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【预学任务单】——语文园地六
一、明确学习目标。
1、通过交流了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。
2、通过扩词，可以理解加点的字的意思。
3、了解细化时间描写的好处，并选择一种体验写一写。
4、通过叶圣陶先生为中学生修改的一篇例文，学习修改习作的方法。(重难
点)
二、交流平台。
分析人物的思维过程。
我们在生活中遇到问题，也应该先分析当时的情况，再先择合适的办法去解
决。此次“交流平台”帮助我们分析人物的思维过程，从而加深对课文内容的理
解。
学习《田忌赛马》时，可以 。他先分析了 ；田忌同齐威王及贵族们的马 ，而且都能分成 、 、 三等。 于是，他想到可以通过合理安排
，取得 的结果。通过这样的梳理，我们就能理解孙膑为什么想出了这样的妙计。
2、学习《跳水》时，也可以推则 。他知道孩子在
上，无论是 还是 ，随时都有可能
。告合船上的各种情况，他立即决定 ，这也是当时
的办法。这样分析后，就能知道他的办法好在哪里了。
3、学习《自相矛盾》时，我推测了 的思维过程。这个楚人说没有东西能刺破他的 ，又说他的矛什么都能 。但没有东西能刺破的盾和什么都能刺破的矛是 的，那到底是他的盾坚固还是他的矛锋利呢 用他的矛去刺他的盾会怎样呢 这个楚人真是 ！
4、在生活中，当我们遇到问题时，不要 ，也不要 ，而应该认真分析 ，然后思考出 去解决。
三、词句段运用。
1、读一读，注意加点的字，说说你有什么发现。
吾盾之坚 坚固 弗能应 应答
道旁李 道路 溺而不返 返回
冀复得兔 重复 守株待兔 守候
这六组词语，每组后面的 是对前面古汉语中加点的单音节词的
；并且加点字和其释义都包含加点字。由此我发现文言文中的
可以与现代汉语中的 相对应。
2、◎读一读，注意加点的部分，说一说自己类似的体验，再选择一种体验写一写。
◇二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
◇几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
提示：第一段话，通过放大人们的感受，突出了人们心理上的
和人们 ；第二段话，罗列一组表示时间 的词语，说这么漫长的时间“一转眼就过去了”，突出 。
练一练：
先读句子，注意画线的部分，然后选择一种情景仿写句子。
二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太
长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
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3、下面的片段节选自叶圣陶先生为一位中学生修改的作文。读完后，你对叶圣陶先生的修改有什么感受 和同学交流。(材料见教材第91、92 页)
叶圣陶老先生对《一张画像》这篇作文作了仔细的推敲、修改，他主要是从以下七个方面进行修改的。
①把用 的地方改 。如，把“一张画像”改为“一幅画像”，把“书皮”改为“课本的包书纸”。
②把 的句子改 。如，“简直就看不出他是教几何的”改为“叫人看不出他是教几何的”，这样读起来就更加通顺了。
③把 断成 。如，把“那站在门口手里拿着大三角板和大圆规的王老师，就是我们的新班主任”，改为“我们的新班主任王老师站在教室门口，手里拿着大三角板和大圆规”。
④删去 的词句。如，删掉了“谁知”“看得正带劲”等语句。
⑤增添 ，使意思表达 、 。如，在“他挺直了腰板望了望大家”中，增添了“走进教室”，使句意更加明了。
⑥改正 和使用不当的 。标点符号方面的修改比较多，有的逗号改成句号，有的句号改成逗号，有的叹号改成句号。这些修改都值得我们仔细琢磨，都是很有道理的。
⑦合理划分 。将第2、3自然段合为一段，第5、6自然段合为一段，使相同的内容更连贯。
练一练：
请用修改符号修改下面这段话。
这学期，李莉同学被评为《三好学生》的称号，老师和同学们都夸赞她，李
莉却谦虚地说：“我要持续努力，争向更大进步” 我也要像李莉同学学习。
四、日积月累。
古代对不同年龄段的别称。
：指女子十三四岁的年纪。
：指女子年满十五岁。
：指男子二十岁左右的年纪。
：指人三十岁。
：指人四十岁。
：指人六十岁。
：指人一百岁。
1、我会读
注意读音:蔻( ) 笄( ) 冠( ) 惑( ) 颐( )
2、我会用。我能将下面表示不同年龄段的别称恰当地填入句中的括号内。
豆蔻 古稀 弱冠
这位老爷爷虽然已进入了 之年，但谁也看不出他有七十多岁
了，他的儿子也进入了 之年，他的孙女正值 年华，
美丽得像一朵花。
参考答案
交流平台：
1、猜测孙膑当时的思维过程 赛马双方的具体情况 脚力相差不多 上、中、下 安排马的出场顺序 三局两胜
2、船长是怎么想的 高高的横木 继续往前 往回走 摔在硬邦邦的甲板上 用枪逼孩子跳水 唯一可行
3、向楚人发问的人 盾 刺破 不可能同时存在 自相矛盾
4、惊慌失措 垂头丧气 当时的具体情况 恰当的办法
词句段运用：
1、双音节词 解释；一些单音节词 一些双音节词
2、时间的漫长 等待的焦虑 漫长 时间流逝之快。
等车：一大早我就来到了公交站点等车，二十来分钟——我觉得时间太
长了。当等候的班车驶进车站，我就迫不及待地上了车，公交车把握载到了芜湖成。
3、①词不准确 准确
②不通顺 通顺
③长句 短句
④重复啰唆
⑤词句 清楚、完整
⑥错别字 标点符号
⑦段落
日积月累：
豆蔻年华 及笄 弱冠 而立 不惑 花甲 期颐
1、蔻(kòu) 笄(jī) 冠(guàn) 惑(huò) 颐(yí)
2、古稀 弱冠 豆蔻
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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