7《找空气》（教学课件）(共30张PPT)科学一年级下册（苏教版·2024）

资源简介

(共30张PPT)
科学一年级下册☆苏教版2024
我们周围有一种看不见、摸不着的东西，你知道是什么吗？
动手
操场上
动手
教室里
动手
树林里
动手
抽屉里
动手
要证明袋子里确实有东西，你有什么方法？
动手
在塑料袋上戳一个洞，将洞口对着自己的脸，轻轻挤压塑料袋。
动手
在塑料袋口装一个小哨子，然后捏紧袋口，挤压塑料袋。
动手
在没入水中的塑料袋上扎一个孔。
动手
用感官观察空气，发现并描述空气的特征。
观察
我们会用到哪些感官呢？
观察
眼睛
耳朵
鼻子
舌头
皮肤
观察
观察
观察
观察
没有颜色
会流动
没有固定的形状
没有味道
没有气味
空气
透明
借助其他物体，发现空气的更多特征。
给不同的气球充气，观察这些气球里的空气是什么形状的。
观察
试着用一句话概括空气的形状特征。
观察
比较空气和水有什么相同和不同之处。
观察
找出事物之间的相同点与不同点，就是在比较。
把水和空气的特征整理在下表中。
观察
观察
憋气时有什么感觉？为什么？
拓展
空气的重要性
浮潜时为什么要带一根管子？
浮潜时人在水中无法呼吸，所以要借助管子呼吸空气。
浮潜时为什么要衔一根管子？
拓展
浮潜时人在水中无法呼吸，所以要借助管子呼吸空气。
游泳时为什么要张大嘴巴？
游泳时需要在头露出水面的瞬间呼吸空气，所以要大口呼吸。
不要长时间待在空气不流通的地方。
拓展
人类的生存离不开空气，所以不要长时间待在空气不流通的地方，如棉被里、门窗紧闭的汽车里等。
说一说，这节课你都学到了哪些知识？

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7《找空气》（教学课件）(共30张PPT)科学一年级下册（苏教版·2024）

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