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(共15张PPT)
北师大版心理健康教育七年级下册（14）第五单元第十四课
《让世界充满爱》
观看完刚才的视频，你有什么样的感受呢？
姗姗的心意
星期六的早晨，天气晴朗，姗姗和妈妈一起去书店。在路上姗姗看到了这样一幕:一位头发蓬乱的小姑娘，跪在地上，她衣衫褴褛，脸色蜡黄，嘴唇干裂，面前摆着一个破旧不堪的饭碗。大概由于太饿了，她浑身发抖，嘴里不停地喃喃着:“各位好心的叔叔阿姨，救救我吧，我已经两天没有吃饭了，爸爸妈妈已经去世，家中还有重病的奶奶和刚会说话的妹妹，求求你们给点钱吧!
姗姗的心意
虽然她的声音并不大，略带嘶哑，但是姗姗能听出她已经哭了。看到这里，姗姗的心里很不是滋味，眼泪在眼睛里直打转。妈妈也沉默不语，注视着小姑娘。顿时，姗姗感到有一种神奇的力量推动着自己的手，从口袋里掏出十元零花钱放进了小姑娘的饭碗里。小姑娘仰起泪流满面的脸，露出一丝微笑，说:“谢谢你。”姗姗的心情平静了许多，对小姑娘说:“不用谢，这是我的一点心意。”这时姗姗看见妈妈的脸上露出会心的一笑。
思考与讨论
1.看完姗姗的故事，你有什么样的体会？
2.生活中你有没有发现这样的现象？
如果你是姗姗，你会怎么做？
请你想象，如果世界上没有互相的关爱，会发生什么呢？
关爱他人，就像盲人提灯笼，为别人照亮的同时，也照亮了自己！
寻找“我身边”的
助人之星
1.回忆一下，你们班里有哪些与人为善、关怀他人的同学？请推荐1-3名。
2.将他们“助人为乐”的事例写在白纸上，并介绍给大家。
3.你打算怎样向Ta学习呢？
你说我说
和你小组里的同学讨论下列问题：
1.你在生活中有没有遇到过他人求救的情境？你是怎么做的？
2.如果你处于一个亟需帮助的情境，你会怎么办？
真实的幸福来自于哪里
心理学家塞利格曼认为，幸福感来自于自己的优势和美德。
做好事和找乐子（感官愉悦）哪个更能使人获得幸福感？塞利格曼让他的学生回家做个比较，分别去做一件可以带来幸福感的事,还有一件好事，然后把这两件事写出报告交上来。
这份作业竟然改变了学生对生命的态度。做一时愉悦感官的事(如与朋友一起闲聊、看电影或吃冰激凌）与做好事的感觉相比，前者会变得黯然失色，当我们很自然地去帮助别人时，一天都会过得很幸福。
真实的幸福来自于哪里
读完这个故事，你有何感想？请与小组同学一起分享。
如何寻找我们的“友爱之心”
1.关心父母才会关心他人
2.学会体验他人的感受
3.运用榜样的力量引导自己
谢谢聆听

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