资源简介 (共30张PPT)说一说,下面这些行为对吗?情境与问题情境与问题情境与问题地球表面水多还是陆地多呢?探究与发现:地球上的水探究与发现:地球上的水如果把地球的总水量平均分成 100 份,海水大约占 97 份,可海水是咸的,人类不能直接饮用,在剩余不 足 3 份的淡水中,冰又占去了 2 份,可供人类利用的淡水还不到 1 份。请将海水、冰和可供利用 淡水的份数在下图中用不同的颜色表示出来。探究与发现:地球上的水将自己的感受和思考与同学交流。探究与发现:地球上的水判断哪些行为是浪费,哪些行为是节约。我们应该怎样做?探究与发现:节约从我做起喝剩下的水浇花。探究与发现:节约从我做起探究与发现:节约从我做起空调开低点好舒服。探究与发现:节约从我做起探究与发现:节约从我做起地球上的资源是有限的,怎样才能做到节约资源呢?探究与发现:地球上的水淘米水 一水多用探究与发现:节约从我做起洗菜淘米水 一水多用探究与发现:节约从我做起拖地淘米水 一水多用探究与发现:节约从我做起冲马桶淘米水 一水多用探究与发现:节约从我做起浇花还有哪些节约方法呢?探究与发现:节约从我做起随手关灯探究与发现:节约从我做起谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。探究与发现:节约从我做起探究与发现:节约从我做起尽量不用 吸尘器剩饭打包探究与发现:节约从我做起与同学分享节约资源的方法和妙招,找出更多的方法。探究与发现:节约从我做起调查并记录自己家中使用了哪些节能电器,与同学进行交流。应用与拓展:调查家里的节能电器LED 灯泡比普通 灯泡更亮、更节能。应用与拓展:调查家里的节能电器说一说,这节课你都学到了哪些知识? 展开更多...... 收起↑ 资源预览