资源简介 国际音标教学讲义第一·第二课时 单元音【音标的重要性】- 良好的发音有助于提升英语口语能力。- 良好的发音有助于快速记忆单词。【音标基础知识】- 音标:语音学中用于标注语音的符号系统。- 音素:语音的最小单位,不可再分。共有 48个音素,分为:- 元音(20个)- 单元音(12个) - 双元音(8个)- 辅音(28个)- 清辅音(11个,声带不振动) - 浊辅音(17个,声带振动)【单元音(12个)】【第一组:/i / 与 / / 】- /i /(“最美微笑”)- 发音规则:舌尖抵下齿后方,嘴角向两侧拉伸。- 例词: - fee /fi /(费用) - sea /si /(海洋) - meat /mi t/(肉)- 对应字母/字母组合:______________________________________________________- / /(“部队口号”)- 发音规则:舌尖抵下齿,嘴角向后缩,双唇略扁。- 例词:- bit /b t/(很小的) - fish /f /(鱼) - hit /h t/(打击)- 对应字母/字母组合:______________________________________________________【第二组:/ / 与 /e/ 】- / /(“三指咧嘴”)- 发音规则:嘴巴高度三指,舌尖抵下齿,舌身压低紧绷。- 例词:- apple / p l/(苹果) - hat /h t/(帽子) - black /bl k/(黑色的)- /e/(“一指微笑”)- 发音规则:嘴巴微张,舌尖抵下牙龈,高度一指。- 例词:- egg /eg/(鸡蛋) - red /red/(红色) - ten /ten/(十)- 对应字母/字母组合:______________________________________________________【第三组:/ɑ / 与 / /】- /ɑ /(“大叫一声”)- 发音规则:嘴张大,舌身平放后缩,舌尖离开下齿。- 例词:- star /stɑ /(星星) - fast /fɑ st/(快速的) - heart /hɑ t/(心脏)- 对应字母/字母组合:______________________________________________________- / /(“尖角扎人”)1- 发音规则:短促有力,双唇向两旁咧,舌微抬。- 例词:- love /l v/(爱) - sun /s n/(太阳) - bus /b s/(公交车)- 对应字母/字母组合:______________________________________________________【第四组:/ / 与 / /】- / /(“三天没吃”)- 发音规则:重读卷舌,拉长声音,双唇撅起。- 例词:- bird /b d/(鸟) - work /w k/(工作)- 对应字母/字母组合:______________________________________________________- / /(“懒惰小鹅”)- 发音规则:自然放松,舌中后部稍翘,嘴巴微张。- 例词:- about / ba t/(关于) - tomato /t me t /(西红柿)- 对应字母/字母组合:______________________________________________________第五组:/ / 与 / /- / /(“恍然大悟”)- 发音规则:双唇收圆前突,舌身后缩。- 例词:- law /l /(法律) - talk /t k/(说话)- 对应字母/字母组合:______________________________________________________- / /(“嗷嗷待哺”)- 发音规则:嘴张最大,双唇收圆不突出,短促有力。- 例词: - hot /h t/(热的) - box /b ks/(盒子)- 对应字母/字母组合:______________________________________________________第六组:/u / 与 / /- /u /(“火车鸣笛”)- 发音规则:双唇收圆前突,舌根隆起,发长音。- 例词: - food /fu d/(食物) - moon /mu n/(月亮)- 对应字母/字母组合:______________________________________________________- / /(“伤心大哭”)- 发音规则:双唇略圆后缩,发音短促。- 例词: - book /b k/(书) - good /ɡ d/(好的)- 对应字母/字母组合:______________________________________________________单元音记忆口诀- 最美微笑 /i /,部队口号 / /- 三指咧嘴 / /,一指微笑 /e/- 大叫一声 /ɑ /,尖角扎人 / /- 三天没吃 / /,懒惰小鹅 / /- 恍然大悟 / /,嗷嗷待哺 / /- 火车鸣笛 /u /,伤心大哭 / /2第三课时 国际音标教学--双元音【双元音的特点】1. 发音过程中口型滑动,从第一个音素向第二个音素自然过渡。2. 前长后短,前音清晰且重,后音短促模糊。3. 发音时肌肉紧张度逐渐变化。【双元音分类(8个)】第一组:/a /(真情告白)- 发音规则:- 从/ɑ /向/ /滑动,双唇张开后逐渐闭合,舌部放松后抬起。- 例词:- why /wa /(为什么)- fly /fla /(飞行)- time /ta m/(时间)- 对应字母/字母组合:______________________________________________________第二组:/e /(回答一声)- 发音规则:- 从/e/向/ /滑动,下巴向上合拢,前音长且重。- 例词:- wait /we t/(等待)- face /fe s/(脸)- day /de /(一天)- 对应字母/字母组合:______________________________________________________第三组:/ /(熬夜男孩)- 发音规则:- 从/ /向/ /滑动,口型略收缩,过渡自然。- 例词:- toy /t /(玩具)- boy /b /(男孩)- coin /k n/(硬币)- 对应字母/字母组合:______________________________________________________第四组:/a /(鬼哭狼嚎)- 发音规则:- 从/a/向/u/滑动,类似汉语“傲”的起始发音,舌根抬高。- 例词:- out /a t/(外面)- cow /ka /(奶牛)- cloud /kla d/(云)- 对应字母/字母组合:______________________________________________________3第五组:/ /(疯狂呕吐)- 发音规则:- 口型由较大圆形逐渐收圆缩小,音量由强变弱。- 例词:- so /s /(所以)- open / p n/(开放的)- know /n /(知道)- 对应字母/字母组合:______________________________________________________第六组:/ /(一只小鹅)- 发音规则:- 从/ /向/ /滑动,舌身后缩,口腔自然张开。- 例词:- beer /b /(啤酒)- clear /kl /(清楚的)- idea /a d /(主意)- 对应字母/字母组合:______________________________________________________第七组:/e /(挨饿小鹅)- 发音规则:- 从/e/向/ /滑动,舌尖离开下齿,双唇半开。- 例词:- bear /be /(熊)- air /e /(空气)- chair /t e /(椅子)- 对应字母/字母组合:______________________________________________________第八组:/ /(五只小鹅)- 发音规则:- 从/ /向/ /滑动,口型由收圆变为半开。- 例词:- poor /p /(贫穷的)- tour /t /(旅游)- sure / /(确定的)- 对应字母/字母组合:______________________________________________________双元音记忆口诀- 真情告白 /a /,回答一声 /e /- 熬夜男孩 / /,鬼哭狼嚎 /a /- 疯狂呕吐 / /,一只小鹅 / /- 挨饿小鹅 /e /,五只小鹅 / /4第四讲 国际音标教学--辅音【辅音分类】辅音根据发音方式分为:爆破音、摩擦音、破擦音、鼻音、舌边音、半元音等。一、爆破音1. /p/ 与 /b/- 发音规则:- /p/:双唇闭合憋住气流后突然释放,声带不振动。- /b/:发音方式同/p/,但声带振动。- 例词:- /p/:put /p t/(放),cup /k p/(杯子)- /b/:bread /bred/(面包),club /kl b/(俱乐部)- 对应字母/字母组合:______________________________________________________2. /t/ 与 /d/- 发音规则:- /t/:舌尖抵上齿龈后气流冲出,声带不振动。- /d/:发音方式同/t/,但声带振动。- 例词:- /t/:talk /t k/(说话),ticket / t k t/(票)- /d/:dog /d g/(狗),card /kɑ d/(卡片)- 对应字母/字母组合:______________________________________________________3. /k/ 与 /g/- 发音规则:- /k/:舌后部隆起贴软腭,气流冲出口腔,声带不振动。- /g/:发音方式同/k/,但声带振动。- 例词:- /k/:key /ki /(钥匙),cold /k ld/(寒冷的)- /g/:gate /ge t/(大门),game /ge m/(游戏)- 对应字母/字母组合:______________________________________________________二、摩擦音1. /f/ 与 /v/- 发音规则:- /f/:上齿轻触下唇内侧,气流通过缝隙摩擦,声带不振动。- /v/:发音方式同/f/,但声带振动。- 例词:- /f/:fish /f /(鱼),laugh /lɑ f/(笑)- /v/:very / ver /(非常),love /l v/(爱)- 对应字母/字母组合:_____________________________________________________2. /s/ 与 /z/- 发音规则:- /s/:舌尖轻抵下齿龈,气流从齿间缝隙流出,声带不振动。- /z/:发音方式同/s/,但声带振动。5- 例词:- /s/:sit /s t/(坐),class /klɑ s/(班级)- /z/:zoo /zu /(动物园),rose /r z/(玫瑰)- 对应字母/字母组合:______________________________________________________3. /θ/ 与 / /- 发音规则:- /θ/:舌尖置于上下齿间,气流摩擦,声带不振动(think)。- / /:发音方式同/θ/,但声带振动(they)。- 例词:- /θ/:path /pɑ θ/(道路),tooth /tu θ/(牙齿)- / /:mother / m /(母亲),weather / we /(天气)- 对应字母/字母组合:______________________________________________________4. / / 与 / /- 发音规则:- / /:舌尖抬起接近硬腭,双唇微突,声带不振动(ship)。- / /:发音方式同/ /,但声带振动(pleasure)。- 例词:- / /:ship / p/(船),sugar / ɡ /(糖)- / /:measure / me /(测量),television / tel v n/(电视)- 对应字母/字母组合:______________________________________________________三、破擦音1. /t / 与 /d /- 发音规则:- /t /:舌尖抵上齿龈,气流摩擦,声带不振动(catch)。- /d /:发音方式同/t /,但声带振动(judge)。- 例词:- /t /:match /m t /(比赛),China / t a n /(中国)- /d /:jump /d mp/(跳跃),orange / r nd /(橙子)2. /tr / 与 /dr /- 发音规则:- /tr /:舌尖卷起抵上齿龈后部,双唇收圆(tr ee)。- /dr /:发音方式同/tr /,但声带振动(dr ink)。- 例词:- /tr/:tree /tri /(树),trade /tre d/(贸易)- /dr/:drink /dr k/(喝),dress /dres/(连衣裙)- 对应字母/字母组合:______________________________________________________3. /ts/ 与 /dz/- 发音规则:- /ts/:舌尖抵齿龈后气流摩擦(cats)。6- /dz/:发音方式同/ts/,但声带振动(cards)。- 例词:- /ts/:meets /mi ts/(遇见),pants /p nts/(裤子)- /dz/:beds /bedz/(床),friends /frendz/(朋友)- 对应字母/字母组合:______________________________________________________四、鼻音1. /m/- 发音规则:双唇闭合,气流从鼻腔流出,声带振动。- 例词:swim /sw m/(游泳),man /m n/(男人)- 对应字母/字母组合:______________________________________________________2. /n/- 发音规则:舌尖抵上齿龈,气流从鼻腔流出,声带振动。- 例词:nine /na n/(九),train /tre n/(火车)- 对应字母/字母组合:______________________________________________________3. / /- 发音规则:舌后部紧贴软腭,气流从鼻腔流出,声带振动。- 例词:sing /s /(唱歌),long /l /(长的)- 对应字母/字母组合:______________________________________________________五、舌边音与半元音1. /l/- 发音规则:舌尖抵上齿龈,气流从舌侧流出。- 例词:like /la k/(喜欢),apple / p l/(苹果)- 对应字母/字母组合:______________________________________________________2. /r/- 发音规则:舌尖卷起不触口腔,双唇微撅。- 例词:rain /re n/(雨),grass /grɑ s/(草)- 对应字母/字母组合:______________________________________________________3. /w/ 与 /j/- 发音规则:- /w/:双唇收圆突出(what)。- /j/:舌中部抬高,气流从口腔呼出(you)。- 例词:- /w/:white /wa t/(白色的),with /w /(用)- /j/:you /ju /(你),use /ju z/(使用)- 对应字母/字母组合:______________________________________________________- 对应字母/字母组合:______________________________________________________4. /h/- 发音规则:声门摩擦,气流从口腔呼出,声带不振动。- 例词:hello /h l /(你好),high /ha /(高的)- 对应字母/字母组合:______________________________________________________7第五讲 国际音标教学--语音综合【核心内容】音节划分、重读规则、清音浊化、语调、连读与略读一、音节划分1. 定义:- 音节由一个元音音素加一个辅音或多个辅音构成。- 一个元音即构成一个音节。2. 划分规则:- 单归后:两个元音间有一个辅音时,辅音归后([n ] → [n -z])。- 双分手:两个元音间有两个辅音时,前后各分一个([ n-di]`)。- 三一二:两个元音间有三个辅音时,前分一个,后分两个([ n-t -net])。3. 示例:- 单音节词:come /k m/,big /b ɡ/- 双音节词:hotel /h tel/,classroom / klɑ sru m/- 多音节词:family / f m li/,international / nt n ( )n l/二、重读规则1. 单词重音:- 单音节词:全部重读(pen /pen/)。- 双音节词:通常首音节重读(jacket / d k t/);少数次音节重读(July /d la /)。- 多音节词:遵循“倒三原则”(computer /k m pju t (r)/)。- 次重音标记:用符号 ` 表示(thirteen / θ ti n/)。2. 句子重读:- 重读词类:名词、动词、形容词、副词(What time do you usually get up `)。- 非重读词类:冠词、介词、代词等(A: Does she like history B: No, she doesn’t.`)。三、清音浊化1. 同一音节内;2. 清辅音前有 /s/;3. 清辅音对应浊辅音;4. 清辅音后有元音。例词:- /sp/ → sport /sp t/,spring /spr /- /st/ → stand /st nd/,stop /st p/- /sk/ → skate /ske t/,skirt /sk t/四、语调1. 升调(表示“不确定”或“未完结”):标出以下句子的升调符号:1). 一般疑问句: Do you like English 82). 陈述疑问句: Mia is in Class 1 3). 选择疑问句 or前的部分:Would you like tea or coffee 4). 表示礼貌请求、鼓励等的祈使句:Look at the blackboard, please.2. 降调(表示“确定”或“完结”):标出以下句子的降调符号:1). 陈述句: My favourite subject is Chinese.2). 特殊疑问句: How old are you 3). 表示命令或建议的祈使句: Turn to page 10.4). 感叹句: What a beautiful girl!5). 选择疑问句 or后的部分: Can you sing or dance 6). 附加疑问句中的提问部分: It's a nice day, isn't it 五、连读连读是一种语音加工,它发生在同一意群中相邻的两个单词间。如果前一个单词词尾是辅音,后一个单词词首是元音,可以将前一个单词末尾的辅音和后一个单词词首的元音连起来读,这种现象叫连读。连读并不是强制发生的,而是在语言交际中随着语速的加快而自然产生。画出以下句子的连读符号:1. 辅音 + 元音:- `It’s a good idea → It’s a good idea.- `Come on, Jack → Come on, Jack!`2. r /re + 元音:- `Ask the teacher for it → Ask the teacher/r/for it.`3. 辅音+ 辅音:- 失去爆破:`help me → hel(p) me`- 相似辅音合并:`Yes, sir → Ye(s)sir.`4. 省略 h:- `tell him → tellim`5. s/t/d + you:- `miss you → mi(ss)you → / m u /`- `did you → di(d)you → / d d u /`六、略读(不完全爆破)在单词或语句中,当三对爆破音/p/和/b/、/t/和/d/、/k/和/g/之中任何两个相邻时,第一个爆破音只按发音部位形成阻碍,但不发生爆破,稍停即发出后一个爆破音,这种现象称为不完全爆破。规则:相邻爆破音中,前一个仅形成阻碍但不爆破。示例:- `a doctor → a do(c)tor`- `sit down → si(t) down`- `goodbye → goo(d)bye`9附:48个国际音标表10 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