/加强精神文明建设。
【评分细则】本小问采用等级水平赋分。
赋分等级
分值
维度描述
6分：能够在全面结合材料的基础上，运用所学知识从“民生”“生态”
“法治”“文化”中的三个角度分析深圳建设千园之城的意义，逻辑清
赋分等级
晰、表达流畅，学科术语规范。
5-6分
1
5分：运用所学知识从“民生”“生态”“法治”“文化”中的三个角
度分析深圳建设千园之城的意义，学科术语相对规范或结合材料相对紧
密。
4分：能够运用所学知识从“民生”“生态”“法治”“文化”中的三
个角度分析深圳建设千园之城的意义，但未能全面地结合材料分析：或
能够在全面结合材料的基础上，运用所学知识从“民生”“生态”“法
治”“文化”中的两个角度分析深圳建设千园之城的意义，逻辑清晰、
赋分等级
2
3-4分
表达流畅，学科术语规范。
3分：能够运用所学知识从“民生”“生态”“法治”“文化”中的三
个角度分析深圳建设千园之城的意义，但未结合材料分析：或能够运用
所学知识从“民生”“生态”“法治”“文化”中的两个角度分析深圳
建设千园之城的意义，但未能全面地结合材料分析。
赋分等级1-2分2分：能够运用所学知识从“民生”“生态”“法治”“文化”中的两
3
个角度分析深圳建设千园之城的意义，但未结合材料分析：或能够在全
面结合材料的基础上，运用所学知识从“民生”“生态”“法治”“文
化”中的一个角度分析深圳建设千园之城的意义，逻辑清晰、表达流畅，
学科术语规范。
1分：能够运用所学知识从“民生”“生态”“法治”“文化”中的一
个角度分析深圳建设千园之城的意义，但未结合材料分析。
赋分等级
0分
仅抄写材料或分析有误。
(2)花园名称：半亩田园/“鱼”乐花园。
设计意图：让小区成员能够体验和参与劳动体验/放松身心。
日常维护建议：爱护环境、不乱扔垃圾、爱护公共设施、设置花园警示语。
【评分细则】本小问采用等级水平赋分。
赋分维度
分值
维度描述
赋分维度一
1分：能够依据材料信息，拟定价值导向正确的花园名称。
0-1分
（花园名称)
0分：仅抄写材料或分析有误。
赋分维度二
1分：能够围绕小区概况与花园名称，清晰阐述设计意图。
0-1分
(设计意图)
0分：仅抄写材料或分析有误。
1分：能够结合小区概况、花园名称及生活实际，提出合理的日
赋分维度三
0-1分
常维护建议。
(维护建议)
0分：仅抄写材料或分析有误。
14.(1)①我国坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度/人民政协发挥政治协商和
参政议政的职能，共产党和各民主党派团结协作，为社会治理提供坚实的政治制度保障。(2
分)
②我国坚持一国两制/澳人治澳/爱国者治澳/高度自治，让澳门融入祖国发展大局，与祖国
内地共享发展机遇，为社会治理注入强大活力。(2分)
③我国坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本方针/坚持民族区域自治制度/巩固
民族团结/筑牢中华民族共同体意识/巩固平等团结互助和谐的社会主义民族关系，各族人民
在体育竞技中增进交流，为社会治理凝聚民族力量。(2分)
【评分细则】本小问采用等级水平赋分。
赋分等级分值
维度描述

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