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(共47张PPT)
期中家长会
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CHINESE TRADITION
其实每个孩子都是一朵花，
只是花期不同而已。
只要你爱护好这株“幼苗，相信有一天他定会惊艳四方。
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教育是“守望”
更是等待
教育就是
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需有“慢”的智慧
更需有“等”的耐心
前言
其实每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已。当别人家的花在春天开放时，你不要急。也许你家的花是在夏天开。如果到了秋天还没有开，你也不要着急着去跺他两脚。说不定你家的这棵是腊梅。到冬天会开得更动人。
每个孩子的成长步伐不同，人生体验不同，价值和快乐也不同。好好爱你眼前这个暂时普通的孩子，扎扎实实去陪他努力一场。
只要你爱护好这株“幼苗，信任他、鼓励他、给他希望，相信有一天他定会惊艳四方。
目录
CONTENTS
班级情况介绍
01-
内卷还是躺平
02-
语文学习方法？
03-
重视安全教育
04-
班级情况介绍
01
教育需有“慢”的智慧，更需有“等”的耐心
班级学生情况
我们班是由48个来自不同家庭的孩子组成的。
其中女生25人，男生23人。学生多数非常懂事、听话。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。
女生：25人
男生：23人
教师情况介绍
语文：陈老师（班主任）
联系方式：
数学：赵老师
联系方式：
英语：王老师
联系方式：
接下来的时间里，我们会尽自己所能，陪伴孩子们的成长。用心浇灌，陪伴他们从一棵幼苗，成长为挺立的小树;
班级教育理念
1、关注班上每一个学生。
2、没有最好，只有更好。
3、不以一时成败论英雄。
4、希望每个孩子都有好前途。
5、班级没有后进生
学生进步方面
01.学习方面
他们已掌握了一定的学科基础知识，思维能力也在提升。部分学生感到压力增大。同时，学习态度、习惯以及自主学习能力也在逐步培养中，同伴关系和社交环境对学习产生着显著影响。
02.行为方面
展现出更多的独立性和责任感，能够自觉遵守规则并积极参与集体活动。然而，仍有部分孩子在自我控制和情绪管理方面需要提升。此外，同伴关系对他们的影响逐渐增强，良好的社交技能变得愈发重要。
03.习惯方面
开始形成良好的学习习惯，如定时复习、独立完成作业和自觉预习等，同时也在培养日常生活习惯，如规律作息和健康饮食。然而，仍有一些孩子存在拖延、粗心等不良习惯。
需改进方面- -学习上
不太重视预习，课堂上时有跟不上课堂节奏的情况，只喜欢听，不善于思考，不善于回答。
对于作业完成，不够重视，存在作业迟交，不交的情况，在书写方面不认真，订正不及时。
课堂上不听讲，走神，学习态度不够端正，在延时课时，也时有不做作业、聊天、磨蹭的情况。
偏科现象开始严重。现在主科只有三科，不少学生学习成绩参差不齐，不能做好各科齐头并进。
01
02
03
04
需改进方面- -纪律上
早晨进班以后，还没有养成自觉读书的习惯，在班里做着与学习无关的事情。
上课爱做与学习无关的小动作，如玩笔，咬手指头，玩橡皮擦等；
代餐午休时，有些同学睡不着，一直在说话，影响他人；
01
02
03
需改进方面- -健康上
（1）学生的视力问题不容乐观。这点需要引起各位家长的重视，这学期又有一些学生反馈看不到黑板，班里又有好几位同学戴上了眼镜。
平时在家时，要控制他们看电视、电脑，手机的时间，合理用眼，保护视力。
另外建议家长及时去正规医院检查视力，及时纠正，防止
视力下降更为点重
（2）我们还发现学生的运动量也明显不足。缺乏足够的体育锻炼，这对他们的身体健康和成长发育都带来了一定的影响。
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这个年纪的孩子自尊心强“要面子”，我们要注意教育方式方法，学会顾全孩子“面子”
遇到问题时要全面了解情况，多问为什么，了解孩子的想法；引导孩子勇于承担责任，多反思自己。
这时是孩子交友的关键期，但是孩子还无法分辨好坏和是非要注重对孩子人际关系的引导 ，多交良师益友。
此时孩子进入青春期，开始出现叛逆、情绪波动等，要重视青春期教育，包括心理+生理，还有必不可少的沟通陪伴。
爱面子
自主意识增强
注重人际关系
青春期教育
需改进方面——心理上
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内卷还是躺平
教育需有“慢”的智慧，更需有“等”的耐心
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很多家长反映目前的状态是：
怎样对待内卷？
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内卷的原因
怎样正确对待内卷
1.喜欢和别人家孩子比较；
2.对孩子期望值太高；
3.对未来的不确定太担心。
Chinese Tradition
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1.正确认识考试
2.降低自己期望值
3.重视陪伴的过程
4.多听多看多反思
怎样对待躺平？
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1.教育竞争压力过大；
2.经济压力大；
3.重新审视了教育观念。
躺平的原因
1.轻度躺平＝蓄力待发
2.长期躺平＝放弃任何努力
怎样正确对待躺平
学会有效关心
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在学校一定要听老师的话！
周末的作业做完了吗？
你最近上课有积极发言吗？
和同学一定要好好相处啊！
什么是无效关心？
最近学到哪一课了？
能不能用你学的知识考考爸爸；
最近班上谁受到的表扬比较多？为什么？最近班上发生了什么事？
什么是有效关心？
关心程度调查
1.语文学到哪一课了？《能力》做到哪了？
2.孩子在班上最好的朋友是谁？
3.最近谈到的同学八卦？
4.孩子近期的烦恼是什么？
5.孩子近期最开心的一件事（学习上）？
6.孩子近期最开心的一件事（生活上）？
7.孩子近期课堂发言情况？
8.老师最近一次在班上表扬的好人好事？
9.老师最近一次在班上生气的原因？
10.孩子近期最大的愿望？
问卷调查
结果分析：
10分（优秀）：应该只有少数家长能够得满分，这类家长说明亲子沟通非常顺畅，孩子愿意跟父母分享，父母也不扫兴。
6-9分（良好）：说明父母对孩子关心还是比较多，孩子跟父母沟通也比较频繁，但仍有一定的提升空间。需要家长进一步加强沟通。
1-5分（一般）：说明亲子关系一般，家长在关心孩子这一块做得比较欠缺，需要更多的关注和引导。
0分（很差）：说明家长对孩子情况一点也不清楚，亲子关系疏远，孩子会感觉被忽视从而跟家长有隔阂，学习方面自然会受影响，也不利于心理和人格发展。
问卷说明：
在以上10条关于孩子班级或者生活中的问题上请在您认为在“了解”的选项上打 ，在不了解的选项上打×，打 即得1分，打×则不得分。最后看看你是几分？
扎心的现象1：
家长遇到教育问题，询问老师方法
老师给出具体建议和方法
家长没时间、不实施、不坚持
问题没变，继续询问，以此往复
扎心的现象1：
《中华人民共和国家庭教育促进法》
第十八条
未成年人的父母或者其他监护人应当树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育的能力。
思考问题：对您的最具有影响力的人是您的老师，还是您的父母？
唯有改变自己，才能一通俱通，共勉！
家长关心的问题：
1.孩子四年级了，该“放”还是该“扶’
因材施教：
A：孩子比较自律：尝试放手，适时抽查，指导学习习惯和方法。
B：孩子不够自律：陪伴＋耐心，帮助孩子培养学习习惯。
家长关心的问题
确保在做题时：
不抬头、不交流、不吃零食、不打扰，做好规划。
养成日常计时的习惯
分阶段培养专注力，时间逐渐延长。
采取相应的激励措施。
2.孩子在家做作业拖拉、速度很慢
家长关心的问题
制定家里的规矩
与孩子共同制定，规矩要具体细化。
制定家里的规矩
互相监督，严格执行并遵守。
不执行，需要承担相应的后果，培养孩子的责任意识。
3.我们家孩子只听老师的，我们说了不听
家长关心的问题
情况一：控笔能力不足
解决方法：进行控笔的专业训练，从笔画练起，多鼓励少训斥。
情况二：孩子在书法课写得好，但是作业上字迹潦草
解决方法：只要孩子有写字好的时候，就说明孩子具备把字写好的能力，不认真写是急于求成、追求速度，因此我们可以通过给孩子设定质量目标，建立相应规则激励孩子注重质量。
4.孩子作业字迹潦草怎么办？
学习方法
03
教育需有“慢”的智慧，更需有“等”的耐心
关于作业方面
从来不要求孩子作业全对,我们的目标是：态度好！
引导方法（简单的问题查字典、翻书，复杂的问题去书中、题目中找答案，联系上下文，反复读）
涉及到课外知识家长带着一起查找资料
定期检查订正，及时查漏补缺
态度好≠等着孩子自觉
老师家长共同努力=收获孩子的好态度
二、语文要怎么学？
1.听
让孩子多听一些经典的朗诵，可以通过看一些电视节目增强自己听的能力。
（经典永流传、中国诗词大会、典籍里的中国、一本好书）
2.说
关注孩子日常说话的表达，给孩子适当在公开场合交流的机会，鼓励孩子勇敢地去表达；家长也要关注自己的表达习惯，不要给孩子造成不良的影响。
3.阅读
带孩子去图书馆阅读或陪孩子一起阅读，四年级要逐步养成边读边思考，做批注（怎么写的？为什么这样写？这么写有什么好处？品关键词、关键句）的习惯。家长挑选喜爱的书籍先给孩子树立榜样，与孩子共同成长。
4.朗读
指孩子大声把文章读出来，声音洪亮有感情。
1.解决生字、多音字、多义字的读音
2.大致了解作者背景、作品背景
3.第一遍读通顺，第二遍读懂意思，
第三遍结合课后题默读（朗读次数根据孩子个人情况来，达成目标即可，总之多读是王道）
二、语文要怎么学？
语文要怎么学？
5.看新闻的意识（主流媒体）
帮助孩子培养眼界、知识面、信息抓取能力和思辨力的好方式。同时家长与孩子一起读新闻、讨论新闻，不仅有源源不断的亲子话题，还能培养孩子对现实的思考力。
如：“中央电视台、人民日报、新华社、中国日报”。
6.习作
生活即灵感：鼓励孩子将日常生活视为写作的宝库。周末探访博物馆、图书馆，或去小树林摘板栗、探索没去过的小景点。激发写作灵感。
鼓励评价：家长要成为孩子文章的“句子迷”，看到孩子做文本里有精彩的句子和词语，要抓住各种机会表达对孩子的欣赏，并积极地和孩子分享。
尝试投稿：微信公众号搜寻各大投稿平台，激发孩子写作兴趣和动力，例如每一次写单元习作都是投搞的好机会。有心的家长还可尝试帮孩子开小红书号、微信公众号，甚至自费为孩子正式出书，也是完全可以的。
语文要怎么学？
思辨能力
面对问题：能独立思考，形成自己的观点；
人际交往：能换位思考进行有效的沟通和合作。（处理一切复杂问题所需要的高质量思维习惯以及思维能力）
1.信任
2.尊重
如何体现信任与尊重？
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作业检查：
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孩子抱怨书籍无聊
1.为什么你觉得这本书很无聊？
2.类似的情节你在哪里读到过？
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1.到底是哪里没有做好？
2.怎么样才能避免这样的
错误？
出游计划:
1.你觉得我们需要带些什么呢？
2.先去哪些地方？为什么这么安排？
3.需要购买哪些物品？为什么？
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妈妈：“你觉得小熊去打扰别人的做法对不对？
孩子：“小熊之所以要这么多是因为他太孤单了，想要吸引别人的注意力”
妈妈：“你是从哪里看出来的呢？”
孩子：“他一个人待着的时候，心情很不好，一直想要回到原来住的地方，原来住的地方有很多朋友。”
妈妈：“哦，你看到了他一个人待着的时候心情不好，看来我们每个人都需要陪伴，你有没有一个人觉得很孤单的时候？”
亲子共读：
5W1H：谁？什么时间？在哪里？发生了什么？为什么？
具体怎么发生的又该怎么做？
妈妈：“盲盒有什么意思？好玩在哪里？”
孩子：“我会要用各种方法猜到里面到底是什么。”
妈妈：“能不能说说你到底用了什么方法来猜里面到底是什么？”
孩子：“我可以通过摇一摇来听声音、称重、比较这些方式来猜。”
妈妈：“你觉得这些方法科不科学？哪些更科学一点？为什么？”
谈论生活中的事情
社会性话题
思辨性表达：
1.负责任 2.有中心
3.有条理 4.重依据
简单概括事件
讲解相关背景
有哪些社会舆论
相似事件的类比
谦虚——是受益一生的品质
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1.认识到骄傲的危害（介绍成功者的经验）
2.分清自信和骄傲的区别
（自信=积极的人生态度 骄傲=盲目乐观，不思进取）
3.帮助孩子全面认识自己（优势和不足并存）
4.指导孩子学会欣赏他人（宽容、尊重、理解、倾听、关心）
5.不要过分赞美孩子，表扬适度（一个微笑、一个拥抱）
6.开阔孩子视野（旅行）
7.指导孩子勇于接受批评（讲述伟人知错就改的故事）
8.树立榜样，身教大于言传
重视安全教育
04
教育需有“慢”的智慧，更需有“等”的耐心
寒假护航安全
防溺水安全
交通安全
食品安全
心理健康
防火安全
防火安全教育
居家时注意用电、用气安全。要熟悉家电使用方法，以防触电和煤气中毒。及时清理阳台、楼道杂物，不玩火不碰电。发现火情及时报警或报告大人，牢记各种报警和急救电话，遇到紧急情况时及时求助。
外出时注意熟悉场所的疏散通道位置和逃生路线，如遇火情要有序逃生，不乘坐电梯、不贪恋财物、掌握正确逃生方法。景区游玩时遵守景区防火规定，不携带火种进入山林，不在野外点燃火种。
防溺水安全
防溺水措施六不准：
四不要：
不准私自下水游泳。
不准擅自与他人结伴游泳。
不准在无成人带领的情况下游泳。
不准到无安全设施、无救援人员的水域游泳。
不准到不熟悉的水域游泳。
不准不熟悉水性的学生擅自下水施救。
不要在没有家长陪同下私自下水游泳。
不要在设置有警示标识的水域游泳。
不要在没有安全保障的地方和野外水源游泳。
不要在上下学途中和假期在水源周边戏水。
交通安全：
各位家长真的要敲响警钟了！
未满12岁的儿童，不要骑自行车上街。16岁以下不得骑电动车，目前存在骑车上学的学生，请家长重视学生安全。
外出时，按照交通信号灯出行，不闯红灯，严格遵守交通规则，不要把自己的命运交给别人。
5.注意个人卫生，饭前便后洗手。
2.不食用腐败变质、保质过期食品。
1、购买食物时，不能购买三无产品
3. 不到无证摊贩处购买盒饭或食物。
4.少吃油炸、油煎食品。
食品安全：
这个年龄孩子自尊心强“要面子”，要注意教育方式方法；
自主意识增强（趋利避害、避重就轻）：全面了解情况，多问为什么，引导孩子勇于承担责任，多反思自己；
注重人际关系：交友的关键期，引导孩子分辨良师益友；
重视青春期教育:心理+生理需要必不可少的沟通和陪伴；
注重心理健康：
结束语：
教育之路，道阻且长，但有爱同行，便不孤单。让我们继续携手，用无条件的爱与支持，为孩子们的成长撑起一片天空，用智慧与耐心引导他们探索未知，勇敢追梦。
记住，每一个孩子都是独一无二的宝藏，他们的未来充满了无限可能。而我们，作为家长、作为教育者，就是那艘承载他们梦想与希望的航船，用爱作帆，以心为舵，共同驶向光明的未来。
感谢您的观看

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