资源简介

(共34张PPT)
你是怎么考差的
2025期中考试考后分析总结会
你送分题为什么还错！
哪个是期中考试后的你？你对考试成绩满意吗？
考试吐槽大会
语文作文写跑题了.......
物理怎么这么难.......
英语听力看错了选项.......
数学计算看错了数字.......
（）
这是一个代表人生历程的坐标轴
最左端表示出生的时刻，最右端表示离去的时刻。
请思考上次考试、本学期的期末考试、中考、高考在你人生历程中所占据的位置，并在代表你整个人生历程的时间轴上标出这些考试。
标志越大，表示影响程度越深；（）越长，表示影响时间越久。
表示上次考试； 表示本学期的期末考试； 表示中考； 表示高考
这是一个代表人生历程的坐标轴
( )
( )
期中考试战略上要淡视，战术上要重视
多分析问题！
有话说：人生没有失败，只有暂时不脚
我们不应只关心考多少分数，而更应关心是不是能够面对它。勇敢地面对现实，决不能放弃。
人生没有失败，只有暂时不成功。人生没有失败，只有两个字：放弃。只要生命延续，你一定会找到一条适合你自己的成长道路。
有话说：人生没有失败，只有暂时不成功!
我们不应只关心考多少分数，而更应关心是不是能够面对它，勇敢地面对现实，决不能放弃。
人生没有失败，只有两个字：放弃。
只要生命延续，你一定会找到一条适合你自己的成长道路。
有话说：人生没有失败，只有暂时不脚
我们不应只关心考多少分数，而更应关心是不是能够面对它。勇敢地面对现实，决不能放弃。
人生没有失败，只有暂时不成功。人生没有失败，只有两个字：放弃。只要生命延续，你一定会找到一条适合你自己的成长道路。
成长
尝试
汗水
失败
成功
计划
失落
斗争
专注
受伤
渴望
勇气
练习
反思
失分放大镜，对症下药
基础知识类别
能力考察类别
过失性丢分
基础知识类别
公式、概念没有背或不熟悉
理解不够深入
掌握不够全面
迁移能力差
听课环节被动，被拖着走
平时的练习量不够，难以达到质的飞跃
学习功夫在平时！
能力考察类别
缺少思路与解题方法
题型生疏、考试时间不足
看不懂或不理解
基础题、中档题没有练习到轻车熟路
复习密度不够，做一点丢一点，学一章忘一章，考试时想不起来。
没听课？考试慌张？
备考很重要，考场发挥也重要！
过失性丢分
审题不清
答题不规范
运算出错
无厘头错误
慢审题，快作答
听老师的指导，
杜绝傲慢自大
限时刷题
专注答题
会做的题不丢分，才是制胜之道！
1、会做不等于做对，做对不等于得分。
2、少失分、多得分，二者得其一，就会有高分。
3、考试不同于平日训练。训练的目的在于学会，考试的目的在于得分。
4、考试成绩由平日学习状态、备考复习状态、考场发挥情况等多因素共同决定的。
实战心得
方向对了，才是对了！
课堂就是主战场！
注意力
思维
课堂重难点
1.桌面只留与课堂相关物品,减少干扰；
2.用笔高亮,圈画重点；
3.老师说前一句，你能回应下一句或者后几句
4.带着问题听老师讲
老师讲课的时候：
你的眼睛、思路要跟着老师走！老师问什么，张嘴回答什么；实在不会回答，就去跟着小声重复老师说的话！
自控小技巧：端正坐姿，双手放于桌面，右手始终拿着笔
听课误区：
边讲边记
会了就行，不用举手
听懂就行，不用做笔记
随意搭话——————积极回答
落实！！
态度！！
我们的目标是：
有秩序的积极
拒绝过度兴奋
拒绝随意搭话
拒绝发呆走神
课后作业力 ≈ 考试力
下课后，先把笔记、课本上的知识点先学好，该记的内容一定把它背熟。在这基础上，再写作业。该花的时间要花，这样会大大提高你做作业的速度，即平常说的“磨刀不误砍柴功”。 (复习→作业→找问题→问问题→解决困难点)
阿基米德说，“给我一个支点，我可以翘起地球。“那学习也是有一个阿基米德的支点。
这个支点就是—一复习错题！
不要让错误陪你过夜！
不绕过
分析总结
不拖拉
得高分的良性循环学习方法
高效
预习
带着问题去上课
认真
听课
听
原理，记重点
定时复习
制定复习计划
细心多思
坚持
细心作业
方向对了，方法对了，才是稳了！
让学习热情赋能我们的学习效率！
转变对学习的看法！
——考试是对我学习情况的检验，让我知道努力的方向!
考试让我头疼？
——学习就是极致的重复，5遍10遍的刷错题。
题都做过，还是不会？
转变对学习的看法！
——老师很关注我！
老师批评我？
——寻找原因，再做调整，永不言弃！
学习退步？
让神仙对手助力我们的学习效率！
每一科目找一位和你实力相当的同学进行竞争。
要知道，竞争不是采用一些手段让对方学不好，
而是“你好我更好”，
只有互相帮助、你追我赶才能水涨船高，达到双赢。
需要学习搭子陪伴我们的学习！
制订学习计划及奖惩措施，找一个监督伙伴，学习搭子，两人互相帮助，互相学习，互相监督对方完成学习计划。
需要老师带飞我们的学习！
“亲其师，信其道”，学会向各科老师寻求援助。先请教各科老师自己在该学科的优劣势和改进措施和方法。
还有什么学习秘籍吗
荷花定律
一个荷花池，第一天荷花开放的很少，第二天开放的数量是第一天的两倍，之后的每一天，荷花都会以前一天两倍的数量开放。到第30天，荷花就开满了整个池塘，那么请问在第几天池塘中的荷花开了一半？
是第29天。这就是著名的荷花定律，也叫30天定律。
荷花定律告诉我们这样一个道理：拼到最后，拼的不是运气和聪明，而是毅力。
光而不耀
静水流深
注释：虽有光亮但并不耀眼；表面虽是平静的水，却不知水底有多深。这八个字用来比喻表面平凡无奇的人却蕴藏着无限的智慧与能量。人遇顺境即光彩、得意之时，不要炫耀自己，更要精心打磨；人遇逆境即失落、低谷之时，不要放弃，更要韬光养晦。
在19世纪末，爱迪生和他的团队致力于发明一种能够长时间持续发光的电灯泡。他们尝试了上千种不同的材料作为灯丝，但每一种都以失败告终。
有一次，一位记者问他：“爱迪生先生，您已经失败了上千次，难道您不感到沮丧吗？”爱迪生回答说：“不，我并没有失败。我只是发现了上千种不适合做灯丝的材料。”
最终，在1879年，爱迪生和他的团队成功发明了第一个实用的发光灯泡。
凡是有意义的事都不会容易，
哪怕失败一百次，
也希望你有开始第一百零一次的追逐光勇气。
教师寄语
追随光，靠近光，
成为光，散发光！

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