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七年级英语下册知识点盘点
Unit1 Animal Friends
一、名词单复数
fox（名词）狐狸→foxes（复数形式）
wolf（名词）狼→wolves（复数形式）
sandwich（名词）三明治→sandwiches（复数形式）
baby（名词）宝宝、宝贝→babies（复数形式）
life（名词）生命、生活→lives（复数形式）
二、词性变化
care（名词）照顾→careful（形容词，认真的、仔细的）→careless（形容词，马虎的）
scary（形容词）吓人的→scare（名词，恐怖、恐慌）
dangerous（形容词）危险的→danger（名词，危险）
luck（名词）幸运、运气→lucky（形容词，幸运的）→luckily（副词，幸运地）
Thai（形容词）泰国的→Thailand（名词，泰国）
playful（形容词）爱玩的→play（动词，玩）
swimmer（名词）游泳者→swim（动词，游泳）
friendly（形容词）友好的→friend（名词，朋友）
hearing（名词）听力、听觉→hear（动词，听；听见）
important（形容词）重要的→importance（名词，重要性）
different（形容词）不同的→difference（名词，不同点）
funny（形容词）有趣的→fun（名词，乐趣）
lovely（形容词）可爱的→love（动词，爱）
amazing（形容词）令人惊奇的（修饰物）→amazed（形容词，感到惊奇的）（修饰人）
interesting（形容词）有趣的（修饰物）→interested（形容词，感兴趣的）（修饰人）→interest（名词，兴趣）
ability（名词）能力→abilities（复数形式）→able（形容词，能够的）
celebrate（动词）庆祝→celebration（名词，庆祝）
beautiful（形容词）美丽的→beauty（名词，美丽、美人）
like（动词）喜欢→dislike（反义词，不喜欢）
looks（名词）外貌→look（动词，看）
三、短语盘点
照顾：takecareof/lookafter
拿起、举起：pickup
互相：oneanother
处于危险中：indanger
砍伐：cutdown
由…制成的：bemadeof
太多：toomany（接可数名词复数）；toomuch（接不可数名词）
一点也不：not...atall
相当、非常：quitea
动物朋友：animalfriends
…的意思：themeaningof
把…加入…：add...to...
说出动物的名字：name the animals
最喜欢的动物：favourite animal
如此多的（接不可数名词）：so much
看起来可爱：look lovely
游得快：swim fast
来自…：be from/comefrom
看这里：look here
站在一起：stand close together
保暖：keep warm
小型海洋动物：small sea animals
对…有益：begoodfor
做笔记：take notes
注意…：pay attention to...
长着长脖子：have a long neck
住在…：live in...
…的象征：symbol of
好运：good luck
在一些方面：in some ways
例如：for example
互相、彼此：on eanother
…重要的一部分：an importantpart of...
用…做某事：use...to do sth.
看起来像…：look like...
对某人友好：be friendly to...
和……玩耍：play with...
走路上学：walk to school
保持安全：stay safe
轮流做某事：take turns to do sth.
写下、记下：write down
欢迎来到……：welcome to...
做某事的方法：the way to do sth.
照顾、喜欢、关爱：care for
四、语法盘点
（一）名词单复数
·可数名词是指可以数清数量的名词，有单数和复数两种形式。变化规则：
1、一般情况在词尾加 -s；以 s、x、ch、sh 结尾的名词在词尾加 -es；
2、以辅音字母 + y 结尾的名词，先将 y 改为 i，再加 -es；
3、以 o 结尾的名词，多数加 -es，但也有例外，如 zoo - zoos，radio - radios 等；
4、以f或fe结尾的名词，多数将f 或fe改为v，再加-es，也有例外，如 roof - roofs；
5、不规则变化：
a变e：如 man - men，woman - women 等。
oo变ee：tooth-teeth, foot-feet, goose-geese
单复数同形：如 Chinese，Japanese，deer,sheep 等。fish（鱼、鱼肉无变化；种类加es）
孩子：child-children 老鼠：mouse-mice
集体名词 people，police 等只用作复数形式。
·不可数名词没有单复数之分，通常表示抽象概念、物质或液体等，其数量通常用 “数词 + 量词 + 名词” 的结构来表示，如 a piece of bread。
（二）情态动词 can
1、基本用法：can 表示能力、许可、可能性等。如：I can speak English.（表示能力）；Can I come in （表示许可）。
2、构成句式：
肯定句为主语 + can + 动词原形 + 其他；
否定句为主语 + can't + 动词原形 + 其他；
一般疑问句为 Can + 主语 + 动词原形 + 其他？回答时，肯定回答用 “Yes, 主语 + can.”，否定回答用 “No, 主语 + can't.”。
Unit2 No Rules No Order
一、习性变化
follow（动词）遵循、跟随→following（形容词，下列的）
arrive（动词）到达→arrival（名词，到达）
polite（形容词）有礼貌的→impolite（反义词，不礼貌的）
treat（动词）对待→treatment（名词，对待）
absent（形容词）缺席的、不在的→absence（名词，缺席）
quietly（副词）轻声地、安静地→quiet（形容词，安静的）
noise（名词）声音、噪声→noisy（形容词，吵闹的）
practise（动词/名词）训练、练习→practice（名词，练习）
better（形容词/副词比较级）较好的/地→good/well（原级，好的/地）
relax（动词）放松→relaxed（形容词，感到放松的，修饰人）→relaxing（形容词，令人放松的，修饰物）
advice（名词）建议→advise（动词，建议）
person（名词）个人→personal（形容词，个人的）
untidy（形容词）不整洁的→tidy（反义词，整洁的）
helpful（形容词）有帮助的→help（动词/名词，帮助）→helpless（形容词，无助的）
own（动词）拥有；（形容词）自己的→owner（名词，拥有者）
二、短语盘点
上学迟到：be late for school
及时到达：arrive on time
举手：put up you rhand=raise you rhand
从周一到周五：from Monday to Friday
遵守规则：keep the rules
玩得开心：have fun
借给某人某物：lend sb sth
在课堂上吃零食：eat snacks in class
不得不：have to
关掉：turn off
拿一块糖果：take a sweet
用尊重来对待他人：treat one another with respect
插队：jump the queue
缺席：be absent from
系安全带：put on your seatbelt
太多规则：too many rules
匆忙去学校：hurry to school
禁止使用手机：mustn't use the phone
练习钢琴：practise the piano
和我的朋友闲逛：hang out with my friends
在工作日：on weekdays
成为一个更好的人：become a better person
集中注意于学习：focus on learning
创建学校精神：build school spirits
考虑：think about
相处得好：get along well with
学得更好：learn better
和某人打架：fight with sb
三、语法盘点
（一）祈使句
1、概念：用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫祈使句。祈使句最常用于表达命令，因其对象（即主语）是第二人称，所以通常省略主语而以动词原形开头。
2、形式：
·肯定式：
Do型：动词原形（+宾语）+其他成分。例如：Please have a seat here.（请这边坐。）
Be型：Be+表语（名词或形容词）+其他成分。例如：Be agood child!（要做一个好孩子！）
Let型：Let+宾语+动词原形+其他成分。
·否定式：在动词原形前加don't。例如：Don't be late for school.（不要上学迟到。）
（二）其他常用语法点
1、一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。常与频度副词（如always,usually,often,sometimes,hardlyever,never等）连用。例如：Iusuallygetupatsixo'clock.（我通常六点钟起床。）
2、现在进行时：表示现在正在进行的动作。构成是“be+动词的现在分词”。例如：Heisreadingabooknow.（他现在正在读一本书。）
3、形容词和副词的比较级和最高级：用于比较两个或多个事物的性质或程度。例如：This book is more interesting than that one.（这本书比那本书更有趣。）She is the tallest girl in her class.（她是她班上最高的女孩。）
4、therebe句型：表示“在某地有某物/某人”。例如：There is a book on the desk.（桌子上有一本书。）其一般疑问句是把be动词提前，否定句是在be动词后加not。
Unit3 KeepFit
一、词性变化
fit（形容词）健康的→fitness（名词，健身）
hardly（副词）几乎没有→hard（形容词，困难的、硬的）/（副词，努力地）
once（副词）一次→one（基数词，一）→first（序数词，第一）
twice（副词）两次→two（基数词，二）→second（序数词，第二）
mine（名词性物主代词）我的→my（形容词性物主代词，我的）
hers（名词性物主代词）她的→her（形容词性物主代词，她的）
theirs（名词性物主代词）他们的→their（形容词性物主代词，他们的）
sleepy（形容词）困倦的→sleep（动词/名词，睡觉）
succeed（动词）成功→success（名词，成功）→successful（形容词，成功的）
ours（名词性物主代词）我们的→our（形容词性物主代词，我们的）
jog（动词）慢跑→jogging（现在分词）
短语盘点
跳绳用的绳子、跳绳：jump rope
几乎不：hardly ever
少数、几个：a few
劳驾、请原谅：excuse me
在那边：over there
属于（某人）：belong to
保持健康：keep fit/healthy
多久一次：how often
鼓励某人做某事：encourage sb.to do sth.
写下：write down
语法盘点
（一）频率副词
1、定义：频率副词用来表示动作频率，按频率大小排列为 always（一直）＞usually（通常）＞often（经常）＞sometimes（有时）＞hardly ever（很少）＞never（决不）。
2、用法：通常放在动词前面，若句子里有情态动词、助动词或系动词 be，则放在这类动词（第一个）的后面。often, always, usually 等通常和一般现在时连用，表示现在经常或反复发生的动作。对这些频度副词提问时，用 how often。
3、“次数”的表达方法：一次用 once，两次用 twice，三次或三次以上用基数词加上 times，如 three times（三次）。表示 “…几次” 可以用 once a day/a week/a month/a year（一天 / 一周 / 一年一次）等。
（二）物主代词
1、分类：物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。
2、形容词性物主代词用法：相当于形容词，置于名词之前作定语，如 my name, your birthday 等。
3、名词性物主代词用法：相当于名词，不能用于名词前，例如：The blue pen is mine. 名词性物主代词 = 形容词性物主代词 + 名词。
（三）特殊疑问词组
1、how long：意为 “多长时间”，答语常用 “（For/about +）时间段”，也可用于询问物体的长度。例如：How long have you been here - For two days.
2、how far：意为 “多远”，用于询问距离，答语常用 “（It's +）数词 + miles/meters/ kilometers”。例如：How far is it from your home to school - It's two kilometers.
3、how often：意为 “多久一次”，提问动作发生的频率，答语常用 “Always/often/ every day/…” 或 “次数 + 时间” 等表频率的状语。例如：How often do you exercise - Twice a week.
4、how soon：意为 “多快，多久以后”，常用在将来时中，答语常用 “in + 时间段”。例如：How soon will you come back - In two days.
（四）交通方式的表达
1、by + 交通工具名词：中间无需任何修饰，如 by bus/bike/ car 等。
2、by + 交通路线的位置：如 by land/water/ sea/air。
3、in/on + 冠词 / 物主代词 / 指示代词 + 交通工具名词：如 in a/his/ the car，on a/his/ the bus/bike 等。
4、It takes sb. some time to do sth.：表示 “做某事花费某人多长时间”，it 是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式短语。例如：It takes me 30 minutes to get to school by bike.
Unit 4 Eat Well
一、词性变化
wait（v.）等待→ waiter男服务员/waitress女服务员
dish（n.）碟；盘；一道菜→ dishes（复数）
choice（n.）选择；挑选→ choose（v.）→ chose（过去式）
strawberry（n.）草莓→ strawberries（复数）
serve（v.）服务→ service（n.）
sleepy（adj.）困倦的；瞌睡的→ sleep（v.）睡觉；入睡
二、短语盘点
would like 想要
take one's order 点菜
beef soup 牛肉汤
one bowl of… 一碗……
what size 什么尺寸
mapo tofu with rice 麻婆豆腐盖饭
around the world 世界各地
birthday cake 生日蛋糕
the number of… …… 的数量
make a wish 许个愿望
blow out 吹灭
in one go 一口气
come true 实现
cut up 切碎
三、句型盘点
What kind of noodles would you like 你想要哪种面条？
I’d like beef noodles, please. 我想要牛肉面。
What size would you like 你想要什么尺寸的？
I’d like a medium bowl, please. 我想要一个中碗的。
四、语法盘点
1、would like + sth. 想要某物；would like + to do sth. 想要做某事；
2、Why don’t you + do sth. 何不做某事？
3、the number of + 名词复数表示 “…的数量”，作主语时谓语动词用单数；
a number of + 名词复数表示 “许多…”，作主语时谓语动词用复数。
Unit 5 Here and Now
一、词性变化
ride（v.）骑；乘→ rode（过去式）
hold（v.）拿着；抓住；举行→ held（过去式）
could（modal v.）能；会；可以→ can（原形）
hope（v.）希望；期望→ hopeful（adj.）有希望的→ hopefully（adv.）有希望地
rush（v.）迅速移动；匆忙→ rushes（单三）
shine（v.）发光；照耀→ shone（过去式）
brightly（adv.）明亮地；鲜艳地→ bright（adj.）
colourful（adj.）颜色鲜艳的；丰富多彩的→ colour（n.）颜色
slowly（adv.）缓慢地；迟缓地→ slow（adj.）缓慢的；迟钝的→ fast（反义词）
painting（n.）绘画；涂漆→ paint（v.）
drop（v.）落下；掉下；让…下车→ dropping（现在分词）
central（adj.）中心的；中央的；主要的；→ centre/center（n.）中心；中央
tour（v.）旅行→ tourist（n.）旅行者；tourism（n.）旅游业
drive（v.）驾驶→ drove（过去式）→ driver（n.）
二、短语归纳
in the park 在公园
go for a walk 去散步
take a photo 拍照
on the phone 在电话中
listen to 听
look at 看
have fun 玩得开心
play games 玩游戏
in the neighborhood 在附近
across from 在…对面
next to 紧挨着
between…and… 在…和…之间
三、语法盘点
1、现在进行时：表示现在正在进行的动作或存在的状态。构成：be（am/is/are）+ 动词的现在分词。例如：He is reading a book. 他正在读一本书。
2、特殊疑问句：以特殊疑问词开头，对句子中的某一成分提问的句子。常见的特殊疑问词有 what, where, who, why, how 等。例如：What are you doing 你在做什么？
Unit 6 Rain or Shine
词性变化
stormy（adj.有暴风雨的；暴风雨般激烈的）→ storm（n. 暴风雨；暴风雪；风暴）
north（n. 北；北方）→ northern（adj. 北方的；北部的）
west（n. 西；西方）→ western（adj. 西方的；西部的）
south（n. 南；南方）→ southern（adj. 南方的；南部的）
east（n. 东；东方）→ eastern（adj. 东方的；东部的）
snowman（n. 雪人）→ snowmen（复数形式，雪人）
heavily（adv.大量地；沉重地；猛烈地）→ heavy（adj.重的；大量的；厚的）
snowy（adj.多雪的；下雪的）→ snow（n. 雪；雪花）
freezing（adj.极冷的；冰冻的）→ freeze（v.结冰；冷冻；凝固）
cloud（n. 云；云朵）→ cloudy（adj. 多云的；阴天的）
magical（adj.神奇的；有魔力的）→ magic（n.魔法；魔力；神奇）
fog（n.雾；雾气）→ foggy（adj. 有雾的；雾气朦胧的）
tiring（adj. 累人的；令人疲倦的）→ tired（adj.疲倦的；疲劳的）
wind（n. 风）→ windy（adj. 有风的；多风的）
二、短语归纳
watch TV 看电视
read a newspaper 看报纸
talk on the phone 打电话聊天
make soup 做汤
wash the dishes 洗餐具
go to the movies 去看电影
at the pool 在游泳池
on a vacation 在度假
in the mountains 在山里
take a message 捎口信
call sb. back 给某人回电话
三、语法盘点
1、现在进行时
一般疑问句：把 be 动词提到句首，句末用问号。例如：Is he watching TV 他正在看电视吗？
特殊疑问句：特殊疑问词 + 一般疑问句。例如：What is she doing 她在做什么？
Unit 7 A Day to Remember
一、词性变化
factory（n.工厂；制造厂）→ factories（复数形式）
terrible（adj.可怕的；糟糕的；非常严重的）→ terribly（adv.非常；极其；可怕地）
actor（n. 男演员；行动者）→ act（v. 行动；表演；表现）→ action（n. 行动；行为；活动）
create（v. 创造；创作；创建）→ creative（adj. 有创造力的；创造性的）
explore（v. 探索；探究；考察）→ exploration（n. 探索；探究；考察）
teach（v. 教；讲授；教导）→ teaches（第三人称单数形式，教；讲授；教导）→ taught（过去式和过去分词，教；讲授；教导）
leaf（n. 叶子；叶片）→ leaves（复数形式）
finally（adv. 最后；终于；最终）→ final（adj. 最后的；最终的；决定性的）
diary（n. 日记；日记簿）→ diaries（复数形式）
二、短语归纳
go for a school trip 去学校旅行
visit a museum 参观博物馆
go to an art museum 去艺术博物馆
see some paintings 看一些绘画
take a bus 乘公共汽车
along the way 沿途
at the museum 在博物馆
learn a lot 学到很多
teach sb. how to do sth. 教某人如何做某事
make a model robot 制作机器人模型
三、语法盘点
1、一般过去时
·含义：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常与表示过去的时间状语连用，如yesterday, last week, ago 等。
·构成：主语+动词的过去式+其他。例如：He went to school yesterday.他昨天去上学了。
·一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他？例如：Did you go to the park yesterday 你昨天去公园了吗？
·特殊疑问句：特殊疑问词+did+主语+动词原形+其他？例如：What did you do last night 你昨晚做什么了？
Unit 8 Once upon a Time
一、词性变化
hunter（n. 猎人；狩猎者）→ hunt（v. 打猎；猎取；搜寻）
wise（adj. 明智的；聪明的；博学的）→ wisely（adv. 明智地；聪明地）
decide（v. 决定；决心；选定）→ decision（n. 决定；抉择；决议）
suddenly（adv. 突然地；意外地）→ sudden（adj. 突然的；意外的）
truth（n. 真理；事实；真相）→ true（adj. 真实的；正确的；真正的）
artist（n. 艺术家；画家；艺人）→ art（n. 艺术；美术；艺术品）
quickly（adv. 迅速地；很快地）→ quick（adj. 快的；迅速的；敏捷的）
real（adj. 真实的；实际的；实在的）→ really（adv. 真正地；实在地；确实）
hopefully（adv. 有希望地；抱有希望地）→ hopeful（adj. 有希望的；充满希望的）→ hope（v. 希望；期望；盼望）
lay（v. 放置；铺设；下蛋）→ laid（过去式和过去分词，放置；铺设；下蛋）
believe（v. 相信；认为；信任）→ believable（adj. 可信的；可相信的）
fishing（adj. 钓鱼的；捕鱼的）→ fish（v. 钓鱼；捕鱼；在… 捕鱼）
die（v. 死亡；消逝；熄灭）→death（n. 死亡；去世；毁灭）→dead（adj. 死的；无生命的；失效的）
set（v.放置；设定；确定；树立）→set（过去式和过去分词，放置；设定；确定；树立）
powerful（adj.强大的；有力的；有权势的）→power（n.权力；力量；动力）
himself（pron. 他自己；他亲自）→ he（pron. 主格，他）
二、短语归纳
once upon a time 从前
in the forest 在森林里
go for a walk 去散步
pick some flowers 摘一些花
knock on the door 敲门
enter the house 进入房子
look around 环顾四周
be lost 迷路
change into 变成
get married 结婚
三、语法盘点
1.一般过去时的被动语态：was/were + 动词的过去分词。例如：The book was written by him. 这本书是他写的。
2.故事叙述中的常用时态：一般过去时用于描述过去发生的动作和事件；过去进行时（was/were + 动词的现在分词）用于描述过去某个时间正在进行的动作，常与一般过去时搭配使用，以营造故事的背景和氛围。例如：While she was walking in the forest, she saw a beautiful flower. 当她在森林里散步时，她看到了一朵美丽的花。

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