资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
抢分秘籍 中考议论文写作两大满分速成模板
（分论点并列式+对比式模板）
1.命题材料：
多围绕社会热点、时事新闻、价值观反思、人文关怀、个人经历与成长等内容，如科技发展、环境污染、传统文化、家庭关系等，引导学生关注社会、思考生活。
2.题型特点：
注重考查学生的逻辑思维能力与语言表达能力，不再局限于对材料的简单复述。
3.论证要求：
要求学生具备一定的思辨能力，能对给定材料进行系统分析，理清论证结构，运用恰当的论证方法，如举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等，来证明自己的观点。
4.评分标准：
一类卷要求切合题意、思想健康、中心突出、内容充实、语言顺畅、结构完整、条理清楚，立意深、构思巧、语言生动形象的可评满分；其他类别依次降低标准，主要从内容、语言、篇章等方面综合考量，同时也会关注错别字、字数、字迹等细节。
1.积累素材
关注时事热点：通过网络、新闻、书籍等渠道，了解国内外的重大事件、社会现象，积累相关素材，如科技领域的新突破、文化传承的新举措等。
挖掘生活素材：从自身的学习、生活经历中寻找写作素材，如成长中的挫折与感悟、师生情、亲情等，这些素材真实可感，能增强文章的感染力。
收集名人故事：整理名人的生平事迹、成就、名言警句等，如顾方舟、张伟丽、苏东坡等名人的故事，可作为典型论据用于论证观点。
2.强化思维训练
提高思辨能力：对社会热点问题进行深入思考，分析其利弊、原因、影响等，学会从不同角度看待问题，形成自己的观点。
培养逻辑思维：练习梳理文章的论证结构，如总分总式、对照式、层进式、并列式等，使文章层次分明，逻辑严谨。同时，学会运用合理的论证方法，使论据与论点紧密结合。
3.掌握写作技巧
开头引人入胜：可以采用开门见山提出论点、引用名言警句、讲述故事或列举现象等方式，引出中心论点，吸引读者的注意力。
中间论证充分：运用分论点进行论证，分论点要明确、有针对性，各分论点之间要有一定的逻辑关系。每个分论点都要通过具体的事例、名言等论据进行支撑，并加以分析，使论证有力。
结尾简洁有力：总结全文，深化中心论点，可联系现实生活，发出呼吁或提出希望，使文章具有现实意义和启发性。
4.加强写作练习
限时训练：按照中考作文的要求和时间限制，每周进行一定量的写作练习，提高写作速度和效率，确保在考试规定时间内完成作文。
反复修改：写完作文后，认真检查语法错误、错别字等，同时从立意、内容、结构、语言等方面进行修改，不断完善作文质量。也可以请老师、同学帮忙提出修改意见，学习他人的优点。
分析范文：学习优秀的中考议论文范文，分析其立意、结构、论证方法、语言表达等方面的优点，借鉴其写作技巧，应用到自己的写作中。
模板一：分论点并列式议论文写作模板
一、模板结构总览
段落 核心功能 字数建议
标题 点明中心论点，简洁有力（可使用比喻、对偶等修辞） 15 字以内
开头 引出中心论点（用名言、事例、现象或比喻切入，避免直白说教） 150-200 字
分论点 1 第一个分论点（独立成段，观点明确）+ 论据（事例 / 引用 / 数据）+ 分析论证 200-250 字
分论点 2 第二个分论点（结构与分论点 1 一致，角度并列）+ 论据 + 分析论证 200-250 字
分论点 3 第三个分论点（结构与前两个一致，角度并列）+ 论据 + 分析论证 200-250 字
结尾 总结分论点，升华中心论点（呼应开头，用排比、比喻等增强感染力） 100-150 字
二、分论点并列式三大关键步骤
1. 确定中心论点
要求：单一、明确、可拆解为多个并列角度。
例：中心论点 “阅读是人生的灯塔” 可拆解为：
阅读照亮认知盲区（知识层面）
阅读照亮精神困境（心灵层面）
阅读照亮人生方向（成长层面）
2. 分论点设置方法
（1）并列式角度
从不同维度切入，确保逻辑平行、不交叉。常见维度：
时间维度：过去→现在→未来
例：“传统文化的传承” 分论点：
① 传承是对历史的致敬（过去）
② 传承是对当下的滋养（现在）
③ 传承是对未来的承诺（未来）
空间维度：个人→社会→国家
例：“责任” 分论点：
① 责任是个人成长的基石（个人）
② 责任是社会运转的纽带（社会）
③ 责任是国家强盛的支柱（国家）
属性维度：是什么→为什么→怎么做（需灵活调整顺序）
例：“勇气” 分论点：
① 勇气是面对困难的坚定（是什么）
② 勇气是突破自我的动力（为什么）
③ 勇气是日积月累的沉淀（怎么做）
（2）分论点句式
建议：句式结构一致（如均为 “XX 是 XX” 的判断句），增强节奏感。
例：
① 书籍是驱散愚昧的星光
② 书籍是照亮心灵的月光
③ 书籍是指引方向的阳光
3. 论据与论证
论据类型：
事实论据：名人事例、历史事件、社会现象（如 “苏轼屡遭贬谪仍豁达乐观”）。
理论论据：名言警句、诗词、谚语（如 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”）。
论证逻辑：
分论点 → 论据简述 → 分析（点明论据与分论点的关联，避免 “有例无证”）。
例：
分论点：宽容是化解矛盾的良药。
论据：蔺相如面对廉颇的挑衅，以国家大义为重，主动避让，最终成就 “将相和” 的美谈。
分析：蔺相如的宽容不是软弱，而是以大局为光，照亮了个人恩怨之外的天地，让仇恨在理解中消融。
三、完整示例：以‘光’为主题
标题
《心有光芒，何惧路长》
开头（比喻引入）
有人说，人生是一片迷雾弥漫的森林，而心中的光芒便是穿透阴霾的利剑。这光芒或是梦想的炽热，或是信仰的坚定，或是善意的温柔。它们如同并列的星辰，共同照亮我们前行的路。
分论点 1：梦想之光，照亮前行的方向
观点：梦想是指引人生的启明星，让我们在混沌中找到坐标。
论据：敦煌研究院院长樊锦诗，从北大毕业便扎根沙漠，以 “保护莫高窟” 为梦想，用五十年时光守护壁画，让千年文明在沙漠中重新焕发光彩。
分析：樊锦诗的梦想如同一束强光，穿透了沙漠的孤寂与岁月的侵蚀，让平凡的人生有了星辰大海的方向。正如泰戈尔所言：“梦想是灯塔，照亮我们夜行的路。”
分论点 2：信仰之光，赋予坚守的力量
观点：信仰是内心的火种，让我们在困境中守住初心。
论据：“核司令” 程开甲隐姓埋名二十年，在罗布泊的戈壁滩上，以 “为国铸剑” 的信仰，带领团队完成核试验，用蘑菇云的光芒诠释了什么是家国情怀。
分析：程开甲的信仰如同一簇不灭的火焰，在艰苦环境中燃烧出耀眼的光芒。信仰不是空洞的口号，而是化为行动的光，让平凡的生命拥有了震撼人心的力量。
分论点 3：善意之光，温暖世界的角落
观点：善意是传递希望的微光，聚沙成塔，照亮人间。
论据：“顺其自然” 匿名捐款二十余年，累计捐款超千万，用无声的善意照亮了无数贫困学子的求学路；疫情期间，无数志愿者化身 “逆行者”，用凡人微光汇聚成照亮寒冬的星河。
分析：善意或许微小如萤火，但当千万束光彼此呼应，便能驱散冷漠的黑暗。正如《论语》所言：“己欲立而立人，己欲达而达人”，善意的光芒不仅温暖他人，更让自己的生命充满厚度。
结尾（排比升华）
梦想之光如火炬，信仰之光如恒星，善意之光如萤火，它们共同构成了生命的星空。当我们心中怀揣这些光芒，便不再畏惧长夜漫漫 —— 因为我们知道，每一束光都在指引方向、赋予力量、传递温暖。愿你我都能成为追光者，也能成为发光体，让生命因光芒而辽阔，让世界因光芒而璀璨。
四、注意事项
1.避免同质化：分论点角度要清晰区分，避免重复论述（如 “勤奋是成功的基石”“勤奋是进步的阶梯” 属同类观点，需调整为 “勤奋→创新→坚持” 等不同维度）。
2.论据典型性：优先选择古今中外、不同领域的事例，避免单一化（如全用科学家事例，可补充文化、艺术等领域案例）。
3.过渡自然：段落间可使用 “如果说…… 那么……”“此外”“再者” 等衔接词，增强文章连贯性。
4.语言优化：适当运用比喻、排比、引用等修辞，避免议论文过于枯燥（如将 “坚持是成功的关键” 改为 “坚持是穿透岩层的水滴，是照亮长夜的孤灯”）。
模板二：对比式议论文写作模板
一、模板结构总览
段落 核心功能 字数建议
标题 点明对比关系或中心论点（可用 “与其… 不如…”“在… 与… 之间” 等句式） 15 字以内
开头 引出对比主题（用现象、名言或比喻切入，点明两种对立观点 / 现象） 150-200 字
正面论证 阐述正面观点 / 现象的合理性（分论点 + 论据 + 分析） 200-250 字
反面论证 阐述反面观点 / 现象的危害或缺陷（分论点 + 论据 + 分析，与正面形成鲜明对比） 200-250 字
辩证分析 结合正反对比，深化中心论点（可分析对立双方的本质区别或转化条件） 100-150 字
结尾 总结对比结论，提出倡议或升华主题（呼应开头，强化观点） 100-150 字
二、对比式议论文三大关键步骤
1. 确定对比对象
常见对比类型：
正反对比：如 “坚守诚信” 与 “背信弃义”、“创新” 与 “守旧”。
新旧对比：如 “传统阅读” 与 “碎片化阅读”、“慢生活” 与 “快节奏”。
程度对比：如 “微小善意” 与 “冷漠旁观”、“适度竞争” 与 “恶性争斗”。
要求：对比双方需具有明确的对立性或差异性，且服务于中心论点。
例：中心论点 “真正的强大在于包容”，可对比 “蔺相如的宽容” 与 “庞涓的狭隘”。
2. 论证结构设计
（1）先正后反式
思路：正面论述优势 → 反面论述弊端 → 对比中凸显论点。
例：
正面：苏轼 “一蓑烟雨任平生” 的豁达，让他在贬谪中仍能创造诗意人生。
反面：贾谊因梁王坠马自责而亡，空有才华却困于心结，终成 “梁王堕马寻常事，何用哀伤付一生” 的遗憾。
对比结论：豁达是穿透困境的光，狭隘是囚禁心灵的牢笼。
（2）交叉对比式
思路：同一层面下，正反案例交替出现，强化冲突感。
例：
主题：“教育的温度”
正面：陶行知 “四颗糖” 的故事（宽容教育激发学生自省）
反面：某教师当众羞辱学生，导致其厌学辍学（暴力教育的伤害）
对比分析：教育是春风化雨，而非狂风暴雨。
（3）利弊对比式
思路：同一事物的两面性对比（如 “科技” 的便利与隐患）。
例：
利：互联网让知识触手可及，疫情期间 “云端课堂” 守护教育公平。
弊：碎片化阅读导致思维浅层化，“信息茧房” 限制认知广度。
结论：善用科技之利，警惕科技之弊，方为智慧之道。
3. 论据与论证逻辑
论据选择：
正面论据：典型案例（如名人故事、正面社会现象）、积极名言（如 “海纳百川，有容乃大”）。
反面论据：反面案例（如历史教训、社会痛点）、警示性语句（如 “多行不义必自毙”）。
论证逻辑：
正面段：分论点 → 正面事例 → 分析（突出优势）
反面段：分论点 → 反面事例 → 分析（揭示危害）
例：
正面：
分论点：合作方能共赢。
论据：廉颇与蔺相如 “将相和”，一文一武护赵国安宁；当代 “一带一路” 倡议，各国共建共享，实现经济互补。
分析：合作如星光相簇，照亮彼此前行的路。
反面：
分论点：争斗只会两败俱伤。
论据：战国时期六国 “合纵” 破裂，各自为战，终被秦国逐一吞并；商业领域某些企业恶意价格战，导致行业生态恶化。
分析：争斗如困兽互噬，耗尽气力却徒劳无功。
三、完整示例：以‘逆境’为主题
标题
《逆境：试金石还是绊脚石？》
开头（现象引入 + 对比设问）
有人说：“逆境是人生的试金石。” 也有人感叹：“逆境是难以跨越的绊脚石。” 同一场风雨，有人在泥泞中种出鲜花，有人在挫折中陷入沉沦。逆境究竟如何影响人生？关键在于我们面对它的态度。
正面论证：逆境是成长的催化剂
观点：积极面对逆境，能激发潜能，锻造坚韧品格。
论据：
司马迁遭受宫刑后，忍辱负重完成 “史家之绝唱”《史记》，让苦难成为照亮历史的火把。
贝多芬双耳失聪后，扼住命运咽喉，在无声世界中谱写出《第九交响曲》的辉煌。
分析：逆境如烈火，弱者在燃烧中化为灰烬，强者在淬炼中百炼成钢。正如尼采所言：“杀不死我的，使我更强大。”
反面论证：消极屈服逆境，会迷失自我，一蹶不振
观点：消极逃避逆境，只会让困境成为囚禁心灵的牢笼。
论据：
南唐后主李煜亡国后，沉溺于 “雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改” 的哀叹，却未思东山再起，最终在抑郁中客死他乡。
某青年因求职受挫便封闭在家，拒绝社交，让一时的失败演变为人生的困局。
分析：逆境如迷雾，消极者在迷雾中原地打转，直至被黑暗吞噬；积极者却把迷雾当作攀登的云梯，一步步靠近阳光。
辩证分析：态度决定逆境的意义
逆境本身并无善恶，它是锋利的刀，既能砍柴开路，也能割伤自己。司马迁与李煜同处绝境，一个把苦难酿成传奇，一个让悲愤化作毒药。关键在于：你是将逆境视为 “山重水复疑无路” 的绝境，还是 “柳暗花明又一村” 的转机？
结尾（排比升华 + 倡议）
当我们把逆境当作试金石，它便会打磨出我们的锋芒；当我们把逆境视为绊脚石，它便会成为停滞不前的借口。愿我们都能做逆境中的追光者 —— 在风雨中张开翅膀，在泥泞中种下希望，让每一次挫折都成为生命的勋章。因为真正的强者，从不抱怨环境，而是学会在黑暗中点燃自己的光芒。
四、注意事项
1.对比要鲜明：
正反论据需在性质、结果上有明显差异，避免模糊对比（如 “勤奋的人偶尔偷懒” 与 “懒惰的人偶尔努力” 属无效对比）。
2.详略要得当：
正反论述篇幅尽量均衡，避免一方过于简略（如正面写 300 字，反面仅写 100 字，削弱对比效果）。
3.过渡要自然：
可用 “反观”“与… 相反”“然而” 等词衔接正反段落，增强逻辑性。
4.论点要统一：
对比始终围绕中心论点展开，避免偏离主题（如论述 “诚信” 时，反面却大谈 “勤奋” 的重要性）。
（2025·青海西宁·一模）
请以“未来”为话题，自拟题目，写一篇文章，谈谈你的思考与感悟。
要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，不得抄袭、套作。（2）不得使用试卷中出现的材料作为作文素材。（3）除诗歌外，文体不限。（4）字数不少于600字。（5）文中不得出现真实的人名、校名。
（2025·湖北黄冈·模拟预测）请阅读下面材料，按要求作文。
材料一：
“若前方无路，我便踏出一条路！”上映仅16天，《哪吒之魔童闹海》即成为中国电影史上首部、全亚洲首部过百亿的影片，并在北美院线全面上映。如同影片剧情一样一路热血“高燃”，“魔童”哪吒继续勇闯全球电影票房榜，为中国电影“踏出一条新路”。
《人民网》
材料二：
当哪吒脚踏风火轮、手持混天绫的形象登上全球银幕，中国神话故事再次惊艳世界。《哪吒之魔童闹海》电影跻身全球票房前十，不仅是一个商业奇迹，更是一次文化自信的生动诠释。这部取材于中国古典神话的电影，用现代技术重新演绎传统故事，让世界看到了中华文化的独特魅力。从神话传说到现代电影，从民间故事到全球银幕，哪吒的蜕变之路，正是中国文化自信的成长之路。
——网络评论
以上材料引发你怎样的思考？请结合你的体验和感悟，写一篇议论性文章。
要求：①自拟题目，字数不少于600字；②文中不得出现真实的姓名和校名；③认真书写，保持卷面整洁。
（2025·湖北孝感·一模）
“修炼，怎可懈怠。”
（《哪吒2》经典台词）
请你以此为话题写一篇议论文。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
1
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
抢分秘籍 中考议论文写作两大满分速成模板
（分论点并列式+对比式模板）
1.命题材料：
多围绕社会热点、时事新闻、价值观反思、人文关怀、个人经历与成长等内容，如科技发展、环境污染、传统文化、家庭关系等，引导学生关注社会、思考生活。
2.题型特点：
注重考查学生的逻辑思维能力与语言表达能力，不再局限于对材料的简单复述。
3.论证要求：
要求学生具备一定的思辨能力，能对给定材料进行系统分析，理清论证结构，运用恰当的论证方法，如举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等，来证明自己的观点。
4.评分标准：
一类卷要求切合题意、思想健康、中心突出、内容充实、语言顺畅、结构完整、条理清楚，立意深、构思巧、语言生动形象的可评满分；其他类别依次降低标准，主要从内容、语言、篇章等方面综合考量，同时也会关注错别字、字数、字迹等细节。
1.积累素材
关注时事热点：通过网络、新闻、书籍等渠道，了解国内外的重大事件、社会现象，积累相关素材，如科技领域的新突破、文化传承的新举措等。
挖掘生活素材：从自身的学习、生活经历中寻找写作素材，如成长中的挫折与感悟、师生情、亲情等，这些素材真实可感，能增强文章的感染力。
收集名人故事：整理名人的生平事迹、成就、名言警句等，如顾方舟、张伟丽、苏东坡等名人的故事，可作为典型论据用于论证观点。
2.强化思维训练
提高思辨能力：对社会热点问题进行深入思考，分析其利弊、原因、影响等，学会从不同角度看待问题，形成自己的观点。
培养逻辑思维：练习梳理文章的论证结构，如总分总式、对照式、层进式、并列式等，使文章层次分明，逻辑严谨。同时，学会运用合理的论证方法，使论据与论点紧密结合。
3.掌握写作技巧
开头引人入胜：可以采用开门见山提出论点、引用名言警句、讲述故事或列举现象等方式，引出中心论点，吸引读者的注意力。
中间论证充分：运用分论点进行论证，分论点要明确、有针对性，各分论点之间要有一定的逻辑关系。每个分论点都要通过具体的事例、名言等论据进行支撑，并加以分析，使论证有力。
结尾简洁有力：总结全文，深化中心论点，可联系现实生活，发出呼吁或提出希望，使文章具有现实意义和启发性。
4.加强写作练习
限时训练：按照中考作文的要求和时间限制，每周进行一定量的写作练习，提高写作速度和效率，确保在考试规定时间内完成作文。
反复修改：写完作文后，认真检查语法错误、错别字等，同时从立意、内容、结构、语言等方面进行修改，不断完善作文质量。也可以请老师、同学帮忙提出修改意见，学习他人的优点。
分析范文：学习优秀的中考议论文范文，分析其立意、结构、论证方法、语言表达等方面的优点，借鉴其写作技巧，应用到自己的写作中。
模板一：分论点并列式议论文写作模板
一、模板结构总览
段落 核心功能 字数建议
标题 点明中心论点，简洁有力（可使用比喻、对偶等修辞） 15 字以内
开头 引出中心论点（用名言、事例、现象或比喻切入，避免直白说教） 150-200 字
分论点 1 第一个分论点（独立成段，观点明确）+ 论据（事例 / 引用 / 数据）+ 分析论证 200-250 字
分论点 2 第二个分论点（结构与分论点 1 一致，角度并列）+ 论据 + 分析论证 200-250 字
分论点 3 第三个分论点（结构与前两个一致，角度并列）+ 论据 + 分析论证 200-250 字
结尾 总结分论点，升华中心论点（呼应开头，用排比、比喻等增强感染力） 100-150 字
二、分论点并列式三大关键步骤
1. 确定中心论点
要求：单一、明确、可拆解为多个并列角度。
例：中心论点 “阅读是人生的灯塔” 可拆解为：
阅读照亮认知盲区（知识层面）
阅读照亮精神困境（心灵层面）
阅读照亮人生方向（成长层面）
2. 分论点设置方法
（1）并列式角度
从不同维度切入，确保逻辑平行、不交叉。常见维度：
时间维度：过去→现在→未来
例：“传统文化的传承” 分论点：
① 传承是对历史的致敬（过去）
② 传承是对当下的滋养（现在）
③ 传承是对未来的承诺（未来）
空间维度：个人→社会→国家
例：“责任” 分论点：
① 责任是个人成长的基石（个人）
② 责任是社会运转的纽带（社会）
③ 责任是国家强盛的支柱（国家）
属性维度：是什么→为什么→怎么做（需灵活调整顺序）
例：“勇气” 分论点：
① 勇气是面对困难的坚定（是什么）
② 勇气是突破自我的动力（为什么）
③ 勇气是日积月累的沉淀（怎么做）
（2）分论点句式
建议：句式结构一致（如均为 “XX 是 XX” 的判断句），增强节奏感。
例：
① 书籍是驱散愚昧的星光
② 书籍是照亮心灵的月光
③ 书籍是指引方向的阳光
3. 论据与论证
论据类型：
事实论据：名人事例、历史事件、社会现象（如 “苏轼屡遭贬谪仍豁达乐观”）。
理论论据：名言警句、诗词、谚语（如 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”）。
论证逻辑：
分论点 → 论据简述 → 分析（点明论据与分论点的关联，避免 “有例无证”）。
例：
分论点：宽容是化解矛盾的良药。
论据：蔺相如面对廉颇的挑衅，以国家大义为重，主动避让，最终成就 “将相和” 的美谈。
分析：蔺相如的宽容不是软弱，而是以大局为光，照亮了个人恩怨之外的天地，让仇恨在理解中消融。
三、完整示例：以‘光’为主题
标题
《心有光芒，何惧路长》
开头（比喻引入）
有人说，人生是一片迷雾弥漫的森林，而心中的光芒便是穿透阴霾的利剑。这光芒或是梦想的炽热，或是信仰的坚定，或是善意的温柔。它们如同并列的星辰，共同照亮我们前行的路。
分论点 1：梦想之光，照亮前行的方向
观点：梦想是指引人生的启明星，让我们在混沌中找到坐标。
论据：敦煌研究院院长樊锦诗，从北大毕业便扎根沙漠，以 “保护莫高窟” 为梦想，用五十年时光守护壁画，让千年文明在沙漠中重新焕发光彩。
分析：樊锦诗的梦想如同一束强光，穿透了沙漠的孤寂与岁月的侵蚀，让平凡的人生有了星辰大海的方向。正如泰戈尔所言：“梦想是灯塔，照亮我们夜行的路。”
分论点 2：信仰之光，赋予坚守的力量
观点：信仰是内心的火种，让我们在困境中守住初心。
论据：“核司令” 程开甲隐姓埋名二十年，在罗布泊的戈壁滩上，以 “为国铸剑” 的信仰，带领团队完成核试验，用蘑菇云的光芒诠释了什么是家国情怀。
分析：程开甲的信仰如同一簇不灭的火焰，在艰苦环境中燃烧出耀眼的光芒。信仰不是空洞的口号，而是化为行动的光，让平凡的生命拥有了震撼人心的力量。
分论点 3：善意之光，温暖世界的角落
观点：善意是传递希望的微光，聚沙成塔，照亮人间。
论据：“顺其自然” 匿名捐款二十余年，累计捐款超千万，用无声的善意照亮了无数贫困学子的求学路；疫情期间，无数志愿者化身 “逆行者”，用凡人微光汇聚成照亮寒冬的星河。
分析：善意或许微小如萤火，但当千万束光彼此呼应，便能驱散冷漠的黑暗。正如《论语》所言：“己欲立而立人，己欲达而达人”，善意的光芒不仅温暖他人，更让自己的生命充满厚度。
结尾（排比升华）
梦想之光如火炬，信仰之光如恒星，善意之光如萤火，它们共同构成了生命的星空。当我们心中怀揣这些光芒，便不再畏惧长夜漫漫 —— 因为我们知道，每一束光都在指引方向、赋予力量、传递温暖。愿你我都能成为追光者，也能成为发光体，让生命因光芒而辽阔，让世界因光芒而璀璨。
四、注意事项
1.避免同质化：分论点角度要清晰区分，避免重复论述（如 “勤奋是成功的基石”“勤奋是进步的阶梯” 属同类观点，需调整为 “勤奋→创新→坚持” 等不同维度）。
2.论据典型性：优先选择古今中外、不同领域的事例，避免单一化（如全用科学家事例，可补充文化、艺术等领域案例）。
3.过渡自然：段落间可使用 “如果说…… 那么……”“此外”“再者” 等衔接词，增强文章连贯性。
4.语言优化：适当运用比喻、排比、引用等修辞，避免议论文过于枯燥（如将 “坚持是成功的关键” 改为 “坚持是穿透岩层的水滴，是照亮长夜的孤灯”）。
模板二：对比式议论文写作模板
一、模板结构总览
段落 核心功能 字数建议
标题 点明对比关系或中心论点（可用 “与其… 不如…”“在… 与… 之间” 等句式） 15 字以内
开头 引出对比主题（用现象、名言或比喻切入，点明两种对立观点 / 现象） 150-200 字
正面论证 阐述正面观点 / 现象的合理性（分论点 + 论据 + 分析） 200-250 字
反面论证 阐述反面观点 / 现象的危害或缺陷（分论点 + 论据 + 分析，与正面形成鲜明对比） 200-250 字
辩证分析 结合正反对比，深化中心论点（可分析对立双方的本质区别或转化条件） 100-150 字
结尾 总结对比结论，提出倡议或升华主题（呼应开头，强化观点） 100-150 字
二、对比式议论文三大关键步骤
1. 确定对比对象
常见对比类型：
正反对比：如 “坚守诚信” 与 “背信弃义”、“创新” 与 “守旧”。
新旧对比：如 “传统阅读” 与 “碎片化阅读”、“慢生活” 与 “快节奏”。
程度对比：如 “微小善意” 与 “冷漠旁观”、“适度竞争” 与 “恶性争斗”。
要求：对比双方需具有明确的对立性或差异性，且服务于中心论点。
例：中心论点 “真正的强大在于包容”，可对比 “蔺相如的宽容” 与 “庞涓的狭隘”。
2. 论证结构设计
（1）先正后反式
思路：正面论述优势 → 反面论述弊端 → 对比中凸显论点。
例：
正面：苏轼 “一蓑烟雨任平生” 的豁达，让他在贬谪中仍能创造诗意人生。
反面：贾谊因梁王坠马自责而亡，空有才华却困于心结，终成 “梁王堕马寻常事，何用哀伤付一生” 的遗憾。
对比结论：豁达是穿透困境的光，狭隘是囚禁心灵的牢笼。
（2）交叉对比式
思路：同一层面下，正反案例交替出现，强化冲突感。
例：
主题：“教育的温度”
正面：陶行知 “四颗糖” 的故事（宽容教育激发学生自省）
反面：某教师当众羞辱学生，导致其厌学辍学（暴力教育的伤害）
对比分析：教育是春风化雨，而非狂风暴雨。
（3）利弊对比式
思路：同一事物的两面性对比（如 “科技” 的便利与隐患）。
例：
利：互联网让知识触手可及，疫情期间 “云端课堂” 守护教育公平。
弊：碎片化阅读导致思维浅层化，“信息茧房” 限制认知广度。
结论：善用科技之利，警惕科技之弊，方为智慧之道。
3. 论据与论证逻辑
论据选择：
正面论据：典型案例（如名人故事、正面社会现象）、积极名言（如 “海纳百川，有容乃大”）。
反面论据：反面案例（如历史教训、社会痛点）、警示性语句（如 “多行不义必自毙”）。
论证逻辑：
正面段：分论点 → 正面事例 → 分析（突出优势）
反面段：分论点 → 反面事例 → 分析（揭示危害）
例：
正面：
分论点：合作方能共赢。
论据：廉颇与蔺相如 “将相和”，一文一武护赵国安宁；当代 “一带一路” 倡议，各国共建共享，实现经济互补。
分析：合作如星光相簇，照亮彼此前行的路。
反面：
分论点：争斗只会两败俱伤。
论据：战国时期六国 “合纵” 破裂，各自为战，终被秦国逐一吞并；商业领域某些企业恶意价格战，导致行业生态恶化。
分析：争斗如困兽互噬，耗尽气力却徒劳无功。
三、完整示例：以‘逆境’为主题
标题
《逆境：试金石还是绊脚石？》
开头（现象引入 + 对比设问）
有人说：“逆境是人生的试金石。” 也有人感叹：“逆境是难以跨越的绊脚石。” 同一场风雨，有人在泥泞中种出鲜花，有人在挫折中陷入沉沦。逆境究竟如何影响人生？关键在于我们面对它的态度。
正面论证：逆境是成长的催化剂
观点：积极面对逆境，能激发潜能，锻造坚韧品格。
论据：
司马迁遭受宫刑后，忍辱负重完成 “史家之绝唱”《史记》，让苦难成为照亮历史的火把。
贝多芬双耳失聪后，扼住命运咽喉，在无声世界中谱写出《第九交响曲》的辉煌。
分析：逆境如烈火，弱者在燃烧中化为灰烬，强者在淬炼中百炼成钢。正如尼采所言：“杀不死我的，使我更强大。”
反面论证：消极屈服逆境，会迷失自我，一蹶不振
观点：消极逃避逆境，只会让困境成为囚禁心灵的牢笼。
论据：
南唐后主李煜亡国后，沉溺于 “雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改” 的哀叹，却未思东山再起，最终在抑郁中客死他乡。
某青年因求职受挫便封闭在家，拒绝社交，让一时的失败演变为人生的困局。
分析：逆境如迷雾，消极者在迷雾中原地打转，直至被黑暗吞噬；积极者却把迷雾当作攀登的云梯，一步步靠近阳光。
辩证分析：态度决定逆境的意义
逆境本身并无善恶，它是锋利的刀，既能砍柴开路，也能割伤自己。司马迁与李煜同处绝境，一个把苦难酿成传奇，一个让悲愤化作毒药。关键在于：你是将逆境视为 “山重水复疑无路” 的绝境，还是 “柳暗花明又一村” 的转机？
结尾（排比升华 + 倡议）
当我们把逆境当作试金石，它便会打磨出我们的锋芒；当我们把逆境视为绊脚石，它便会成为停滞不前的借口。愿我们都能做逆境中的追光者 —— 在风雨中张开翅膀，在泥泞中种下希望，让每一次挫折都成为生命的勋章。因为真正的强者，从不抱怨环境，而是学会在黑暗中点燃自己的光芒。
四、注意事项
1.对比要鲜明：
正反论据需在性质、结果上有明显差异，避免模糊对比（如 “勤奋的人偶尔偷懒” 与 “懒惰的人偶尔努力” 属无效对比）。
2.详略要得当：
正反论述篇幅尽量均衡，避免一方过于简略（如正面写 300 字，反面仅写 100 字，削弱对比效果）。
3.过渡要自然：
可用 “反观”“与… 相反”“然而” 等词衔接正反段落，增强逻辑性。
4.论点要统一：
对比始终围绕中心论点展开，避免偏离主题（如论述 “诚信” 时，反面却大谈 “勤奋” 的重要性）。
（2025·青海西宁·一模）
请以“未来”为话题，自拟题目，写一篇文章，谈谈你的思考与感悟。
要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，不得抄袭、套作。（2）不得使用试卷中出现的材料作为作文素材。（3）除诗歌外，文体不限。（4）字数不少于600字。（5）文中不得出现真实的人名、校名。
【写作指导】本题考查话题作文。
一、审题立意。明确以“未来”为话题展开写作，这意味着文章内容需围绕“未来”这一核心概念进行构思与阐述，不能偏离主题，要紧密结合“未来”相关的元素、现象、思考等。 立意方面可阐述梦想是开启未来之门的钥匙，有梦想才有奔赴未来的动力；强调行动是实现未来的必经之路，只有付出努力才能让未来的美好愿景成真；探讨思想和劳动在塑造未来中的核心作用，有思想的劳动能创造出更精彩的未来。
二、选材构思。记叙文思路，开篇：可以通过一个充满奇幻色彩的梦境或者一次偶然的幻想场景引入，比如梦到自己身处未来的世界，周围是各种高科技的景象，由此引出对未来的向往和思考。 中间：讲述自己为了实现与未来相关的某个小目标而努力的故事。比如，自己梦想未来成为一名画家，于是在学习绘画的道路上遇到了很多困难，像绘画技巧难以提升、时间分配不过来等，但通过不断地请教老师、利用课余时间练习，最终在绘画比赛中取得了不错的成绩，离自己未来的画家梦又近了一步。在叙事过程中，要注重细节描写，展现自己的心理变化。 结尾：从这次经历中得到感悟，明白实现未来的梦想需要脚踏实地的努力，回扣主题，表达对未来的坚定信念。
议论文思路，提出论点：开篇直接点明中心论点，如“未来是梦想、行动与思想劳动的结晶”，明确文章的核心观点。 论证过程：可以采用分论点的形式进行论证。第一个分论点阐述梦想是未来的基石，通过列举名人追求梦想实现未来价值的例子，如马云怀揣改变中国商业格局的梦想，创立阿里巴巴，改变了人们的生活方式和商业生态。第二个分论点论述行动是实现未来的桥梁，以爱迪生发明电灯的事例说明不断尝试和努力行动才能让梦想照进现实。第三个分论点强调思想劳动是未来的动力源泉，讲述袁隆平凭借创新的思想和不懈的科研劳动，解决全球粮食问题。 总结升华：结尾总结全文，再次强调论点，呼吁大家为了美好的未来，要怀揣梦想，积极行动，用思想和劳动去创造未来。
例文：
以梦为马，奔赴未来
未来，是一个充满无限可能与希望的词汇，它承载着我们的憧憬与期待。正如埃莉诺 罗斯福所言：“未来属于那些相信梦想之美的人。”怀揣梦想，是我们走向未来的起点。
梦想是指引我们前行的灯塔。古往今来，无数仁人志士因怀揣梦想，在历史长河中留下浓墨重彩的一笔。周恩来总理年少时便立下“为中华之崛起而读书”的宏伟志向，他一生都在为国家的独立、民族的复兴而不懈奋斗，用行动诠释了梦想的力量。正是这份梦想，支撑着他在艰难险阻中坚定不移，为新中国的外交事业等作出了卓越贡献，让我们的国家在世界舞台上逐渐站稳脚跟。
车尔尼雪夫斯基说：“未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它，尽可能地使它成为现实吧！”这告诉我们，仅仅有梦想还不够，还需付诸行动。梦想如同种子，只有在辛勤的汗水浇灌下，才能生根发芽、茁壮成长。爱迪生为了发明电灯，经历了无数次的失败，但他始终没有放弃，经过成千上万次的试验，最终成功发明电灯，给人类带来了光明。他的成功，正是源于对梦想的执着追求和不懈努力。没有行动，梦想就只是空中楼阁，遥不可及。
雨果认为，“未来应该属于有思想的人和劳动的人。实际上，这两种人是一种人，因为思想也是劳动。”思想是行动的先导，它能为我们的努力指明方向。在科技飞速发展的今天，创新思想尤为重要。袁隆平先生怀着“让天下人都吃饱饭”的思想，致力于杂交水稻研究，经过多年的艰苦探索，成功培育出高产杂交水稻，解决了无数人的温饱问题。他用智慧和汗水，为人类的未来作出了巨大贡献。
作为新时代的初中生，我们肩负着时代赋予的使命。我们要心怀梦想，以梦为马，用思想引领行动，在奔赴未来的道路上，脚踏实地，努力奋斗。只有这样，我们才能在未来的画卷上，描绘出属于自己的绚丽篇章，让未来因我们而更加美好。
（2025·湖北黄冈·模拟预测）请阅读下面材料，按要求作文。
材料一：
“若前方无路，我便踏出一条路！”上映仅16天，《哪吒之魔童闹海》即成为中国电影史上首部、全亚洲首部过百亿的影片，并在北美院线全面上映。如同影片剧情一样一路热血“高燃”，“魔童”哪吒继续勇闯全球电影票房榜，为中国电影“踏出一条新路”。
《人民网》
材料二：
当哪吒脚踏风火轮、手持混天绫的形象登上全球银幕，中国神话故事再次惊艳世界。《哪吒之魔童闹海》电影跻身全球票房前十，不仅是一个商业奇迹，更是一次文化自信的生动诠释。这部取材于中国古典神话的电影，用现代技术重新演绎传统故事，让世界看到了中华文化的独特魅力。从神话传说到现代电影，从民间故事到全球银幕，哪吒的蜕变之路，正是中国文化自信的成长之路。
——网络评论
以上材料引发你怎样的思考？请结合你的体验和感悟，写一篇议论性文章。
要求：①自拟题目，字数不少于600字；②文中不得出现真实的姓名和校名；③认真书写，保持卷面整洁。
例文三：
以创新之笔，绘文化华章
当哪吒脚踏风火轮、手持混天绫的形象闪耀全球银幕，《哪吒之魔童闹海》不仅在商业上斩获百亿票房，更是在文化领域掀起了巨浪，生动诠释了文化自信的力量。它成功的背后，创新是关键的密钥，开启了传统文化走向世界的大门。
创新是传统文化的活力源泉。在漫长的历史长河中，许多传统文化因循守旧，逐渐在时代的浪潮中失去光彩。而哪吒系列电影却另辟蹊径，用现代技术重新演绎古老神话。从传统的神话故事到立体鲜活的银幕形象，电影创作者们深入挖掘哪吒故事中的精神内核，如对命运的抗争、对正义的坚守，同时融入现代元素和价值观，让古老的故事焕发出新的生命力。这种创新并非对传统的抛弃，而是在尊重传统的基础上，为其注入时代的血液，使其与当代观众产生强烈的情感共鸣。
创新能够拓展文化传播的渠道。在全球化的今天，文化的传播速度和范围至关重要。《哪吒》系列电影借助先进的电影技术和成熟的商业运作模式，成功打入国际市场，在北美院线全面上映，跻身全球票房前十。它让世界看到了中国神话故事的独特魅力，也让中国文化在国际舞台上大放异彩。反观一些地方传统戏曲，由于传播渠道单一，局限于本地演出，观众群体日益萎缩。若能借助互联网平台、新媒体技术，通过线上直播、短视频等形式进行传播，定能吸引更多年轻观众，打破地域限制，让传统戏曲走向更广阔的天地。
坚定文化自信是创新的基石。只有对自己的文化充满自信，才会有勇气去创新，去突破。《哪吒》电影团队正是源于对中国传统文化的热爱和自信，才敢于大胆创新，将传统神话以全新的方式呈现给观众。当我们对自身文化有了深刻的理解和认同，就能够在创新过程中坚守文化的根脉，不盲目跟风，不崇洋媚外。在文化创新的道路上，我们要秉持文化自信，挖掘传统文化的精髓，结合时代需求进行创新，让中国文化在世界文化之林中独树一帜。
“穷则变，变则通，通则久。”在新时代，我们应以创新为笔，以文化自信为墨，描绘中国文化的绚丽华章，让传统文化在创新中传承，在传承中走向世界，绽放出更加璀璨的光芒。
【写作指导】
1.审题立意。给出两则关于《哪吒之魔童闹海》的材料，一则强调电影商业成功，为中国电影“踏出一条新路”，体现了突破和创新在商业领域的成果；另一则突出电影作为文化作品，用现代技术演绎传统故事，惊艳世界，诠释了文化自信，展现了文化层面的价值和意义 。立意：可以从文化创新、文化自信、勇于突破等角度立意。如“文化创新，让传统焕发生机”，论述在现代社会如何通过创新手段，让传统文化（如哪吒神话）在新时代展现独特魅力；“坚定文化自信，传播中国故事”，探讨以《哪吒》电影为代表，如何凭借文化自信，将中国文化推向世界。
2.选材构思。可选择电影行业素材，除《哪吒》系列，还可列举《流浪地球》，它开创了中国科幻电影的新纪元，通过创新的科幻设定和精良制作，不仅在国内收获高票房，还在国际上引起关注，体现了中国电影人在题材和技术上的创新，以及对中国科幻文化的自信。《封神第一部》对传统封神故事进行改编，打造视觉盛宴，传播中国神话文化，也是很好的素材。也可选择其他文化领域素材，如故宫文创开发口红、文具等产品，将故宫元素融入日常生活用品，通过创新的产品形式传播故宫文化，是文化创新的成功案例；河南卫视的《唐宫夜宴》节目，运用5G、AR等技术，创新演绎唐代乐舞，展现了文化自信，吸引众多观众关注传统文化。还可选择名言警句素材，“不日新者必日退”，强调创新的必要性；“自信人生二百年，会当水击三千里”，体现自信的力量，可用于论述文化自信对文化发展的积极影响。
本题要求写作议论文，首先 提出论点，文章开头通过引述材料，如“《哪吒之魔童闹海》以百亿票房的成绩和全球上映的影响力，成为中国文化传播的一张亮丽名片”，顺势提出中心论点，如“创新与文化自信，是中国文化走向世界的双翼” 。分论点论述，可设置两个或三个分论点。比如，分论点一“创新为文化发展注入活力”，论述时结合电影、文创产品等创新案例，分析创新如何改变传统文化的呈现形式，吸引更多受众；分论点二“文化自信是创新的底气”，阐述文化自信如何让创作者敢于挖掘传统文化，大胆创新，可举例说明创作者因对自身文化的自信而进行的成功创新实践 。每个分论点后都要有具体的事例分析，增强说服力。在论述过程中，穿插自身对文化创新和文化自信的体验，如自己观看《哪吒》电影后的感受，或者参与文化活动对传统文化新形式的接触和认识，拉近与读者的距离，使论述更具亲和力。结尾总结全文，再次强调论点，发出呼吁，如“让我们以创新为笔，以文化自信为墨，书写中国文化繁荣发展的新篇章，让中国文化照亮世界文化的天空”，升华文章主题，引发读者共鸣。
（2025·湖北孝感·一模）
“修炼，怎可懈怠。”
（《哪吒2》经典台词）
请你以此为话题写一篇议论文。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
例文：
修炼之路，拒绝懈怠
《哪吒2》中“修炼，怎可懈怠”这句话，宛如一盏明灯，照亮人生成长的漫漫征途。在人生这场至关重要的修炼里，懈怠是绊脚石，唯有摒弃懈怠，才能收获成长硕果。
修炼知识技能，不容懈怠。当今时代，科技浪潮汹涌，知识更新如闪电般迅速。若稍有松懈，便会被时代远远抛下。“天眼之父”南仁东，为了建造中国的大型射电望远镜，从壮年走到暮年。他亲自参与选址、设计等诸多环节，无数个日夜都沉浸在钻研中，未曾有过一丝一毫的懈怠。他凭借着对知识技能不懈修炼的执着，带领团队建成了“天眼”，让中国在射电天文领域领先世界。可总有人刚学到一点皮毛，就满足于现状，不愿再深入探索，最终只能在原地踏步，被时代遗忘在角落。
修炼品德心性，不可懈怠。良好的品德是为人处世的根本，而心性的修炼则是心灵的盾牌。古代的颜回，“一箪食，一瓢饮，在陋巷”，却能“不改其乐”。他在艰难的生活中，始终坚守着高尚的品德，不断修炼自己的心性。面对外界的诱惑与干扰，他不为所动，一心向道。正是因为他在品德心性修炼上从未懈怠，才成为孔子最得意的门生，被后世传颂。反观当下，一些人在物欲横流的社会中，放松了对自己品德心性的修炼，为了利益不择手段，最终失去了他人的尊重，也迷失了自我。
修炼精神意志，不应懈怠。人生充满坎坷，没有强大的精神意志，难以跨越艰难险阻。史铁生在最狂妄的年纪双腿瘫痪，这对他来说无疑是沉重的打击。但他没有一蹶不振，而是不断修炼自己的精神意志，在轮椅上与命运顽强抗争。他用手中的笔，书写着对生命的热爱与思考，成为无数人心中的精神偶像。如果他在遭遇不幸时懈怠了精神意志的修炼，向命运低头，又怎会留下那些激励人心的文字？
人生恰似一场修行，修炼贯穿始终。在知识技能的天地中，我们需奋力汲取；在品德心性的田园里，我们要精心耕耘；在精神意志的高山上，我们得勇攀高峰。修炼之路，拒绝懈怠，方能在时光的长河中，闪耀出属于自己的独特光芒。
【写作指导】
第一，审题立意。
关键词理解：“修炼”在此不能仅从字面狭隘理解为修仙修道之类，它是一个宽泛概念，可象征个人在品德、知识、技能、意志等各方面的自我提升与成长过程。“怎可懈怠”以反问语气强调在这个自我提升过程中，绝不能放松、懒惰、半途而废，要始终保持积极进取的态度。
立意方向：
个人成长角度：可以论述在个人学业、事业发展中，持续修炼自身能力与素养的重要性。比如学生在学习知识过程中，从小学到中学再到大学，每个阶段都需要不断修炼学习方法、思维能力等，若稍有懈怠，就可能跟不上知识的进阶，影响未来发展；职场人在工作中，也需不断修炼专业技能、沟通能力等，一旦懈怠，就可能被行业淘汰。
品德修养角度：探讨在品德塑造方面修炼不可懈怠。人在社会中，要修炼善良、诚信、宽容等美德，若因一时懈怠，可能做出违背道德的事，损害自己的形象与他人的利益。而且品德修养是一个长期过程，如同逆水行舟，一篙松劲退千寻，只有持续修炼，才能成为一个道德高尚的人。
精神意志角度：强调在磨炼精神意志方面不可懈怠。人生难免遇到困难挫折，拥有坚韧不拔的精神意志才能克服。例如运动员为了在赛场上取得好成绩，需要长期修炼体能、意志力，若训练中懈怠，就难以在关键时刻突破自我，实现目标。普通人在面对生活困境时，也需不断修炼自己的抗压能力、坚韧精神，否则容易被困难打倒。
第二，选材构思。
选材：事实论据：可以选取名人案例，如屠呦呦为了研究青蒿素，几十年如一日坚持科研，不断修炼专业知识与研究能力，从不因科研的艰难和漫长而懈怠，最终取得重大成果，为人类健康事业做出巨大贡献；科比 布莱恩特为了在篮球领域达到顶尖水平，每天坚持高强度训练，修炼篮球技巧和身体素质，“凌晨四点的洛杉矶”见证了他的不懈努力，他的成功源于对修炼的执着和从不懈怠。也可以选取身边普通人的例子，如一位同学为了提高写作水平，每天坚持阅读、写作练习，在这个修炼过程中始终保持热情和专注，最终作文水平大幅提升。
道理论据：引用名言警句，如“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”等，来论证在修炼过程中不能懈怠的观点；还可以阐述一些关于成长、进步的普遍道理，比如成长是一个持续的过程，每一次的懈怠都会延缓前进的步伐，只有持续努力修炼，才能不断靠近成功。
构思：总分总结构：开头提出中心论点，如“在人生的修炼之路上，我们绝不可懈怠，唯有持之以恒，方能成就非凡”。中间部分设置几个分论点，如“修炼知识技能，不可懈怠，这是迈向成功的基石”“修炼品德心性，不可懈怠，这是立足社会的根本”“修炼精神意志，不可懈怠，这是战胜困难的利器”，分别进行论述，每个分论点后都用具体事例和道理论据加以支撑。结尾总结全文，再次强调论点，呼吁大家在修炼之路上保持积极进取，永不松懈，如“修炼之路漫漫，让我们以不懈的努力为笔，以坚定的信念为墨，书写属于自己的精彩篇章”。
递进式结构：先从个人在学习、工作中的修炼不可懈怠说起，论述懈怠会带来的不良后果，如学业停滞、事业受挫等；接着深入探讨品德修养方面修炼不可懈怠的原因和意义，说明品德修炼对个人和社会的重要性；最后上升到精神意志层面，阐述在面对人生重大挑战时，精神意志修炼的关键作用，层层递进，使文章论证更深入
1
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑